新时代，赋予教育新的机遇。

    教育，担负着为国育才的重任。作为一所历史名校的宁波市姜山中学，不忘教育初心，牢记教育使命，积极开展课程与教学改革，以生命教育作为学校课程建设和特色发展的理论基础，在高质量发展追求中，提出了办应用型学术高中的愿景，开启了一条绿色化、多元化、特色化高质量发展之路。

    绿色化高质量发展。

    学校教育是人生命成长过程中一个重要阶段，学校的教育教学活动都是生命成长的载体，教育的本质是促进生命成长，教育根本任务就是“激发生命潜能，呼醒生命自觉，促进生命成长。”因此，高质量发展首先应该关注提高学生生命质量，促进学生在“德性、智性、灵性”三个维度上的生命成长；其次，学生的学业成长、升学成绩不应以牺牲健康、快乐而获得，而应该是绿色的“教育GDP”。为此，学校通过全国聚集课堂活动、有效课堂教学改革、实施学案导学、多元化生命课堂等载体，提高课堂教学效率，规定作业方式和作业量，保证了学生每天的活动时间和睡眠时间，降低了学生学习的“能耗”。

    多元化高质量发展。

    每个生命都是唯一的存在，生命成长既有共性，又有个性，学校应该为学生生命成长提供雨露、阳光和土壤。学校每年的五大节，读书节、体育节、狂欢节、科技节、艺术节成为学生展示风采的舞台；以活动为载体锤炼精神生命，校外生存训练、红色之旅、希望之旅、名校之旅等，让学生体验生命，在生命与生命交流、开放、展示、包容、理解、生成、分享中，发展个性。构建体现五育并举的“德性养成、智性发展、灵性培育——三性共融，生命发展”的课程体系，将国家必修课程、国家选修课程和校本课程（四大类选修课程）重组为基础性课程和发展性课程，在基础性课程中培养学生共同的学力，打下扎实的基础；在发展性课程中培养学生的个性特长，以德性、智性和灵性三个维度，发展“自然生命、社会生命和精神生命”，提高学生的核心素养和综合能力。姜山中学开发、开设，逐步形成了一批有特色有质量的校本课程群。每年有一批科技、艺术、传媒、体育、飞行等特长生被复旦大学、浙江大学、上海音乐学院、中国传媒大学等名校录取。

    特色化高质量发展。

    办学特色是学校的软实力。生命教育是姜山中学的特色与品牌，姜山中学的生命教育从“1.0”发展到“3.0”。生命教育1.0时期，将体验式生命教育活动作为学校德育创新途径，2014年，学校被评为教育部基础教育司《普通高中学生发展指导项目》优秀实验学校。生命教育2.0时期，将生命教育理念融入课程和教学体系，发展生命教育内涵，2015年12月在全大市普高教育工作会议上作 “开展生涯发展指导，导航学生适性成长”的典型发言。学校被评为宁波市德育工作先进集体。生命教育3.0时期，基于核心素养、脑科学、智能技术、深度学习，探索多元化生命课堂，2019“构建适性课程，促进生命发展”综合课题荣获教育部课程与教材发展中心基础教育实验区优秀课题。在新一轮的三年规划中，姜山中学将继续深化生命教育内涵，建立更加智慧的生命教育体系，以“工科创新班”和“文科创新班”为引领，培养具有生命自觉的应用型创新人才。

    区划调整、招生融合，对姜山中学既是机遇也是挑战，全体姜中人以“高举一面旗帜，围绕一个中心，坚持一个理念，坚守二条底线，力争六大突破”为指导思想，围绕教书育人，高质量发展为中心，在浙江“努力成为新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性的重要窗口”的新征程中贡献应有的力量。