徐老师在上课。

徐老师翻译的英汉词典。

徐长生副教授。通讯员供图

    所谓“好老师”，每一个人心中都有一套标准，或学识渊博，或幽默风趣，或爱岗敬业……而在浙江万里学院，有这样一位教师，一提及他的名字，学生们都会连连赞道：“这位老师可太有意思了，大家都想上他的课。”

    他就是该校外语学院徐长生副教授。为何会如此受学生欢迎？近日，记者采访徐长生老师，一解其中奥秘。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 李臻

    通讯员 张蔚 向娴华

    一堂课让同学大笑三次才算成功

    “Hi everyone，你们可以直接叫我‘longlife’……”

    这是徐老师第一次和同学上课时的自我介绍，他将名字中的“长生”二字直译了下。同学们望着这位满面笑容、声音洪亮的老师通常会一愣，而后就是哈哈大笑。

    就是这样一句话，立即拉近了老师和同学们的距离，课堂气氛一下子活跃起来。

    让大家更忍俊不禁的是，在一段时间后，徐老师说：“大家叫我龙哥也可以。”原来，英文单词Loong（龙）和longlife读音相近。

    徐老师告诉同学们，直呼其名并不是不尊敬对方，而是一种英语文化，并将如何称谓的相关知识进一步讲解给同学们听。

    “徐老师的课可真是外院学子四年不可错过的一道风景线！”英语171班董家梓感叹道。

    有意思的是，除了外语学院学生，还常有其他学院学生来旁听课程。

    凭生动丰富的课堂内容和风趣幽默的教学方式，徐老师深受同学们的喜爱。在课上，他经常三言两语便能逗得全场笑声连连。徐老师认为：“如果你的课能让学生哈哈大笑三次，那便成功了。”而且，他的教学往往不局限于课本，经常会通过趣味性延伸，灵活地达到最佳教学效果。

    “寓教于乐只是为了吸引学生喜欢英语课，更要让学生真正学好英语。”徐老师说，他常年教授《高级英语（一）、（二）》、《翻译批评与赏析》、《词汇学》等专业课程。

    作为教师，他认为因材施教最为重要，“我在课堂上会采取多种形式上课，对不同学生可能会有不同的方法。比如提问时，问题的难度会略高于这个学生水平，让学生有个小挑战，更能激发他的学习积极性。”

    冰可乐浓咖啡后的“冷板凳”

    不同于其他老师“保温杯里泡枸杞”的养生之道，徐老师讲台上的饮料总是让人印象深刻：有时是一罐冰可乐，有时是一杯浓咖啡。

    “因为要经常熬夜，喝可乐和咖啡是为了自己保持精力充沛，能给课堂带来更多的活力。”徐老师解释说。

    原来，在一个个夜深人静的夜晚，也是徐老师静心做研究做学问的大好时光。

    “做学问，就要耐得住寂寞，坐得住冷板凳，要有铁屁股才行！”这是徐老师常对学生说的一句话，也是自己多年如一日践行的。

    徐老师曾用整整八年的时间参与编纂《新世纪实用英汉词典》。

    “2001年，周纪廉教授召集团队编纂这本词典，我有幸能参与其中。周教授是位翻译大家，当时我是带着仰慕大家的心情开始这项工作的。”说起当时的场景，徐老师仍历历在目。

    但是，编纂过程的艰辛还是出乎很多人的意料，期间陆续有成员退出。“很多人去赚钱或写论文去了，这些能更快出效果啊。说实话，看到伙伴们离开，当时我心里还是有些起伏的。”徐老师说，“但是，既然已经编了这么久，让我再放弃是不可能了，做一件事必须善始善终。”

    更大的挑战在于编纂词典本身，当前社会变革巨大、科技进步迅速，新词汇也不断涌现。“编词典必须极其严谨，编的那些年中，政治用语、网络词汇、科技用语不断在变化，我们就不停地更新，把新词加进去。”徐老师说。

    不过，徐老师更多时候是乐在其中，“编词典太有学问了，这个过程中我也学习到很多。”

    这些年来，徐老师翻译了《缪斯之艺：泛美学研究》、《“东方主义”与现代主义：庞德和威廉斯诗歌中的华夏遗产》等多部学术著作，他认为仅仅掌握英语语言能力是完全不够的，需要更多时间去涉猎艺术、音乐、建筑等各方面的知识。有时，为了翻译好一首歌，他需要把整部戏剧都看一遍，才能掌握其中的精髓。

    桃李满天下的自豪与幸福

    1999年，浙江万里学院开启创新办学新里程。作为学校引进的第一批老师，徐长生从哈尔滨“孔雀东南飞”来到宁波，20余年来，一直兢兢业业奉献在三尺讲台。

    “和学生在一起的每一分每一秒组成了我的生命，如果教师不热爱学生，职业生活就会黯淡无光。”徐老师说。

    作为班导师，徐长生积极鼓励学生锻炼自我，曾带队参加各类学科竞赛，其中有10余人在徐老师的指导下荣获省级奖项。回忆起十二年前，他还带领着学生去乡间踏青，让同学们近距离感受万物复苏的力量，以及乡村早春的希望，每一个人脸上洋溢着的笑容至今让他难以忘怀。

    如今，徐老师桃李满天下。“刚到万里时，我连续做了六年班主任，很多学生毕业后都和我成了朋友，如今常有联系。”他的语气中充满了自豪，“我们在一起常聊起学校里的美好时光，而学生们常会说起当年到我家吃饭、烧菜的时光。”

    更令他骄傲的是，毕业的学生们事业有成，感恩社会，反哺母校，“有些学生创业成功后，会回母校来招工，我就会推荐学弟学妹们给他们。有学生说，徐老师推荐的，我就不用面试了，直接录用。这份信任让我非常感动，这也是作为老师独有的幸福。”