本报讯（记者 李臻 林涵茜）7月7日中午，2020年高考作文出炉，题目是这样的：

    每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期待。

    家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。

    在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。

    对此，你有怎样的体验和思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。

    【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。

    本报第一时间约请两位优秀的一线教师为本次作文进行点评。

    慈溪中学、宁波市优质课获得者杨巧琳说，今年作文，命题者希望通过作文写作，引导学生走出书斋，贴近生活，放眼社会，成为真正心怀家国、关注人生的思考者。

    她认为，今年的作文题在话题呈现上循序渐进，由易到难，使考生在分析、接受上有足够的心理准备空间。话题贴近现实生活，且开放度较大，考生容易有话可说，但又具有区分度，能体现思维在辩证性、深刻性、丰富性上的差异。同时对文体的局限较小，既可以谈体验，也可以写思考。

    效实中学高三语文备课组长蒋文杰认为今年的浙江高考作文，延续了以往的特征：作文总会给出时代的语境，“不断变化的现实生活”。

    他认为如果审题看得更仔细一些，可以发现材料的三句话是紧密结合在一起的。第一句话中，“人生坐标”包含了自我定位和人生方向两个层面的内容，所以我们期待美好的未来，但也有可能会达不到预期，这暗示了“落差”的存在。第二句话是比较明确地说明个人定位往往和家庭和社会存在“不同”的“别样”的预期，在日常语境中往往表述为“矛盾”“冲突”，在这里被表述为“错位”，是期待以一种更新颖、更理性的方式来审视这种不同。第三句话是话题的提出，并且提到了这种落差和错位产生的社会原因——“不断变化的现实生活”。