宁波东海实验学校里的一片菜园

校长王建垂

校长王建垂与学生。 通讯员供图

    他从教34年，荣誉满身，却不改初衷，每日在校工作时间超过14个小时。他是宁波市名校长，一片菜园、一次旅行都能引发他对教育的思考。

    他说，理想中最和美的学校是这样的：大树小草、小桥流水、鸟语花香，每个师生各得其所，相辅相成，都能成就最好的自己。

    他就是宁波东海实验学校校长王建垂，在多年教育教学实践中，和师生们一起走，一起努力，“生命，因教育而精彩！”。近日，记者走进宁波东海实验学校，聆听王校长讲述教育的故事。

    一片菜园 引发他对教育的思考

    宁波东海实验学校位于北仑中心城区，校园内现代感十足。但是，学校在这寸土寸金之地，却保留着一个小菜园。“这是孩子们的‘开心农场’，种植果蔬的过程中，孩子们自然而然会学习到敬畏大自然、敬畏生命。”王校长告诉记者。

    就是这样一个小菜园，不时引发着王校长关于教育的思考。

    “这是我早上刚拍的照片，你看，为什么这些同时种下的青菜，在同样的阳光雨露下，这几棵长势这么好，而旁边的菜却明显小很多呢？”王校拿着手机里的照片翻给记者看。

    在记者满怀疑惑说了几个原因后，王校长笑着公布答案：“现在我们看到的是这些菜长得好不好，但还有很多我们看不到的地方。其实这几株长得好的菜地下一米处，在暑假时埋了一根管道，松过土。”

    一个不起眼的小细节，王校长思考的是关于教育的大命题。他继而感慨：“教育和这个菜地有相通的地方，一个孩子的成长就有我们看得到的和看不到的地方。”

    他进一步解释，比如大家比较容易看到一个孩子上课认真、作业规范、彬彬有礼等表现，但是并不能直接看到孩子的内在品质，是否具有坚持不懈，百折不挠等品质。

    “教育要做的事情，就是怎么激发孩子内在旺盛的生命力？让每个孩子的生命因教育更精彩？”出身于数学老师的王校长，就如解析一道数学难题，层层推进着他的思考。

    “这是我近年来思考最多的一个问题。”王校长语气已变得深沉，“每个孩子在运动、音乐、语言、数学等方面各有天赋，我们就应该尊重每个生命、每种天赋，激发出这种天赋，并在他生命中保持发展。”

    他认为，学校要做的事，就是让每个孩子都能成为最好的自己，提供孩子们学习发展的天地，“我们的教育，不是所有的学生长大后都去做管理、当名家，也有各行各业普通的劳动者，只要他们身心健康，积极向上，生活也是幸福的。我们的教育归根到底是为了孩子的未来，立德树人是学校的首要任务。”

    经过多年探索 提炼出三个关键词

    如何为学生提供更适合更优的教育？如何让生命因教育而精彩？这是王校长一直在孜孜不倦探寻的。经过多年探索实践，他提炼出“生命场、生命力、生命感”三个关键词。

    “首先是‘生命场’，也就是要全面构建适合学生成长的平台。”王校长介绍，在东海“潮文化”的熏陶下，通过学校顶层设计，各位老师群策群力，“东海潮课”课程群应运而生。其中的“东海蓝梦想课程”是最为亮眼的。其中的工笔画、竹笛、机器人等课程都名扬校外。机器人比赛还曾连续获得国际金奖。这些课程经过多年精心打造，赢得市级课题成果一等奖，有的成为省级精品课程，国家级课题立项。

    设置这些课程的目的，就是激发师生的生命力。“学生在完成基础课程同时，选择自己有兴趣的课程来发展自己的天赋，通过学校的丰富活动锻炼展现自己的才能。”王校长解释说，而他深知，优秀的师资是推动学校发展的最根本动力，为此学校探索出一套完整的培养教师机制，以激发教师的生命力。在东海实验学校，关于教师成长有很多独家“秘诀”，比如成立校长基金奖励优秀教师，启用教师问责制度、工作通报制度等。王校长认为：“师生是教学相长，教师的生命力激活了，也会积极影响学生。”

    构建“生命场”、激发“生命力”，自然而然整个校园就会有“生命感”，那种生机勃勃、积极向上的氛围。王校长说：“现在有些家长唯分数是论，但是通常要分数而得不到分数。分数是怎么来的？是综合作用的结果。我希望在我们全方面培养学生，厚德载物，学生各方面的修为自然会提升。”

    义务段是学生人格塑造的重要时期，他希望自己的学生，能成为阳光大气、责任担当、乐观向上并拥有爱心与孝心的学子。而他理想中最和美的学校是这样的：大树小草、小桥流水、鸟语花香，每个师生各得其所，相辅相成，都能成就最好的自己。

    他对教育事业 有一片赤诚之心

    “做有思想的校长，办有品质的学校。”在采访中，记者频频听到王校长提到这句话。而了解到王校长的个人经历后，也更能理解他对教育事业的一片赤诚之心。

    王建垂是绍兴上虞人，来自四明山脚下的一个山水环绕的小农村。1987年7月毕业于舟山师范专科学校，2001年7月从舟山南海实验学校加盟宁波东海实验学校，任学校副校长兼中学部主任，2010年4月调任北仑区泰河学校校长，2018年8月调任宁波东海实验学校任校长至今。

    由于成绩显著，他曾被授予全国数学教育优秀园丁，全国优秀班集体班主任、市十佳青年教师、市“少先队事业功臣”、市“王宽诚育才奖”获得者，市师德先进个人、市教育系统敬业爱岗党员标杆、市优秀教育工作者、市优秀班主任、北仑区“十大杰出建设者”；2017年获宁波市行政嘉奖，2019年获评宁波市名校长等。

    “学校是我们共同的家，为这个家我们心甘情愿的付出，我们在用心经营、用心浇灌。”王校长说，因为这份责任和担当，多年来他要求自己每天6：30左右到校，每天晚上21：10回家，“作为校长，办好学校需要一种理想，需要一种‘咬定青山不放松’的力量，更要有一种意识，一种经营意识。”

    在他和全体师生的共同努力下，泰河学校、东海实验学校教育工作可圈可点，在当地群众中口碑良好，为家长和学生心生向往的名校。“面歧路者有行迷之虑，仰高山者有飞天之志，我想我和我的同事们将继续踏实工作、锐意进取，且行且思。”王校说得掷地有声。