中国老年大学协会将于年内推出一批老年大学全国性教材，从而结束我国老年大学没有“统编”教材、课程设置“各自为战”的历史。(8月1日新华网)

    人口老龄化的发展，老有所学、学有所乐已成为一种刚需。近些年来，老年大学的建设芝麻开花节节高，已有约7万所，在数量上远超现有大学。无论场地建设，还是学员数量、覆盖面等，老有所学都取得了长足进步。实现了老年大学“硬件”提升的同时，老年大学的课程设置这个软件建设就显得尤为关键。“统编”教材的推出，将让老有所学更称心。

    “统编”教材，有助于把好政治关。一些老年大学讲授国家政策、时事等课程，多数是借助已公开发行的资料，但内容出版时间先后不一，让老人对国家时事政策把握得不够准确及时。“统编”教材，可以严把课程的思想政治关，不偏不倚，准确及时。

    “统编”教材，有助于知识更新。老有所学的知识，也需与时俱进。国家施行的新法律，有必要及时了解。譬如《中华人民共和国民法典》对一些新的内容作出规定，可以通过老年大学加以普法。普法好了一个老人，也许可以普法好一个家庭。同时，对新的网络科技知识，也应适当给老人普及推广，让高科技不把老人们落下。

    “统编”教材，有助于甑别真假保健知识。老人因保健的问题上当受骗的事经常见诸报端。那既是因为老人们有强烈的保健意愿，同时又缺乏相应的保健知识。统编教材，讲明一些通识性的健康保健知识，让老人们少上当、少受骗，非常有必要。

    “统编”教材，有助于提升老人的自我认识，正确对待老年生活。统编教材加强家庭教育方面的知识，让老人们懂得认识自己的社会价值和家庭价值，不至于因为自己步入老年而内心惶恐或觉得自己没有价值而神情落寞。增加自我认知教育，有助于提升老年人的生活质量，也有利于家庭和睦幸福。

    期待老年大学统编教材，让老年大学的学习更丰富、更健康，让老有所学、老有所乐、老有所用相得益彰。王玉初