粉笔擦上堆积起了厚厚的灰尘，擦在黑板上留下灰白的足迹。一阵白灰飞扬，它便又被抛在讲台桌上，孤零零地仰望着天花板。这时，尘雾里传出威严的声音，传出智慧的回响。

    我赞美板擦——当然也不仅仅是板擦。

    粉笔各色，没一支经得住时间的消磨，可板擦却长存。粉笔总挥霍着它有限的青春的长度，留下错误而不自知。一点，一滴，小小缺憾里，不知不觉手中长长的粉笔只剩了削尖的“弹头”，躺进盒子底里。可板擦不一样，它是时间不能带走的，它细心纠正着粉笔的足迹，即使粉笔不满地抖出漫天粉尘也任劳任怨。

    日久天长，板擦的牢固结构也终究会被粉笔灰撼动，在教室安静的空气里颤动。板擦上堆积的灰尘细密地覆盖满它时，它还在不停工作，“唰唰”，散落飞尘，这浮尘便在阳光、灯光、目光的汇集中晶莹着——那大概就是知识的光。

    你难道不觉得这板擦正是老师的形象？

    当一位位少年少女怀着激动的热血，不知不觉偏离正轨，歪歪扭扭走出错误一步时，他便要忍下心来去破灭一个个小小的青春的臆想。即使这份工作不容易，可他们仍几十年如一日地这样行动着。他们也会累，他们也会抱怨——可他们不得不做我们青春的板擦！

    当岑老师为了推进课堂效率，戴上手套，用手抹去一个个数字；当洪老师的思维化作粉笔敲击黑板的声响……我想，对于“板擦”，对于这一位位老师——这青春的，这知识的板擦，我们应心怀崇敬、赞美与愧怍。

    我要高声赞美这无言的板擦！

    当几年，几十年后，我们回想起讲台上的板擦，忆起初中青涩的岁月——那老师们的笑颜定然清晰，好似在昨天。

    这你我青春时光的板擦！

    慈溪实验中学初二（2）班 陈可嘉（证号1008432） 指导老师 洪珂