以“建成更高水平的教育现代化区和更高质量的基础教育名区”为目标，“十三五”期间，镇海深入加强教育治理体系和治理能力建设，将教育结构、教育公平、教育资源、教育人才、教育质量和教育服务作为教育现代化发展的基本要素，以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，为镇海经济社会发展提供更强大的人才支撑、智力支撑和知识服务。

    过去五年，镇海区域教育综合实力进一步增强。2016年，以全省最高分获评浙江省教育基本现代化区。在历年的浙江省县域教育现代化水平测评中，镇海均位于省市前列。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 王伟 通讯员 胡艳

    学校办学水平整体差异进一步缩小

    十三五期间，镇海在巩固基础教育普及水平的基础上，普惠性幼儿园园所占比达到93.33%，等级幼儿园比例已达100%；学前三年入学率已达100％，公办和普惠性民办幼儿园招生覆盖率为94.60%。职普比例进一步平衡。

    学校办学水平整体差异系数进一步缩小，全区学校标准化率达到100%。严格实行阳光招生。义务段公办中小学严格按照相对就近入学原则招生，根据“先片区、后学区”原则，按有户有房、有户无房、有房无户、无房无户积分入学的顺序分类排序，依次录取。为确保招生平稳、分流有序，建立户籍生入学信息发布和预警机制。符合条件的外来务工人员子女全部被义务段学校录取。从2020年起，全面实行网上入学报名。

    “自觉+团队”师德文化成为区域特色

    2016-2019年，镇海全区新（改、扩）建教育资源14万平方米，新增学位9000余个（含学前教育）。2020年，全区推进9个小区配套幼儿园和9个学校项目建设，预计可增加学位13400余个。镇海区中心学校新城校区、崇正书院等即将投用；已开工静远小学、仁爱教育集团九龙湖分校、蛟川实验小学、骆驼中学扩建、教师进修学校、镇海中学扩建等项目。

    教育信息化水平全面提升，全区学校建成智慧型校园，学校网络建设标准型占比达到100%。教育国际化水平全面提升，所有高中学段和仁爱中学、立人中学等十余所义务段学校与国（境）外学校开展“千校结好”教育交流活动。

    全区在编教师中，高级职称近600名，各级各类名优教师（校长、班主任）达到800余名（其中省特级、市名师等高层次人才39名）“自觉+团队”师德文化成为区域特色。2019年起，义务段教师平均收入达到公务员水平，受到省督查组肯定。代表省、市进行教师“区管校聘”试点，相关经验被省教育厅推广。

    深入开展山海协作、东西部扶贫工作

    学生社会责任、身心素质、学习能力、创新素养和实践能力等核心素养明显提升。深入践行生命教育、教师发展学校、办好每一所学校三大理念，推进厚德校园、健康校园、艺术校园、书香校园和科技校园“五个校园”建设。全区16所学校为全国、省、市文明校园；在省大学新生体育素质测试、市中学生运动会和艺术课程测试中屡创佳绩。

    “招宝山大讲堂”已成为中国基础教育知名论坛，与华师大叶澜教授领衔的新基础教育联盟团队合作，启动区中心学校、精英小学等4所学校为“生命·实践”课程改革试点，引领教师更加关注“学科育人价值的开发和研究”，从“传授知识”走向“全面育人”，全力推进课堂教学向“有序有趣有效”“充满笑声、掌声、辩论声”课堂形态转变。

    在宁波市中学生田径运动会中，镇海连续三年分获初中组、高中组第一名。精英小学、庄市学校入选全国足球特色学校，实验小学、骆驼实验学校成为“全国青少年校园冰雪特色学校”，澥浦中学和九龙湖中心学校荣获“全国青少年校园篮球特色学校”称号，古塘中学、蛟川中心学校、骆驼实验学校入选省足球特色学校。近两年青少年儿童近视率同比下降1%以上。

    深入开展山海协作、东西部扶贫工作。26所学校与普安县31所学校结对，涵盖下属77所学校，选派67位教师赴贵州普安开展1-18个月的支教；与龙游的山海协作项目，协作帮扶覆盖学前、义务、普高所有学段及所有镇街道，组织42所中小学全面结对，共计派出200余位骨干教师到龙游开展一个月支教。

    在充分调研西藏比如幼儿教育资源严重短缺的问题后，为进一步满足西藏自治区农牧民群众对优质教育的期盼，2020年8月15日，镇海区援建的那曲市比如县镇海双语幼儿园顺利开工，项目建筑面积3903.14平方米，共12个班，可容纳学生360人。该幼儿园作为宁波援藏“甬助比如”三年攻坚行动的重点项目，对宁波和镇海推进教育援藏事业具有深远意义。

    镇海中学支教教师群体坚持20年赴贵州支教，获评2019浙江教育新闻年度人物。