霞浦学校

    树魂立根 文化育人  造就每一个学生

    有了敞亮的教室，有了优秀的教师，是前提，但均衡优质教育的最终目的是为了什么？北仑区教育行政部门一直在思考这个问题，他们一致认为：是为了培养学生！为了造就每一个来学校学习的孩子的美好未来！

    走进北仑区霞浦学校，巨幅文化墙、张人亚故事浮雕墙、红色展览馆等特色布置让人眼前一亮！学校副校长史灵燕介绍说，学校创办于1906年，其前身为霞浦学堂，是中共首部党章守护者张人亚同志的母校。2015年8月，霞浦中学、霞浦小学、大胡教学点正式合并，成为一所拥有2000多名师生的九年一贯制学校，其中90%是随迁子女。

    在思考学校的育人目标时，霞浦学校在理清教育面对的变革局势、深刻理解中国学生核心素养之后，学校提出了“九年，铸就人生底色”的育人目标，通过课程铺就九年成长之路，努力增强学生的综合素养，培养学生的创新思维，让他们成为内心光明、全面发展的人。因此，在结合霞浦学校独特的红色文化基因基础上，学校进行了校园环境布置和相关课程开发。孩子们在学校中健康快乐成长，学校得到家长和社会的认可。

    据介绍，北仑现有义务教育段普通中小学44所，在校生共有5.6万余人。在《中小学德育工作指南》引领下，北仑区学校德育以“文化育人、和谐发展”为发展思路，以“树魂立根”为核心，实施“文化育人”战略，创造性地开发德育内化机制与手段。构建具有时代特点的北仑学校德育工作新体系，基本上形成了一校一品的格局，积极开展文明校园、美丽校园创建工作，全区中小学文明校园创建率100%。

    北仑积极提升教育质量，开好每一门课程。出台《关于进一步减轻中小学生课业负担提升教育教学质量的若干意见》，强化学校教育教学质量监管和指导。五育并举，落实立德树人根本任务。成立省首个心理健康督导区域点，成为全国儿童青少年近视防控试点区（全市唯一）；成立北仑区家长成长学院，相关经验全省推广。加强与中国教科院、浙师大、宁波大学、宁职院等教育机构、高校的深度合作，推进区域办学协作体建设。出台《北仑区教育信息化工作实施意见》，推进智慧校园建设，在5所学校建设了133间智慧课堂，开展平板电脑教学。

    北仑更加注重义务教育内涵发展，以质量助均衡。内涵发展是推进义务教育优质均衡的必然选择。实现学校的内涵发展，就是要通过学校教育教学的变革性实践，推动学校整体转型升级，建设现代优质学校，更加注重教育软实力的建设，提升教育的文化品性和人文意蕴。

    教育攻坚 蓝图描绘  优质均衡教育创建在路上

    “十三五”以来，北仑区委、区政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，把教育工作列入重要议事日程，认真履行政府及职能部门职责，贯彻落实国家相关政策，建立完善义务教育经费投入、教师配备、资源设施等各类保障机制和教育质量提升机制，高标准均衡配置义务教育资源，稳步推进区域义务教育更加优质均衡地发展。

    2013年6月，北仑区高标准通过全国义务教育发展基本均衡区评估验收。2015年5月，成为浙江省首批基本实现教育现代化区。2017年7月，正式启动全国义务教育优质均衡发展区创建工作。

    从基本均衡到优质均衡，看起来虽然只有两字之差，但其中的内涵与要求却大不相同。记者了解到，根据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，县域义务教育优质均衡发展督导评估认定，包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度等四个方面31项指标，要求之高让不少县（市、区）相关部门望而却步。

    在北仑区教育局局长王明良的办公室中，悬挂着一张教育资源布局地图，上面描绘着北仑教育2018-2030年的规划蓝图！

    积极创建“全国义务教育优质均衡发展区”，也是这张教育规划蓝图中的重要一站。这位颇有教育情怀的局长认为，创建全国义务教育优质均衡发展县（市、区）是深化新时代教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育的必然要求，也是提升教育品质、优化区域投资环境的重要途径，更是北仑对标全国一流强区、争创重要窗口教育模范生的自我追求！

    “目前我们把创建工作看作提升北仑基础教育发展水平的重要抓手，众志成城，逐项逐条高标准对照，严格整改落实创建指标要求。”他说。近三年来，在积极创建国家义务教育优质均衡区的道路上，北仑教育多措并举，一步一个脚印，行稳致远，走得很扎实，并已取得显著成效。优质均衡，必将铸就新时期北仑教育的亮丽品牌！