毛剑东（左四）和师生们在一起。 受访者供图

毛剑东 校长名片： 鄞州区实验小学校长，宁波市名校长，宁波市“王宽诚”育才奖，浙江省“春蚕奖”获得者。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 陈嫣然

    1913年，鄞县第三高等小学创办，也就是如今鄞州区实验小学和鄞州区姜山镇中心小学的前身。

    桃李不言，下自成蹊。纵使几番更名，这所百年学堂始终与时代同向，与教育同新，不仅坚守传道授业解惑阵地，更成为德润育人、培桃育李的一方沃土。

    好学校，离不开好校长。近日，记者走进鄞州区实验小学的校长室，将镜头对准了这里的“掌门人”毛剑东，细细聆听他的教育故事。

    他是想当音乐老师的数学老师

    1988年，青春正好的16岁，毛剑东一脚迈进了宁波师范学校大门。

    “父母都是农民，家里条件不大好，我想着，考师范生，能做老师，有份稳定的工作，好减轻父母的负担。”毛剑东印象很深，面试要朗读、唱歌和跳舞，“我的普通话不标准，歌唱的是《小草》，跳舞就是模仿了些太空舞的动作。”

    若不是考上了师范生，毛剑东可想不到，自己在音乐上竟是天赋型选手。

    三年学习生涯中，他不仅稳打稳扎基本功，凭着过人的毅力，还学会了风琴、钢琴、小号、长笛等各类乐器。1991年，省内四校师范生毕业汇演，毛剑东迎来了学生时代的“高光时刻”，作为学生代表，上台表演了钢琴独奏，一时间风光无两。

    同年8月，按照分配，毛剑东将前往爱中乡中心小学，他盼着，能成为一名专职音乐老师，带着学生们领略音乐的美妙神奇。

    可就这样一个朴实简单的理想，在他刚踏进职业生涯的第一站时，就“破灭”了。

    “那是一所建在半山腰的学校，我小学就在这里就读，学生少，老师更少。”毛剑东说，在那个年代，音乐算不上主课，也正因为如此，他被安排到了主课老师的位置上，教数学，兼音乐，“我这人，有一点特别犟，认准了的事，就要一门心思坚持不懈去做好。”

    于是，除了完成设计教案、备课上课等日常工作，毛剑东还兴致勃勃成立了校鼓号队，拉着一群学生，早晚开练，“咚咚哒……咚咚哒……”嘹亮铿锵的鼓号声传遍了校园山野。

    年轻的毛剑东就像是一缕阳光，为这所山区学校带来别样的生机与朝气。转年，他一手培养的鼓号队在全区少先队鼓号队竞演中拿了二等奖，这对当时的爱中乡中心小学来说，是前所未有的荣誉。

    他是多次履新总能攻坚克难的校长

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    1992年，毛剑东调入横街镇中心小学，这一呆就是17年。也就是在这里，他因为出色的教学教育能力，被三度提拔，实现了从班主任、到教导处副主任，到教导处主任，再到副校长、校长的阶梯式上升。

    每一步，毛剑东都走得沉稳而又踏实，不过，他也直言：“校长的身份，让我对教育有了更深入的思考。在此之前，我只知道钻研教研工作，对自己的教育思想并不明晰。”

    2009年，毛剑东被调到鄞江镇中心小学，他心里还是一样的感受。原先学校的各项事务刚好熟悉了，未来的规划发展草稿也落进肚里了，难道又要从头来过？望着眼前陈旧的校舍，强烈的失落感像千百只蚂蚁似的，爬上他的心头。

    “既然把任务交给我了，那就努力做好！”犟性子一抬头，毛剑东就热火朝天地投入到了建设新学校的工作中。他东奔西走，多次向乡镇政府申请，要求改善校舍环境，只为孩子们能有舒适宜人的学习环境；为顺利通过绩效工资分配方案，他召开7次教师座谈会，真诚交流，只为老师们付出的心血不白费。而在“从零开始”的三年后，当鄞江镇中心小学新校舍开土动工之际，又到毛剑东该说“再见”的时候了。

    屡屡“临危受命”，次次“化险为夷”，这一次，身经百战的毛剑东不再打退堂鼓，他像个斗士，义无反顾地冲向最需要他的地方。

    鄞州区实验小学是一所百年老校，有底蕴有故事，在2015年新校区落成之际，毛剑东精心策划百年校庆汇演，邀请到历任校长聚集一堂，忆往昔，话今朝。“在我看来，校长一定要继承他人的成果，善于发现、欣赏他人的成就，审视这个学校的发展。取其精华传承发扬，同时结合自己的理念，提升学校的教育教学质量，促进师生成长。”

    他是开明包容善于学习的教育集团“掌门人”

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    在办学中，毛剑东充满魄力，开明包容，善于学习，是一位非常有思路的校长。

    “教师育人在细微处，学生成长在活动中。”作为校长，毛剑东深知教师对一所学校发展的重要性，因为教师走多远，就决定着学生走多远，教师的发展也决定着学校能否“可持续发展”，“让每一位教师幸福而有尊严地工作，让每一位教师享受工作，这是我们的追求与希望。”毛剑东说。

    “对老师，我有一个原则，‘育人’在前，‘教书’在后。教师的任何教育方式、评价标准都必须以学生的发展为中心。”

    鄞州区实验小学是全国青少年校园足球特色学校，曾培养出已签约阿根廷河床俱乐部的足球小将吕孙豪。上课带观察表，是这里足球教练的必备，“足球不仅仅是足球，教练不仅要教会学生技术，更要关注孩子们的品质，比如遇到挫折时的表现，团队协作能力等等。”毛剑东很有体会，丰富的课程能够促进学生综合素养的发展，培养孩子的品德素质。所以，在他“德润童心、全人生长”办学理念的指引下，学校开设书法、足球、攀岩、劳动等拓展性课程近百门，每年举办体育节、读书节、科技节、艺术节等一系列多元化活动，每个孩子都能得其所好，各有长技。

    近几年间，鄞州区实验小学揽进不少国字号、省字号等多项荣誉嘉奖，对于一系列既有的成果，毛剑东显得格外淡定。他说：“当给孩子们搭建了平台，完善了服务，为他们的成长尽可能多地做一些事情，学校品牌就会自然而然地形成。”

    2015年至今，鄞州实验小学已二度扩容，陆续吸纳姜山书院、陈家团小学、培本小学，实现集团化办学，助力区内基础教育优质均衡发展。

    “欲问秋果何所累，自有春风雨潇潇。”在近30年的教育生涯中，毛剑东曾遇到过很多困难，但最终都凭借着他的毅力和耐力得以攻克，在他的观念中，教育和音乐一样，都是艺术，身为教育者，只有倾注所有的爱，才能够谱写弹奏出最动人的教育乐章。