周巷镇中心小学教育集团

    近日，慈溪市周巷镇中心小学教育集团五（4）班与横河镇育才小学彭桥校区五（1）班在线上相遇，两个班级的师生共同参与了一堂活泼生动的英语“直播课”。据悉，这是两所慈溪市“互联网+义务教育”结对帮扶学校新学年同步课堂的第一课。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 林涵茜 通讯员 施吉章

    作为宁波市创办最早、具有合格资质、面向广大外来务工人员子女的一所民办完全小学，横河镇育才小学近年来在软硬件上得到了极大改善。

    但是，如需进一步提升教学质量，还缺优质师资。在这一点上，周巷镇中心小学教育集团正好可以提供帮助。

    当天这堂英语课，就是通过“互联网+义务教育”同步课堂，周巷镇中心小学的骨干教师芦霜老师来执教。一套设备、一块屏幕，一个老师、两个课堂，两地学校“零距离”上课。

    课堂上，两地的孩子一起徜徉在英语的海洋，大家频频进行远程互动，共同完成英语对话练习和小组比赛。“这节课，我不仅学到了很多知识，而且觉得很快乐。”横河育才小学彭桥校区的任子雨同学说很喜欢这种新型学习方式。

    为进一步创新帮扶机制，共享优质教学资源，慈溪市周巷镇中心小学教育集团还将通过以“同步备课”“同步上课”“同步作业”“同步反馈”“同步检测”为主要形式的“单元同步课堂”，要求帮扶教师在过程中积累案例、梳理经验，提炼方式方法，全面推进“互联网+义务教育”同步课堂。

    作为城乡学校结对帮扶的生动实践，2019年4月起，慈溪市全面推进“互联网+义务教育”结对帮扶工作，探索“城乡携手，同步课堂”新型教学帮扶机制。去年，慈溪市共有22所学校参与“互联网+义务教育”结对帮扶工作，开出同步课堂456节，参与师生数19502人。在浙江省教育技术中心“基于技术的教与学的方式变革”案例征集活动中，慈溪市第四实验小学的“五轮驱动，创新教育新路径”和慈溪阳光实验学校的“基于互联网+义务教育的4T互动模式开启新型立体化教研”两个案例入围省教育技术中心的典型案例。