张银燕和学生在一起。 受访者供图

    “从不自信到找到人生方向，坚定走自己坚持的道路，这一切变化都要感谢张老师。”在刚刚公布的第十五届宁波市中等职业学校(技工院校)技能大赛获奖名单中， 余姚市职业技术学校有三位学生在学前教育赛项、中国舞独舞表演两个赛项中斩获金牌，巧的是他们的指导老师也是同一位——正高级教师张银燕。一下台，孩子及其家长发自肺腑表达感谢。

    寻常一样窗前月，才有梅花便不同。从事学前教育专业舞蹈教学研究24年，张银燕为余姚、宁波乃至全国的学前教育专业输送了大批优秀的人才，为学前教育专业舞蹈课程的教改、科研和创新，默默奉献自己的力量。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 樊莹

    发现闪光点

    让学生在学习中重塑自信

    作为该校学前教育专业为数不多的男生之一，诸家涛此次技能大赛的表现令人惊艳。一曲独舞《守灯人》，他手举一盏灯，用肢体律动来刻画风雨中守护者的形象，富有感染力的表现打动了在场的所有评委，最终获得了中国舞独舞表演赛项一等奖。

    得知成绩后，诸家涛第一时间把好消息告诉了指导老师张银燕。“第一天比赛失利后，一度对自己没有信心了，感谢张老师的鼓励和指导，晚上陪练到将近11点，让我重新调整心态。”对于他而言，张老师不仅仅是耐心的指导老师，更像妈妈一样可亲，一路走来遇到什么事，只要跟她沟通交流，就会有心安的感觉。

    虽然诸家涛的父母没有直接跟张银燕接触过，但每每听到孩子提到这个名字，都会由衷地表达感谢。诸家涛妈妈说：“既然孩子选择了这个专业，就希望他能学以致用，未来找到一份理想的工作。张老师是孩子人生的导师，让孩子从忐忑、没有自信，到进入集训队后懂得坚持、有干劲，再到现在深深爱上这个专业，一步步朝着幼师的目标前进。孩子身上的变化是可喜的。”

    像这样的孩子还有很多。张银燕教育学生，总是习惯性地寻找他们身上的“闪光点”，同时又在创造“闪光点”。为了提升学生舞蹈表演能力，她放弃了休息时间，用汗水和智慧浇灌着学生们点滴进步，让学生们在学习舞蹈中发现崭新的自己，塑造自信的自己。

    此前，她指导17学前教育专业2班的于红“抗疫舞蹈作品系列”，被教育部职业院校教育类专业教学指导委员会平台采用，并提供给全国中职学校的学前教育专业师生教学所用。其间很多动作设计，于红都是在张银燕老师的指导下，反复斟酌动作的美观度以及适宜度，视频录了又录，直到情绪、舞感等达到理想的效果。

    援贵支教

    光和热挥洒在每一个教育空间

    凭着乐于奉献，勤勉热爱，这些年张银燕赢得了很多掌声和荣誉，从余姚市优秀教师、余姚市学科骨干到宁波市教育科研先进个人、宁波市技能大赛优秀指导教师、宁波市优秀“双师型”教师、宁波市专业首席教师，再到如今的正高级教师、敬业奉献“余姚好人”，新的身份赋予她新的使命。

    “张老师，您的课太有意思了！”“张老师，我们还想听！”3年前，张银燕奔赴贵州望谟职业学校，给学前教育专业的孩子上了一堂幼儿舞蹈教学课。课后，学生们像小鸟一般围着张银燕，争先恐后地请教问题。看着台下一个个殷切、纯净、期盼的眼神，这位老教师的心滚烫滚烫，暗自许下心愿：“下次，我一定来！”

