《抗日英雄的故事》 作者：恭勋 【编】 出版社：汕头大学出版社 推荐人：东湖小学301班 陈彦诺

《根鸟》 作者：曹文轩 出版社：江苏凤凰少年儿童出版社 推荐人：岷山学校604班 李嘉杰

《月光下的肚肚狼》 作者：冰波 出版社：湖南少年儿童出版社 推荐人：孙文英小学 301班 杨芊谦

《林清玄散文精选》 作者：林清玄 出版社：长江出版传媒崇文书局 推荐人：慈溪实验中学初二（5）班 阮楚蓥

《成长比成功更重要—— 刘墉亲子系列之谈读书与做人》 作者:刘墉 出版社:国际文化出版公司 推荐人：省特级教师、蓝青中学校长 王勇

《苏东坡传》 作者：林语堂 译者：张振玉 出版社：湖南人民出版社 推荐人：慈溪市白云小学 教师 张丽

《熊本快乐成长日记》 作者：肖米 出版社：云南晨光出版社 推荐人：堇山小学107班 王子墨妈妈 戴晓娜

《倾听着的教育》 作者：李政涛 出版社：华东师范大学出版社 推荐人：江北区教育局 党委书记、局长 夏伟飞

    书相伴，心自远。

    近年来，宁波全力推进全民阅读工作，先后实施了“书香宁波2020”建设计划，制定并出台了《宁波市全民阅读促进条例》，顺利推动“宁波书展”成功升级为“浙江书展”，营造了浓厚的全民阅读氛围。

    全民阅读的基础在教育，关键在中小学。菁菁校园，是精神文明建设的重要窗口。截至目前，宁波市教育系统已连续八年举办读书节系列活动，进一步让学校成为推广阅读的文明高地，让家庭成为亲子阅读的温馨港湾，让阅读成为师生的生活方式。

    教育是未来、是希望，阅读是温暖、是力量。在第六届浙江书展举办之际，本报特邀宁波教育工作者、学生家长和本报小记者，共同为读者推荐一本好书。

    推荐理由：《倾听着的教育》一书中，李政涛教授从倾听的教育意蕴、名师的倾听之道、教师的倾听能力、学生倾听能力的培养、大时代的倾听之难等五个方面，由巨到细、从古至今、以例明理，系统阐释了倾听的教育价值：教育的过程，是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程，教师是否有倾听的敏感、意识，具有什么样的“倾听能力”和“倾听习惯”，是教育能否成功的关键所在。

    很多时候，我们对教师的评价，更多地关注表达水平，即课讲清楚了没有，却在一定程度上忽视了他们的“倾听”水平；我们对学生的评价，更多地关注着接纳能力，即老师讲的都听懂了没有、学会了没有，却在一定程度上忽视了他们叙说的诉求；而学生是否愿意叙说，在很大程度上又取决于教师的倾听意愿和倾听技巧。正如书中所说，如果“相互倾听与应答”的过程被阻断或混乱无序，师生之间的交往和沟通会陷入困境，从而导致教育的危机，教育者应负主要责任。从这个角度来讲，倾听不仅仅是师之技、更应是师之德。我相信，一个愿倾听、懂倾听的教师，在人格上一定更能宽容、更懂尊重、更加谦逊、更富有同情心，更具备成为“人民满意的好老师”的资质。

    《倾听着的教育》全书深入浅出、平易近人、行文流畅，饱含对教育的诚挚之情，不同于一般的理论性书籍，极富文学性，是能让教育研究者和一线教师都会有兴味，又都会有收获的作品。让我们在细细品读之中，共同感悟“倾听，是教育的原点，也是教育思想的原点。”

    推荐理由：意大利著名教育家蒙台梭利曾说过：“我们对孩子所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。”家庭教育对于孩子成长、成才、气质修养，至关重要。孩子的成长历程，浸透着父母的汗水。

    喜欢刘墉先生的《成长比成功更重要》系列丛书，不仅仅是因为成长是孩子生命进程中的主旋律，也因为他的故事案例都基于他培育出的一对优秀的子女，更因为他的作品中温和亲切的文风，通俗易懂、活泼幽默的故事及其背后蕴藏的教育哲理，边读边思，边读边学。

    作为教育工作者，我更关注刘墉先生亲子系列的第四部作品——《谈读书与做人》。当学习只为分数，便失去了学习的意义与乐趣。失去乐趣的学习，则是最痛苦的工作。作家龙应台曾对自己儿子说：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利。选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，带给你快乐。”这也许就是读书和学习的意义。在这本书中，刘墉先生用亲身案例和独特方法，与你谈读书与写作、谈教养与格局、谈友情、职场等。教你培养一个有爱、有知识、懂交际的孩子，育儿育己，亲子双赢!

