有句话叫“功夫在8小时之外，你下班后做的事，才真正拉开与同龄人之间的段位差”。这句话，放在孩子身上，同样适用。为什么不同的孩子到后来差距会这么大？因为不同的校外生活，渐渐拉开了孩子之间的距离。所以，家长如何规划孩子的课外时间，直接决定了孩子未来会成为怎样的人。

    每年4万人次的校外培训，宁波市青少年宫的老师们见证了一批批孩子的成长，除了上好课，他们也会思考，差不多水平进来的孩子，为什么若干年后差距巨大？作为家长，在孩子还小的时候，如何帮助孩子安排课外生活，才是真的对孩子负责？

    “从我们的观察来看，家长在对待孩子的课外生活上，有几种不同的做法，这些做法本身并无所谓对错，但方式方法不同，却可能产生截然不同的结果。”刚刚过去的这个周末，作为宁波市最大的校外教育基地——宁波市青少年宫的负责人与记者聊起关于孩子校外教育的种种。

    □现代金报丨甬上教育

    记者 王伟

    类型一：报培训班，多多益善?

    和孩子接触多了，青少年宫的老师有时候也会和家长聊一聊教育理念的话题。于是，老师们知道有的父母给孩子报了七八个培训班，既有语数英等文化课，也有乐器、舞蹈、棋类等兴趣班。结果，孩子的周末时间被塞得满满，甚至平时也有好几个晚上也都有课程安排。“这样满的课外培训，可想而知，最后孩子疲于应付，对什么都无法深入下去。大人自己也搞得很累，最后慢慢放弃。”

    或许，有的家长认为孩子还小，兴趣爱好还不明显，那就多尝试一些，慢慢试探，总能找到兴趣所在。但殊不知，安排太满的弊端也显而易见，孩子疲惫之极，原本的兴趣也可能因此被扼杀。而轻易放弃的做法，又可能养成孩子一遇到困难就轻言放弃的不良品质。

    所以，做好选择，找准孩子的兴趣点，宁可少而精，但学了就要坚持下去，不轻易放弃，这才是家长需要为孩子考虑的。那么，如何才能找到孩子的兴趣点呢？两种途径值得尝试，一是请教有丰富校外教育经验的专业人士，二是在还不太确定的时候带孩子多上一些体验课，磨刀不误砍柴工。

    这方面，宁波市青少年宫拥有一批国家、省、市级教育名家，他们愿意就孩子的兴趣问题接受家长的咨询。另外，各个中心都开设有各类体验课程，更多的课程在平时就能接受孩子试听，如果你还不确定自己的孩子对什么真正感兴趣，不妨带他（她）去试听几门课程再做选择。

    类型二：各种玩就是体验童年快乐？

    随着85后、90后成为父母，他们的教育理念也在发生改变。部分家长提倡陪孩子玩，让孩子充分体验童年乐趣。“如果会玩其实也是好的，怕就怕瞎玩，变成纯粹的打发时间。”

    “想要带孩子高质量地玩，其实对家长的要求并不低。我们提倡要创设氛围和情境，让孩子在玩中收获知识、锻炼身体、体验情感。”但有时候，孩子精力旺盛，父母以图安静就渐渐变成让孩子自己看手机看平板看电视，这是糟糕的玩法。会陪孩子玩，才能形成密切的亲子关系，能跟孩子一起把普通的游戏创造出更多的乐趣，孩子才会越玩越开心，越玩越有收获。

    除了亲子游戏、郊游，家长也可以选择合适的周末营，放手让孩子与同伴一起在玩耍中交朋友、学知识。宁波市青少年宫的周末营内容丰富，既有动手类的手工制作，也有野外体验类的劳动教育，还有探究型的研学之旅。如果是对科技感兴趣的小朋友，还可以参与少年科学院，在那里玩转科技。大疆机甲大师系列、趣味科学实验课堂、智能编程机器人、星空课堂……少科院报名方式灵活，会员制的预约方式，方便幼儿园至初中全年龄段学员，可随时在周末、小长假及寒暑假期间报名参加各类科技活动。

    类型三：给孩子报好班就行了？

    “家长要教好孩子，就要懂方法，这就要求家长要研究孩子，要自我提高。同样的意思，有的妈妈讲的话孩子很爱听，有的妈妈讲的话孩子却听不进去，还被指责唠叨，这就是方式方法不同的关系。”这里涉及儿童心理学，涉及家长自己的学识和眼界。家长自我提高的途径有很多，但如果能和孩子培养一个共同的兴趣，无疑是一个好方法。在青少年宫，成人舞堂、成人陶艺、青年合唱团、青年越剧社团……如果家长自己能在某一方面有所擅长，对孩子的言传身教必会更有作用。

    如果家长因为各种原因，要请祖辈帮忙带孩子的，也不能做个甩手掌柜，而是要充分预计祖辈带娃可能产生的优势与问题，提前做好规划。比如与祖辈事先沟通好，不要过于溺爱孩子，比如给孩子每天布置适当的任务，请祖辈帮忙监督等。

    “总而言之，帮助孩子找到他的兴趣所在，为他寻找提升的资源，同时给予良好的陪伴和引导，让孩子在学习中扬长补短，这样坚持下去的校外生活才能带给孩子充足的养分。”

    那些找准兴趣 坚持走下去的“孩子”

    在宁波市青少年宫，老师会跟踪部分对所学科目兴趣明显的孩子，这里面，有不少孩子后来在兴趣这条路上越走越宽广。

    1988年出生的钱玥旨，2005年起跟随宁波市青少年宫陈芳霞老师学习二胡，高中就读于李惠利中学，后考入南京艺术学院音乐学院音乐学专业，一直到获得音乐美学方向博士学位，现任南通大学艺术学院音乐系副教授。

    2010年开始在市青少年宫学习中国舞的刘欣怡，2015年考取浙江艺术职业学院，专业分全省第一名，同时考取上海戏剧学院附属舞蹈学校，专业分全国第二名。

    幼儿园就开始在市青少年宫参加艺术培训、四年级跟着朱盛珊老师学素描的王欣欣，在老师的引导下对素描充满了兴趣，2016-2020年就读于中央美术学院造型学院壁画系。大学四年受邀参加各类展览，目前正在备考央美研究生。

    今年夏天，以乒乓球专项成绩第一、文化课成绩第一的水平通过北大高水平运动员选拔，就读北大元培学院的段蕾，3岁起就在市青少年宫看父亲打球，7岁开始接受训练，后来一直在教练和父亲的支持下，坚持走体教融合之路。

    还有在青少年宫学习乐高搭建六七年的阳光男孩顾子承，从幼儿园时的大颗粒，到如今的EV3搭建，乐高带给了他无限乐趣。他曾用EV3搭建了“蚕丝缠绕器”，解决了科学课上抽蚕丝的难题；也曾用EV3搭建了“手机刷步机”，在疫情居家期间足不出户步数多多。近年来，在各级各类机器人竞赛中屡屡获奖。