海曙区古林镇中心小学504班

    池晨希（证号2017229） 指导老师 袁红霞

    最近我看了《美好生活 劳动创造》这本书，受益匪浅。此书用诗歌的形式，展现了一个个劳动者的光辉形象。而我最喜欢的莫过于《老师，您好》这首诗歌了。

    这是一首赞美老师的诗歌。整篇文章运用了拟人、比喻等修辞手法，生动形象地展现了一名老师在孩子们心中的高大形象。老师是春天的风，让田野开满鲜花；老师是那夜晚的灯，追逐那明亮的星星；老师走过的地方，大地，一片金黄，每一棵树上，都挂满爱和想念……作者想对老师说的话，说不完也唱不完。读着她的诗，使我想起了我的老师。

    我是二年级时转学过来的。一到教室，看到那一张张陌生的脸，我有些胆怯，拉着妈妈的衣角不敢松开。此时，我的班主任老师用温柔的声音叫着我的名字，然后走过来微笑着把我领到了座位上。看着老师和蔼可亲的脸，我的心一下子放松了。第一次交作业时，老师看到我的书写，皱起了眉头。我不由得低下了头。谁知老师并没有批评我，而是亲切地对我说：“你之前基础不是很好，但没关系，从今天起你慢慢写，多练练，你那么聪明，一定能赶上的。”老师的这番话给了我很大的信心，从那天起，我每次作业都认真写，还让妈妈给我买了字帖，每天回家练。慢慢地，我的书写由两颗星变成三颗星，这使我倍感高兴。

    现在我的字在班级中乃至在整个年级段都能上榜了。这份喜悦的成绩除了我自身的努力外，离不开老师的一次次鼓励和谆谆教导。我想真诚地对老师说：“老师，谢谢您！”

    老师们辛勤的劳动，培养了一代代祖国的花朵。我们也应该用自己的实际行动来回报我们的老师，回报社会。虽然现在我们还是一名小学生，但我们也可以用自己的劳动，让我们的世界变得更加美好。

    阅读中的收获 

    镇海区庄市中心学校401班

    龚雨淑（证号2018828）

    伏案，我翻开曹文轩的《穿堂风》，曹文轩用细腻有力的笔触描摹了一个男孩的孤独与倔强：男孩橡树因为父亲偷盗，自己也偷过东西，成了村里最不受欢迎的孩子。炎热的夏天，其他孩子在草棚下享受凉爽的穿堂风，橡树一人在寂寞而宽阔的天地里独处。村里屡次失窃，大家都把怀疑的目标指向了橡树。已经改过自新的橡树要想办法证明自己的清白……

    我喜欢文中的一个小姑娘——乌童。她善良，有爱心，给了橡树可贵的友情。当别的小朋友都不想跟橡树玩时，只有乌童还时时想着橡树。当橡树有困难时，乌童是唯一一个愿意帮助橡树的人。她的点点滴滴，都让橡树感到朋友的美好与可贵。

    我佩服文中的主人公——橡树。勇于改正自己的错误：在妈妈去世前，他答应妈妈以后再也不偷东西了，从此他说到做到，不偷人家的东西。他善良、勇敢：在乌童有困难时伸出援手去帮助她，用自己的聪明才智去证明自己的清白。

    合上书，我思绪万千。我们生活在这个世界上，朋友是何其重要啊！他能为我们驱散心中的寂寞和孤单，给我们带来温暖和希望，同时我们自己也要做个勇于改正错误的人。