    推荐理由：苏轼，北宋大文豪，是千千万万语文老师的最爱。他才华横溢，诗、词、散文都有极高的成就，书法、绘画亦精通，是全才，更是天才！他洒脱旷达，举手投足间都是自信与豪迈。

    但，苏轼的人生却跌宕起伏，命运飘摇，一生经历了三次贬谪和数不清的挫折与磨难，人生大半的时间都奔波在路上，可他从未被这些黑暗的力量所打倒，虽身处逆境，仍乐观豁达，胸怀天下。或许正如他自己所言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”

    苏轼身上，有李白超凡脱俗的神仙气，有杜甫忧国忧民的忠义情，有白居易穷达通融的从容气派，有陶渊明人淡如菊的悠然情怀。

    林语堂先生的《苏东坡传》展示出了一个多才多艺、性格饱满、有趣多面的苏轼形象，激情澎湃，文字优雅，读来酣畅淋漓，是人物传记的典范之作。他用一生中最得意的作品表达了自己对苏东坡近乎神化的喜爱与赞美，敬仰与佩服。他曾评价道：“像苏东坡这样的人物，是人间不可无一而难能有二的。”这是一个赤子写另外一个赤子，是对苏东坡文学造诣和人格魅力的全面肯定和热情歌颂，不失为一本必读经典之作。

    推荐理由：初见熊本，是因为有一天儿子悄悄靠近我，像个小大人似的，把我的手机“没收”，一本正经地递给我一本书——《熊本快乐成长日记——爸爸的秘密》。

    作者肖米，是一名20几岁的小学老师，年轻的她对教育满怀热情，喜欢蹲下来探寻孩子的世界。据说熊本的原型正是肖米班上一个调皮的男孩。为此，孩子们总能轻易在书里找到自己的影子，代入自己的思考。

    这是一套适合小学生阅读的系列儿童小说，但它不仅仅只适合孩子阅读，就连已为人母的我也不自觉被书里幽默风趣的文风所吸引。小熊饼干引发的“血案”，让我了解孩子间的小争执可以用爱轻易化解；“我要当舞林盟主”，让我回忆起了自己童年里的那些小糗事；“爸爸是低头族”，则忍不住让我和孩子一起反省，是不是花在电子产品上的时间太多了？于是我们互相监督，他帮我戒手机，我帮他戒电视……这些我们不曾注意的点点滴滴，在熊本快乐成长日记里逐步放大，让我们低头读书时忍不住扑哧一笑，然后被温暖的文字包裹，感慨良多。

    《奔跑的少年》

    作者：[美]克里斯托弗·保罗·柯蒂斯著

    黄德远译

    出版社：晨光出版社

    推荐人：慈溪实验中学初二（4）班 孙闻忆

    推荐理由：暑假，我关注了长青藤国际大奖小说，于是遇到了这本以勇敢为话题的书。刚拿到书，我就被封面的一行文字：“鼓起勇气奔跑，每个人都可以成为英雄”所吸引。在书中，教师帕尔哈提用足球梦改变了他与班上十几位孩子的命运。从书中渗透出的是一种积极向上的力量，会让你想用奔跑的姿势面对生活中的挑战。让我们一起在书中遨游，收获克服困难的勇气和坚定的决心，让生活中的不如意都过去，笑着迎接奔跑中更好的自己！

    《安妮日记》

    作者：[德]安妮·弗兰克

    译者：赵吉玲

    出版社：浙江教育出版社

    推荐人：高新区实验学校505班 戴琳

    推荐理由：《安妮日记》是让我印象最深的一本书，不仅因为作者是一名十几岁的少女——安妮·弗兰克，还因为她那精彩绝伦的经历和顽强的精神感动了我。这本书主要讲述了，在第二次世界大战初期，德国和法西斯的军人们开始大肆抓捕犹太人。身为犹太人的小主人公安妮和她的家人佯装逃难别国，可实际上却躲进了安妮父亲办公大楼的密室中，这里前后搬来了性情古怪的范·丹恩一家和挑剔的牙医杜塞尔先生。虽然安妮很向往外面的世界，可她依旧在压抑枯燥的生活中保持着乐观开朗的性格，发现生活中的美好。她把整个密室和在密室中的回忆都装进了小小的日记本中。它见证了安妮的成长，记录着她逐渐变得独立和自主的历程。

