暑假已进入尾声，你家宝贝这个假期看了几本课外书？

    记者上周做了一份中小学生暑期阅读的微信小调查，结果显示，大部分家长对孩子的暑期阅读很重视，或借或买给孩子准备课外读物，但孩子们的阅读量大小不一，少的看了一两本书，甚至有的基本不看，多的看了10本以上。相比“推荐阅读书目”和“指导阅读方法”，更多的家长（占80%）想知道“如何激发孩子的阅读兴趣”，记者请这方面做得比较好的老师和家长进行分享。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 俞素梅 实习生 葛齐芬

    大多数孩子 暑假每天阅读约1小时

    记者调查

    暑假里，孩子是不是有了大把的自由时间，可以畅快地看课外书了？记者上周就“中小学生暑期阅读”做了一次微信调查，回收有效问卷240份，参加调查的是初中生和小学生的家长，其中小学4－6年级的家长有106位，占比44.17%。

    调查显示，如今家长对孩子的阅读很重视，绝大部分（占97%）家长会在暑期引导孩子多阅读，并且会给孩子准备课外读物，他们认为暑假阅读和参加暑期培训同样重要，甚至有37.08%的家长认为暑假阅读比参加培训班更重要。只有极少数家长给孩子提供电子读物或没有给孩子准备课外书。

    在这样的条件下，孩子们暑假里每天有多少时间用于阅读呢？大部分（占比74.58%）孩子每天约1小时。这一阅读时间是否适宜？宁波市实验小学语文教师、宁波市中小学读书征文优秀指导教师丁萍认为，暑假每天能有约一小时的阅读时间还是“蛮不错的”，“平时上学，我要求学生每天做完作业后能保持约半小时的阅读时间。假期里，虽说有了大把时间，但现在的孩子和我们小时候不一样，假期项目多，所以能每天坚持阅读一小时也不错，时间更长点当然更好。”

    参与调查的家长认为，孩子暑期阅读量不大的最大原因是“培训班占据了太多时间”，此外，注意力不集中、效率低，孩子更喜欢玩手机等也是原因。

    老师支招

    喜欢看书 更要学会“精读”

    绝大多数的孩子都有老师布置的暑期阅读书目，但有近一半的孩子不按书目阅读，而是挑自己感兴趣的书看。文史类图书高居孩子阅读的榜首。

    对此，丁萍认为，阅读是一件很个性的事情，按书目阅读和看自己喜欢的书，都可以，“我对学生的要求就是老师推荐书目和学生自主选择相结合，这样既能提高孩子阅读的效率和质量，也能照顾到孩子的阅读兴趣。因为老师推荐书目时，会考虑到要符合孩子的年龄特征，内容不能太深奥，同时也会兼顾文学、推理、百科知识等，尽可能类型丰富、全面。”

    这个暑假，丁萍给小朋友推荐了这六本书：《十一只麻雀学写诗》《贝塔星上的气球》《一句话专卖店》《苹果小人儿历险记》《鼹鼠的月亮河》《豆粒儿，你的信》，并要求做一些精读。

    何为精读？“有的学生喜欢看书，但就看故事情节的好看，阅读效果不大。精读是一种有效阅读，就是带着思考或带着某种任务去阅读，可以提高阅读能力。”丁萍介绍，摘录自己喜欢的语句和段落、做批注、写读后感等，都是精读的一种，此外，看了一本诗集，可以进行朗读，或进行仿写；看了一本故事类的书，可以和爸爸妈妈一起演一演（即分角色朗读），或者画一画人物图，或者写一段推荐语、设计封面图等。

    只要家里充满书香

    孩子就会爱上阅读

    开卷有益，参与调查的家长都明白阅读的重要性，可以获取知识、开拓视野、陶冶情操、提高语文成绩……好处很多。相比推荐书目和指导阅读方法，更多的家长（占比80%）想知道“如何激发孩子的阅读兴趣”，对此，丁萍老师给了一些办法：

    首先，家里最好有个书房或阅读角，能放置开放式书架，让孩子随时都可以拿到书；

    其次，在书籍的选择上，很多家长喜欢在网上给孩子买书，其实，孩子小的时候，家长最好能带他去图书馆借书或去书店买书，让孩子自己与书本亲密接触，看看字体的大小、封面上的画，让他自己挑选；

    再次，孩子小时候的亲子阅读很重要，尽管让现在的父母放下手机好像很难，但每天在家放下半个小时的手机陪伴孩子阅读应该不难做到。此外，还可以每周带孩子去一趟书店或图书馆，每月设立一个家庭读书日，一家人同看一本书，举行一次家庭阅读马拉松，然后谈谈阅读感受。

    丁萍老师说：“只要家里充满书香，孩子肯定会爱上阅读。”

    抓住孩子阅读培养期 家长也需要多交流

    家长经验

    万湘容是宁波图书馆的工作人员，儿子即将上小学五年级。这个暑假，孩子一有空就看书，一套《荒野求生少年生存小说系列》近20本早早就看完了。而曾经，小家伙坐不住，不太喜欢看书。这其中的转变，皆因爸爸的“略施小计”。

    也许是因为工作的原因，万湘容对孩子的课外阅读一直比较关注。“小学三年级前，儿子还不爱看书，老师暑假里布置的阅读书目，他完成得很勉强。那段时间，我有点焦虑，怎么让他爱上看书？”万湘容告诉记者，其实孩子对文字天然地感兴趣，每次坐公交车，看着沿街的店铺招牌，都喜欢读一读。

    万湘容经过思考，终于想到一个法子，“儿子喜欢足球，我从图书馆借了《冠军之心》，这是一套足球竞技小说，有10本。我让他看看，儿子果然很喜欢，一上午就看完一本。我问他怎么样，他说很好看。我趁机因势利导，说图书馆比这好看的书还有很多很多。”就这样，小万同学办了一张宁波图书馆的借阅卡，“我让他自由阅读，只要不是负能量的内容，他看书我都支持。”

    今年暑假，万湘容还让儿子去家附近的宁波图书馆永丰馆做小志愿者。“我是想让他知道，原来还有图书馆这样的宝库有待去挖掘。而且，他在整理图书的过程中，也会发现自己喜欢的书。他假期里还在学英语、学双排键、踢足球，但一有空就会看书，已经养成阅读的习惯。”

    从培养孩子阅读的过程中，万湘容总结出这样几点：孩子有个阅读期，家长应该抓住这个阅读期，错过了想补也补不了；每个孩子都不一样，家长要善于发现，要多引导孩子爱上阅读；一定要买一些好书，订些鲜活的报刊杂志，“因为摘好词好句会影响阅读的快感，我就让孩子把重要的段落划出来，自己买的书可以随便划随便批注，下次还能再翻看”；家长也需要多交流，相互间交流好书，毕竟每个人的视野是有限的，“儿子暑假看的《荒野求生》系列丛书，就是我一个同事推荐的”；也要注意眼睛的休息，注意看书的姿势，看完一本书，可以看看与书相关的电影，比较两者的异同。