为规范校外培训机构管理，北仑区除了进行信息全公开式管理，更新服务平台信息实现信息公开常态化，还“义务教育六科超标超前培训负面清单”，组建专家小组采用突击式“推门听课”的方式，对培训机构的学科对照负面清单对表检查。（8月11日《现代金报》）

    校外培训，现在已几成每个家庭的教育“刚需”，放眼周边，少有学生不上补习班的。

    “刚需”催生的校外培训机构鱼龙混杂，规模大小一不，收费高低不一，软硬件等级不一，师资质量更是良莠不齐。信息的不对等，使家长陷入选择性迷惘，只能在家长群里听口碑进行选择，或者试验性地报班体验，一家又一家地选择报名。当然，并非每个校外培训机构都那么不堪，但因为缺少信息公开与长效监督，不少培训机构普遍存在超标超前行为，把经营效益放首位，培训质量全靠吹，社会责任靠一边，不免产生误人子弟之嫌。

    每个校外培训机构在招生之时，都无限扩大办学优点，却闭口不提自身短板。那么，谁来揭开培训机构的质量谜团，谁来照亮校外培训的“灯下黑”？教育部门应担负起这个职责。北仑区的做法十分靠谱，既做加法，也做减法，一方面做好“服务”文章，加强信息的公开透明，为学生家长选择培训机构提供帮助；另一方面做好“监督”文章，加强“双超”抽检，以做“减法”的方式把负面清单落到实处，剔除不合理项，规范培训秩序，理顺行业行为。加减法同时做，既补短板，又拨迷雾，使北仑区的校外培训天地为之清朗。

    一直以来，各地教育部门由于时间与精力限制，对校外培训机构通常只重“生”不重“养”，审批把关是严格的，长效监管却是疲软的。说实话，一个地区动辄千余家培训机构也不是面面俱到都能管起来的。但家长与学生的权益要保障，社会效益要兼顾，产业市场要规范，教育部门职无旁贷。怎么办？北仑模式的“加减法”可以借鉴，特别是在“减法维护”校外培训机构的健康指数上，借力发挥，动用正规学校和教研专家的力量，参与突击抽检，弥补人手不足的困惑。当然，我想如果能扩大思维，借助社会之力，聘请更多的校外办学监督员，分片负责，长效监督，严加考核，去除不合理不规范的办学行为，岂不事半功倍，更能有益于培训产业的健康成长。

    钱科峰