    2020年下半年，得知宁波正在组织一批教师到贵州山区短期支教，张银燕放下手头上繁重的教学教研工作，义无反顾地加入援贵教师队伍。

    “尽管近年来西部地区推动学前教育事业发展成果较为丰硕，但地区和城乡差距仍然较大，学前教育师资水平参差不齐，亟待进一步推动和提升。”怀抱教育情怀和执着追求，张银燕踏上了前往贵州黔西南自治州支教的旅途，抵达此行的目的地——兴义职校。

    因为当地的学前教育还处于起步阶段，学校的教学理念及方法有待提升，特别是幼儿舞蹈创编能力，很多学生苦于不知道怎么系统学习。张银燕带去了自己主编的教育部“十三五”职业教育国家规划教材《幼儿舞蹈创编》，还给学校18学前的学生上示范课。

    如何选合适的创编主题？如何设计？如何克服技术问题？一连串亟待解决的教学问题，张银燕抽丝剥茧一层层理清楚。她结合歌词设计国庆主题黑板报，创设情境，给学生节日氛围的渲染；请兴义洒金街道第二幼儿园的大班小朋友们给小老师“任务视频”。整堂课趣味盎然，一气呵成。

    “跟想象中的课堂完全不一样，不再是老师上面讲，我们下面听。张老师带着我们跟着音乐一起唱歌、跳舞、做游戏，学起来更有热情。”“我不仅学会了动作表演，也掌握了创编理论知识……”这堂课学生们受益匪浅。

    为了将自己的光和热挥洒在每一个教育空间，课下张银燕还参加当地学前教育专业课堂教学模式研讨，同时参与开展幼教师资培训、艺术教学讲座和幼儿园调研的各种活动，倾注满满的赤子情怀。

    破茧成蝶

    学生毕业后站在学前教育第一线

    为什么如此热爱这份职业？张银燕提起小学时一位深深影响自己的老师，把学生当成自己的孩子一样呵护，总是鼓励大家要沿着梦想努力奋斗。因此，师范毕业后，她也加入到这一行列，一干就是二十四年。

    张银燕对孩子们的专业课要求虽然严厉，但私下绝对是一个“慈母”。帮孩子们梳梳头、一起聊一聊心事是彼此间最熟悉的事了。很多学生受到她的影响，毕业多年后也站在了学前教育、中小学艺术教育的第一线。

    援贵期间就发生了一个有趣的插曲。张银燕在走访洒金街道第一幼儿园时，无意中得知，这所幼儿园与余姚市实验幼儿园是结对帮扶学校，而一位叫赵一飞的老师，在环创、课程编制等方面，更是多年来指导和帮助这所幼儿园。一听这名字，张银燕会心一笑，因为赵一飞是自己第一届学生。两个人的身份已经从师生变成了同行，经常线上线下相互交流。

    “从一只丑小鸭到白天鹅的过程是漫长的，因为张老师的鼓励，让我坚信只要努力，就一定会有蜕变。”有一位学生毕业多年成为歌唱家后，不忘这位教导过自己的老师，专门寄来音频献上一曲《长大后我就成了你》。

    “出于内心的热爱，把一件事做到极致。”张银燕说，庆幸选择了这条路，让人生更有价值。现在，她在宁波市中职学前、音乐学科教研建设中，积极发挥着名师引领示范，传帮带的作用，帮助校内外许多年轻教师在各级竞赛中脱颖而出，促进教师专业化发展。她还担任全国中职学前教育信息化教学设计与说课比赛评委工作，参与修订省、市中职学前教育专业人才培养方案、中高职一体化课程教材设计与研发等。

    她说，接下来自己将继续做先进教学理念的承接者和传播者，为学前教育专业教改、科研和创新，默默的奉献自己的力量。

    ●简介

    张银燕

    48岁

    余姚市职业技术学校

    学前教育专业舞蹈老师

    正高级教师

    宁波市专业首席教师

    推荐理由：坚持站在学前教育专业舞蹈教学研究第一线，乐于奉献，勤勉热爱，为宁波、余姚乃至全国的学前教育专业输送了大批优秀的人才。

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