老师背着小陈放学。 通讯员供图

    每天上午7点，宁波市奉化区莼湖中心小学都会出现这样一幕：一位老师或背或抱一个行动不便的男孩走向教室……这样温暖的画面，从去年9月开学持续到现在，成了莼湖中心小学一道文明风景线。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 王冬晓 通讯员 周洁

    由于身体原因，小陈无法站立行走，去年9月转到奉化区莼湖中心小学。小陈父母因工作繁忙，无法每日接送，校车能解决从家到学校的这段上学问题，但从校门口到教室的这100米该怎么解决？

    于是，学校成立了一支以男老师为主的爱心护苗队，11名男教师两周轮一次，他们每天上午7点等在校车停靠点，校车停稳后，老师或抱或背，帮助小陈走完这100米的上学路。

    有次下雨，爱心护苗队的陈老师背着小陈进校。迎风冒雨中，陈老师的头顶突然多了一个伞檐，原来是该校一名高年级女同学看到了，便赶紧追上去给陈老师撑伞。“这个小姑娘个头不高，踮起脚尖走路才能把伞举过我头顶，把小陈送到教室，她才回去，我回头看她才发现，小姑娘身上淋了好多雨水，我身上比她还要干爽。”陈老师说，老师的一个微小善举就能在孩子心中种下一颗乐于助人的种子，“这种感动、这种温暖可以鼓舞小朋友，辛苦不算什么。”

    “不光是我们老师，司机师傅、保安师傅看到小陈，都会主动上前帮忙。”奉化莼湖中心小学副校长王凯端是小陈的数学老师，也是爱心护苗队的队长，每两周轮一次，从不缺席。

    进教室的问题解决了，上厕所、课间活动、吃饭、体育课怎么办？

    “我们班上有热心同学搀扶他去上厕所，中午吃饭，几个小伙伴还会把饭菜端到教室和小陈一起吃，陪他说话解闷，同学们对他都很照顾。”班主任老师说，因为小陈不能上体育课，害怕他无聊，还送了他一套漫画书。

    记者了解到，前不久，小陈有了轮椅，上下学路上再也不用背了，不过爱心护苗队的老师们还是每天早到晚走，推着小陈去上学。“在他成长路上背他一段，推他一把，这本是我们的育人职责，更有意义的是，我们老师的一个善举，在孩子心中的引领和启迪是深远的，给他们的温暖也是具象的，这比你讲一百句助人为乐、感恩教育都有用。”王凯端说。