本报讯（现代金报 | 甬上教育 记者 钟婷婷 通讯员 应于波 忻敏敏）每年，总有一些在小学很优秀的孩子，到了初中不适应，成绩退步大，产生厌学心理。曙光中学在今年开学专门给家长上了一堂“开学第一课”，鄞州区优秀教师、鄞州区优秀德育导师邬葵蓉以自己从教32年、班主任27年的经验帮助该校的1000多名新初一家长更好地了解与孩子的相处之道，从而帮助孩子提高学习能力，顺利完成小学到初中的过渡。

    “初一知识点多，初二难点多，初三考点多。”邬葵蓉告诉家长，初中与小学相比，无论是课程设置还是教学方式、学习方式都起了很大的变化。初中1节课的内容量相当于小学4-5节课的内容量，这些都决定了初中的学习内容、学习方法、学习要求、学习行为和学习时间都有变化。

    对于如何优化亲子关系，邬葵蓉的建议是“做一个学习型的家长，用心研究家庭教育”。

    “孩子说，妈妈我渴了，怎么办？”邬葵蓉分享的案例中，包揽型的父母的第一反应是起身倒水，把水送到孩子的嘴边；放手型的父母则会告诉孩子：“这件事，你自己可以做到。请你自己去倒水喝。”邬葵蓉说，倒水这件小事儿可以看到家庭对孩子能力的培养，当一个孩子说妈妈我渴了，你把水给他倒过来，下一次有题目他不会了，他就直接问同学要答案。这是联系在一起的，因为他学会了衣来伸手饭来张口，他学会了自己解决不了的问题就让别人来帮他解决，而不是自我解决。

    “在孩子面前做一个会‘示弱’的家长，尝试着让他自己去解决。这样在学习中遇到困难，首先想到的是靠自己解决。”因此，当孩子说渴了，妈妈可以这样说：你去倒水的时候，帮妈妈也倒一杯，然后记得对孩子说“谢谢”，让孩子在帮你做事的同时感觉到自己的力量。