杨贤江

▲校园里的杨贤江雕塑。 学校供图

    ■开栏语

    今年，是中国共产党成立100周年。

    习近平总书记曾指出，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”。对青少年来说，了解党因何而生、新中国怎样建立、中国特色社会主义如何发展，才能在这复杂多变的社会环境中树立正确历史观和价值观，在知史明史中凝望未来。而党史，无疑是最好的教科书。

    今起，本报推出“学百年党史 育时代新人”栏目，传承甬城百年老校红色基因，学习先辈风范，做一名勇担使命、奋发进取的时代新人。

    春天的雨，淅淅沥沥。从宁波出发，行程92公里，记者走进了杨贤江故居。说起杨贤江先生，印象最深的便是杨贤江中学校门口那座高高耸立的金色雕像。他的教育思想和教育理论，深深影响着一代又一代学子。

    相信很多教师对杨贤江的教育理念知之甚详，但他的党员故事，你是否有了解？

    今日人物，让我们走近中国共产党早期党员之一、中国早期的马克思主义教育理论家——杨贤江。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 樊莹 马亭亭

    通讯员 张土良

    他是信仰坚定的共产主义者

    慈溪市长河镇贤江村贤江支路146号，这里是杨贤江故居，是杨贤江诞生和青少年时期居住的地方，系院落式建筑，属于典型的慈溪“三北”民居，距今已有150多年历史。

    纪念馆正门，一座由汉白玉雕刻的杨贤江半身像赫然呈现在眼前。生于1895年的杨贤江，8岁时入私塾，12岁时到郑巷奚山学堂求学，14岁考取余姚县立诚意高等小学堂，三年后以优异成绩毕业，并破格留校任教。

    一心求学的杨贤江，1912年秋考入浙江省立第一师范学校，校长经亨颐是一位具有民主主义思想的教育家，教师李叔同、夏丏尊等人不仅学识渊博，而且有强烈的爱国情怀。在校期间，他深受熏陶。

    1917年夏天，杨贤江在一师毕业，去南京高等师范当职员。1919年五四运动爆发，杨贤江和他的学生也参与了这场学生运动。5月9日，南京高等师范学校学生手执旗帜标语，慷慨激昂走上街头，杨贤江在游行队伍中和师生们一起高呼：“还我青岛！勿做亡国奴！”并沿途散发传单。

    6月，五四运动的高潮刚刚平静下来，杨贤江便对这场亲身经历的运动做了冷静分析总结，撰写了《新教训》一文，发表在7月5日的《学生杂志》上，引起全国知识界关注，加上之前经常在学生杂志发表文章，在1921年，上海商务印书馆向杨贤江发出了邀请，前往上海担任《学生杂志》的编辑。

    1922年5月，在沈雁冰和董亦湘介绍下，杨贤江加入中国共产党，成为迄今查到的最早的宁波籍共产党员，他从教育万能论者、民主主义者转变成为具有坚定信仰的共产主义者。之后六年，杨贤江以《学生杂志》为阵地，担任起党的通讯联络工作。

    作为早期的共产党员，无论在白色恐怖笼罩下还是避难期间，杨贤江的革命信仰始终不曾动摇，杨贤江故居讲解员陈可平骄傲地说：“作为场馆讲解员，我希望前往参观的党员、普通群众或是中小学生，都能通过我的讲解，感受到杨贤江先生坚定不移和不忘初心的革命信仰。”

    他是国内素质教育思想先驱

    进入故居，一本巨型石书立于院子中央，上面刻有三行字，分别是《教育史ABC》《新教育大纲》以及《学生杂志》。

    其中，《新教育大纲》影响力巨大，在1936年被列为禁书，但是越禁越有读者购买，于1937年3月又发行了第三版。许多内容、观点在中国都是第一次提出，充分体现了该书的价值。

    穿过百年漫漫岁月，步入新时代，杨贤江的教育理念依然适用。

    离杨贤江故居不远，有一所以他的名字命名的小学，慈溪市贤江小学。漫步校园，随处可见贤江元素。贤江学子林，展示的是历届德智体美劳各方面全面发展的学生，校长张卓卿告诉记者：“小学主要围绕贤德、贤慧、贤能、贤哲这四大核心素养开展‘全人生’课程建设，来真正实践杨贤江‘全人生指导’的教育思想，我们还设置了‘贤江之星’，鼓励孩子们德智体美劳共同发展。”

    而在慈溪城区，还有一所以他的名字命名的学校——杨贤江中学。教学楼走廊上的九个大字“教育，造就完全之人格”，是学校教育的终极目标，旨在造就学生健全人格，成为一个真正意义上的人。还有杨贤江文化长廊、贤园等，以及随处可见的杨贤江语录，作为国内素质教育思想先驱，杨贤江的“全人生指导”教育思想，印刻在每一位师生心里。“教育是要适应时代，环境和需要的，要与实际发生关系；换句话说，就是要使得人生的意义更完满，更幸福。”杨先生说。

    “这段话的意思让我明白，何谓学有所用，将我们所学到的知识运用到生活中去。学校教育之目的——造就完全之人格。我们学生一方面要努力于学术研究，另一方面也要在艺术上培养自己，造就真正的完全人格。”杨贤江中学贤江182班的任佳镒这样说道。

    针对杨贤江先生提出的“全人生指导”思想，杨贤江中学开发了适合本校教育实际的校本课程，形成特色校本课程体系。

    杨贤江“全人生指导”的思想和教育，不仅指导影响青年学生健康成长，同时也影响引领着他的家人好友纷纷走上革命道路。然而恶劣的环境，长期繁重的工作，以及动荡不安的生活，杨贤江劳累过度、积劳成疾。1931年7月，他因肾结核症恶化，赴日本就医，终因医治无效，于8月9日在日本长崎逝世，年仅36岁。

    后人说

    杨贤江在他短暂的一生中，为革命事业鞠躬尽瘁，同时留下了300万字的精神财富，有专著（包括译著）8部，论文（包括译文）386篇，为中国革命特别是教育革命作出了重大贡献。贤江先生的后辈也常常回到故里，共同见证先生伟大教育思想萌发地的发展和变化。

    记者了解到，杨贤江有2个儿子和2个女儿，大女儿目前在世，和中国共产党同龄。杨贤江先生外孙黄永刚、外孙媳张健华教授一直深受祖父思想的影响。

    张健华现为天津财经大学马克思主义学院教授，“杨贤江先生的小女儿徐昉也就是我的婆婆，她生前留下了许多家书，从中我们也能看到杨家优良家风的传承。接下来我们认真研究、整理，以期更好地宣传弘扬贤江精神和良好家风。”她告诉记者，“我还将继续带领我的团队，学习践行杨贤江‘全人生指导’教育思想，将这个思想落实到教育实践中。”