▲比赛现场

行李箱收纳比赛

    12月22日上午，第十五届宁波市中等职业学校（技工学校）技能大赛在宁波行知中等职业学校盛大开幕。今年比赛共设100个赛项，其中教师组16项、学生组74项、面向人人10项。来自全市中等职业学校（技工学校）的3200余名师生选手同台竞技亮“绝活”，赛项主体比赛持续到12月25日。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 樊莹 林涵茜 通讯员 甘东海 张盛 胡迪维

    行李箱收纳赛项女生有优势？

    男选手一样练得很好

    “春天，你将要去参加一个重要的比赛（赛期1天）。你的老师带队，准备剩下两天为你们安排参观当地知名的人文景观，活动总时长三天，请根据下列清单选择你的物品，并进行收纳……”比赛现场，面向学生的劳动技能赛项再次成为大家关注的焦点。

    尽管今年比赛难度再升级，时间缩短、规则更严，却没难倒这批参赛的职校生。从垃圾分类、便当制作再到行李箱收纳、微景观创作，选手们在4个子赛项上的表现越来越超水准。

    因为是团体赛，根据规则，参赛的20多所学校报送一支4人队伍，现场抽签确定各赛项参赛人员。盲选模式的出现给比赛带来了很大变数，参赛选手需要在赛前做好充分准备，每个子赛项基本功都要过关。

    “近30件凌乱的衣物，选手需要在10分钟内自行筛选并整理好，装入一个22寸的行李箱。”这个考题看似日常，但选手们既要做到高效、省空间，又要整齐美观，需要下一番功夫。

    评审原本以为，男生大大咧咧的，行李箱收纳赛项可能没有女生有优势。但没想到，参赛的男选手一样把劳动技能练得很好。

    慈溪职业高级中学美术专业学生姜亿壕，在限定时间内提前两分钟完成了比赛。仔细看他的行李箱，物品收纳很有层次，最上面一层是折叠过的西装外套及常用的护肤品、毛巾等生活物品，将鞋子沿箱子边缘排放，然后将长裤放到中间一层，再下面一层是袜子、衬衣内衣等。比赛现场指定的物品口罩、橘子和挂衣架，分别用自封袋和保鲜袋分开摆放。

    “我会在行李收纳之前，先把所有需要用的衣物等生活用品分类，对行李箱空间进行简单规划后再做整理。”通过比赛训练，姜亿壕从一个从来不收拾的人到现在有着满腹的收纳经，当天，他拿到了全场最高分。

    “因款式、面料不同，收纳衣服时要‘量体裁衣’，大件物品先放，小件衣物卷一卷‘塞缝’。一些偏蓬松的衣物比如羽绒服等，因为容易在整理中途弄乱，我的做法是不要很紧实地折叠，平放在最上面，看起来更整洁。收纳的过程不能着急，脑子里设计好整理方案比匆匆忙忙动手更加高效。”姜亿壕笑着说，以后家里人要出远门，自己可以提供专业的整理行李服务了。

    垃圾分类并变废为宝

    参赛学生感到“很实用”

    赛场另一边，垃圾分类比赛也在有条不紊地进行中。24张桌子上放着绿蓝红黑四色垃圾桶及垃圾分类专用卡片，旁边有一些生活中常见的垃圾。这场比赛要求参赛选手在两分钟内将所有垃圾正确分类，同时还比拼利用垃圾回收的手工能力，将废弃物变废为宝，制作出可用于日常生活的物品。贴近生活的比赛内容让参赛学生感到“很实用”。

    “便当、微景观制作等都是我以前没有接触过的，通过技能大赛，我学到了这些实用的劳动技能。”宁波经贸学校学生朱颖笑说，“比赛名次并不是最重要的，爱上劳动、自我成长才是真正的收获。”

    “废旧的玩具车拆下零部件，再利用废纸板，变成一盏会发光的灯；废旧筷子和废纸板组装在一起，成了发簪头饰蝶钗……大部分参赛选手就读的专业跟比赛项目没有一点关系，但比赛过程中能积极开动脑筋、深入思考，整体表现相比去年提升许多。”赛项负责人欣喜地说。

    近年来，宁波坚持将劳动教育纳入人才培养的全过程，并贯穿中小学各个学段。从去年开始，宁波市中等职业学校（技工学校）技能大赛以“劳动创造生活，劳动服务生活”为主题，增设了接地气的劳动技能。两年下来，比赛锻炼了学生基本生活劳动技能，并引导学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。

    ■新闻多一点

    在传承的基础上

    今年注入更多新元素

    相比以往，今年大赛在传承的基础上，注入更多新元素。部分赛项进一步对接世赛，引入和渗透融合了世界技能大赛规则。同时，赛项设置进一步对接区域产业发展，紧盯246万千亿级产业集群，致力于培养高素质、高技能的“甬城工匠”。

    100个赛项中，作为主赛场的慈溪市五所职校承接了其中的64项，另36项分别在宁波第二技师学院、宁波市职业技术教育中心学校、鄞州职业教育中心学校、宁波东钱湖旅游学校、北仑职业高级中学、余姚市职业技术学校、余姚技师学校（筹）、余姚市第四职业技术学校、象山县技工学校等9所学校举行。

    今年的学生赛项，注重职业素养培育与职业技能培养相融合，从服装、工美、旅游、烹饪、形象设计到信息技术、电子电工、物流、创新创业、电商再到学前教育、思政教育、劳动教育等，盘活了技能教学和课程改革整局“棋”，有效达成学生专业知识、专业技能和就业竞争力的同步提高。

    开幕式上，还举行了突出个人的表彰颁奖仪式。2020年全国职业院校技能大赛改革试点赛项一等奖获奖者（12位学生、10位教师），以及入围第一届全国职业技能大赛国家集训队获得者（6所学校9名学生选手），依次上台接过了奖状。现场还同时为宁波5所学校的全国、省技术能手获得者颁发荣誉。除紧张激烈的技能比拼，现场还进行了职业技能竞赛展示和慈溪职教成果展示。

    近年来，依托学-赛-研-训的互促机制，宁波形成了富有地方特色的职业教育专业技能教学体系。自2017年起，宁波面向职校生的技能大赛华丽蜕变，将比赛、观摩、展示和体验融为一体，组织形式从分散封闭变为集中开放，比赛对象从技能精英变为面向人人，比赛内容从单一赛项变为技能综合，面向社会全面展示宁波职业教育在创新发展、产教融合、开放共享的风采，受到全国职教界广泛关注。