    推荐理由：在我的心湖里，有一只时常振翅而飞的白天鹅，他凌空而去，用敏锐的眼睛探索未知的世界，心里充满了坚毅和无畏——他便是被誉为“当代散文八大家”之一的林清玄。初识林先生，缘于一篇课文《枯萎的桃花心木》。文章运用借物喻人的手法，借树苗的生长来比喻人的成长，用种树人“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。我被其朴实的语言、深刻的寓意所深深吸引了，开始搜罗他更多的佳作，偶尔在图书馆里觅得一本《林清玄散文精选》，如获至宝。这本书十分适合青少年阅读，作者以豁达而乐观的心态，劝勉我们不要只看见残景雨凄凉，要看得见梨花黄昏后的一树辉煌与灿烂；不要只看见梦里落叶飞，要看得见晨曦清风醉；不要对失败的痛楚耿耿于怀，要放开胸怀，做一个更成功的自己。我在夜中静静阅书，看见并且感受到，少年沸腾的热血，在心口。

    推荐理由：月圆之夜，半夜零点。善良的乞丐肚肚狼就会化身为王子，在孤山上，伴月而歌，唱出美妙动听的歌曲。他的歌声婉转悠扬，动人心弦。他身边的每一棵小草更挺拔了，每一棵树更茂盛了，地上的花儿更鲜艳了。

    只要肚肚狼变成王子的时间持续24小时以上，他就可以成为一位真正的王子，为了延长肚肚狼变成王子的时间，仓鼠玉碎先生想方设法，绞尽脑汁，可要实现这个美好的愿望实在是太难了。

    在这期间，肚肚狼结识了小红鞋，小红鞋温暖的爱唤醒了肚肚狼。对于整日乞讨的肚肚狼来说什么是真正的幸福和快乐呢？肚肚狼有了自己的思考。

    最终，肚肚狼用优美的歌声为病人治愈了疾病，解除了痛苦。他不仅治愈了小红鞋和医院里的病人，也给他们带去了希望；而他变成王子的时间也因为做了好事，得到了延长……

    心中有梦，就要行动。在实现梦想的过程中，真善美的行为能使人的灵魂变得高尚。就像那缕照在山顶的银色月光，清澈、透亮。

    推荐理由：这是一部具有浪漫色彩的梦幻小说，初读小说我为根鸟仅凭一块布条和梦境西行救人感到不可思议，可跟随着根鸟的脚步，我仿佛来到了另一个世界，在这里我不仅领略了青塔、鬼谷、米溪、莺店那些迷人的场景，也和根鸟一起哭过，笑过，徘徊过，成长过。最后见证了他找到了梦中的开满百合花的大峡谷，为他找到了自己的梦想而感慨万千。

    文中的根鸟像是我的朋友，他锲而不舍，为了追寻梦想不眷恋故乡，待父亲入土后放火烧了自己的住所。途中遭遇重重困难劫难亦不退缩；他单纯善良，为了素未谋面仅仅出现于梦中紫烟西行救援，当面对长脚、弯子等坏人时，他仍然选择相信；他不忘初心，在种种安逸舒适的环境下，仍不忘西行，历经磨难寻找梦想……

    这本书充满了浪漫与梦幻，让我在真实与虚幻中体会人情冷暖，世事沉浮。更让我明白有了梦想就应该勇敢地追，只有护住跌疼的梦，不服输，才会实现梦想。

    推荐理由：《抗日英雄的故事》是外公给我买的第一本书，描写的是一群英雄，譬如有“大刀将军”赵登禹、雪原英雄杨靖宇，但最令我震撼的是守卫华灵庙的二十四勇士，誓死坚守华灵庙的故事。

    日军凭借人多、炮火猛的优势，死死控制住8连。在优势越来越弱的情况下，连长彭永祥和23名战士们在腰间缠上手榴弹，用“活炸弹”的方式和敌人同归于尽，扭转了整个战役局势。

    之前我看的现代少年军事作品里，大多都是现代信息技术战，譬如用电磁干扰，或者用雷达阻隔，惨烈的战争场面不多，让我觉得战争并不残酷，只要利用信息技术就可以获得胜利，直到看了《抗日英雄的故事》，我才知道历史上真实的战争有多么残忍、多么艰苦、多么让人心疼，世界上哪有不流血、没有伤亡的战争。

    《抗日英雄的故事》是第一本让我对真实历史战争、英雄有所感悟的书，所以我想推荐给同龄人，希望大家可以从英雄身上感受、学习他们坚毅和无惧的品格，更希望大家可以通过回顾抗战历史，明白只有国家富强才能不受屈辱的道理，强大自己、强大我们的祖国。