周妙亚

金银姬

    强调做人再做学问

    新高考制度下，高一期末面临重新选课组班，金银姬接手新组建的班级后，就开始思考新接管的新高二班级如何增强凝聚力。

    金银姬先从学生的心理教育入手，运用“先熟带后熟”的方法，借助“老生”的力量，让“新生”更快地融入班集体。

    为了让孩子们在高二阶段能够有明确的目标和规划，金银姬安排了一系列的信念教育，其中一个便是“晨读签到表”。

    “就像纸上写的‘越努力，越优秀’，我希望每一位同学都能够拼尽全力，为自己赢来美好人生。”金银姬在讲台上放置的“晨读签到表”，最上方就是醒目的励志话语。

    在班集体，金银姬注重观察每一个学生的状态。曾经班上有个“篮球三人组”，他们常常约着一起打篮球。 “天气炎热，满头大汗地回空调房多容易生病。”金银姬虽然嘴上批评着，言语中却是满满的关心。她语重心长地和男孩交流，告诫他们合理分配时间，不能捡了芝麻丢了西瓜。

    三人组中的阿宁，在别的老师眼中是个难管的孩子，但金银姬发现了孩子的另一面——虽然学习习惯不好，但实则很仗义、有集体荣誉感。新班级组建后金银姬便给阿宁纪律委员的职位。“加担子”这招还挺灵，阿宁变化很大，不仅能约束自己的行为，而且把班级纪律管理得井井有条，学习习惯得到转化，学习成绩得以进步。

    从教10多年，金银姬教过的学生上千名。“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”金银姬说，教师工作虽然辛苦但也乐在其中，这是她喜欢的职业，并就此会一步一脚印走下去。

    鄞州区塘溪镇中心小学 周妙亚

    连续八年办暑托班

    自掏腰包建公益书吧

    周妙亚是鄞州区塘溪镇中心小学一名语文老师，同时也是该校的书记、副校长，今年46岁，执教27年。这几年，她一直专注留守儿童和外来务工家庭孩子的公益事业，她连续8年办公益暑托班，很多孩子都亲切地喊她“周妈妈”。

    办公益暑托班，全家总动员

    “周妈妈早。”8月2日一早，小帆背着书包一蹦一跳地走进周妙亚的家。今年暑假，周妙亚像往年一样在家里办起了公益暑托班，11名外来务工人员子女在她家过暑假。

    “有那么多小伙伴一起读书、画画、写书法，可开心了。”在周妙亚家待了半个月，小帆学到了很多。小帆是塘溪镇中心小学三年级学生，一直随务农的父母住在田头的大棚里，每到放学、放假，他就在地里帮妈妈干农活。

    “他爸妈很忙，每天三四点就要去菜场摆摊了，孩子经常一个人在家。他是个很懂事的孩子，成绩也很优秀。”周妙亚在家访中发现，学校里有一批像小帆这样的外来务工人员子女，家庭条件非常艰苦。家长平日里忙于生计，很少有时间看管孩子。

    早在2016年之前，周妙亚看到一些外来务工人员子女暑期无人照看，把孩子接到家中辅导作业。往年，孩子们一呆就是一天，丈夫华远军还会担起“大厨”的角色，解决孩子的午餐。今年因为疫情，周妙亚只组织了半天的暑托班，也取消了带孩子们去坐地铁、游博物馆的社会实践，但这丝毫没有减少孩子们的幸福指数。“只要能来周妈妈家，和大家在一起，我就很开心。”四年级的小丽如是说。

    周妙亚利用闲暇时间关爱留守儿童和外来务工子女已有八年了。她的爱心举动，得到了家人的全力支持。丈夫华远军是一名数学教师，今年不用忙着做饭，就有更多的时间辅导孩子数学作业；女儿华星辰还在读大学，放假后成了孩子们的美术老师。今年还来了一位“新人”，叫周鑫，是周妙亚的学生。今年刚考上师范专业的他提前“上岗”教孩子书法。

    自掏腰包建“公益书吧”

    周妙亚坚守山区25年，时刻关注留守儿童和外来务工孩子的身心发展。夏天，接出租房孩子躲避台风的灾害；冬天，遇寒潮接学生到自己家过冬。她为孩子们过生日，用亲情化解留守孩子的孤独。

    去年冬天，她自掏腰包在塘溪包租了一间“公益书吧”，“公益书吧”建在塘溪加贝车站对面，不足20平方米。在这里借书，无需押金，没有归还期限。上学期间，很多孩子等公交车时，都习惯在这里拿本书看一会儿。

    “天冷了，孩子们能躲在书吧看书等公交车，我就心满意足了。”看着孩子们安安静静看书，周妙亚总是一脸的幸福。

    周妙亚的爱心举动打动了很多老师，大家纷纷加入到这场公益行动中。有的布置书吧环境，有的捐书整理书籍，有的组织主题沙龙。暑期里，“公益书吧”的大门依旧向孩子们敞开，老师们还组织了不少精彩的暑期活动。

    “周老师一心想着这些孩子，暑假给孩子免费上课，建公益书吧让他们阅读，真的让我们很感动。”菲菲的母亲田女士说，周老师帮他们这些忙于生计的家长解决了很多后顾之忧。“以前，孩子一到饭点就找不到人，不知道去哪里疯玩了，现在大家都是在书吧找人，肯定在这!”

    亮丽风景线

    壮大师资力量

    建设专业化人才队伍

    从吴素芬到金银姬、周妙亚，这些教师尽管具体分工不同，但都是身兼数职，精于“授业”“解惑”，更以“传道”为责任和使命。

    校园里，看到的是他们卓然的身姿、匆忙的身影。他们是“四有好老师”的典范代表，他们就是“最美教师”。

    自2014年首届浙江省“最美教师”评选活动开展以来，6年时间，宁波约有10位教师入选“最美教师”或者是“最美教师提名奖”，这已成为宁波教育一道亮丽风景线。

    而在今年上半年，宁波教育系统全面深化新时代的教育综合改革，加快推进区域教育现代化，各项工作卓有成效。 如教师队伍建设方面，打造了一支更加优质专业、有活力的教师队伍，他们以身示范，保持高昂的工作热情，为加强全市教师队伍的师德建设做出新贡献。

    为了吸引更多人加入进来，目前《宁波教育现代化2035行动纲要》《加快推进宁波教育现代化实施方案》已通过市政府常务会议审议， “弘扬尊师重教传统，建设专业化人才队伍”明确列入教育现代化的八大行动计划之中。未来，宁波教育系统将为这些优秀教师创造更多能够脱颖而出的环境，继续壮大师资力量，促进教育事业全面协调可持续发展。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 马亭亭 樊莹 钟婷婷

    实习生 陈妤涵