【人物简介】

    胡宋杰 28岁

    宁波科学中学数学老师

    慈溪市数学基本功大赛一等奖

    ●推荐理由

    在生活中，细微处见真情，胡宋杰老师就好像是孩子们的大哥哥。他经常发消息提醒孩子们注意身体，多锻炼。每次看到老师的温馨提醒，就感到特别温暖，只有真正关爱学生的老师，才会这么细致周到吧。

    “要说好老师，应该就是我们胡老师了吧。”吴昊天妈妈偶然间看到“好教师征集”几个字，脑海中就浮现出胡老师。他叫胡宋杰，是宁波科学中学初中部数学老师兼新晋班主任，也是个90后。

    “关于胡老师的第一印象，是来自于朋友圈的一个评论。初一的时候，昊天参加学校新生军训，我把军训的照片发到了朋友圈里，有朋友评论说，胡老师是一位非常负责、有耐心、有爱心的优秀老师。”昊天妈妈告诉记者，原来胡宋杰曾是朋友儿子的数学老师，她们都说孩子们遇到胡老师是幸运的。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 林涵茜 通讯员 冯华荣

    专属作业记录本 批改作业有一招

    “胡老师批改作业可有一招了。”

    “我们家孩子特别喜欢胡老师面批作业。遇到不会的问题都会耐心讲解，直到订正过关。”

    “有这样一位负责的数学老师，作为家长，我们都特别放心。”

    家长们讨论起胡老师就停不下嘴，记者把情况反馈胡宋杰，他拿着手里的作业记录本介绍：“我专门做了一个表格，把学生作业情况记录下来，订正之后给我当面检查，然后会在后面盖上一个‘订正过关’的印章。有些同学没有及时订正，就需要我督促他们，有困难我也可以提供帮助。”

    这“订正过关”的印章已经是2.0版本，胡老师在不断摸索中更新教学方式，“敲章打卡”式的批改作业方式被学校老师们啧啧夸赞，并在各办公室里流行开来，现在宁波科学中学的老师们几乎人手一个印章。

    “胡老师这种批改作业方式让我们家长都很放心。”昊天妈妈说道，“胡老师将孩子们学习情况不仅记在本子上，更是记在心上，哪些同学订正没过关，胡老师不用看本子就记得清清楚楚。”

    一枚小小的印章让家长和老师清楚孩子掌握知识的情况，也给学生一些仪式感，就像在做游戏闯关打卡一样，每完成一项就敲章认证。

    这个作业记录本胡宋杰走到哪儿，就带到那儿，寒假暑假也是，每次作业都通过平板上交，胡老师也都进行一一批改，及时提醒学生订正。家长们纷纷感叹道：“可以想象，那些天老师一直盯着平板电脑了，真是辛苦。”

    对待工作认真严谨，昊天妈妈告诉记者：“我儿子常常回家后跟我们说，老师每天很辛苦。其中需要批改的作业就特别多。学生们都特别喜欢老师面批作业，两个班级近100个学生，胡老师都进行二次批改，直到订正过关。”

    仪式感满满 考试前文具被“抢”一空

    “我们班有个传统，每次大型考试前都会找胡老师借文具。”数学课代表胡哲宁告诉记者，“有了胡老师文具的加持，这次考试定能超常发挥。”

    胡宋杰笑着解释：“这是几年前发生的事了，有次考试前，我班里张同学考试忘记带尺子了，一时间着急万分，我就急忙跑回办公室拿了一把尺子给他，结果这次考试他超常发挥，考了这学期历史最好成绩。”

    胡宋杰从此之后就被学生搬上了“神坛”，只要有胡老师文具的加持，考试定能超常发挥。慢慢地这个“传说”吹到了胡老师现在的班级。每每考试前，他办公桌前挤满了学生，“搜刮”所有可以借的文具，黑笔、橡皮、尺子、铅笔。

    90后胡宋杰就像大哥哥一样，在无微不至地关心着学生。天气冷时，提醒孩子们及时增加衣服，昊天妈妈告诉记者：“疫情期间在家上网课，我有时候听到下课了，胡老师还在提醒孩子们远眺，放松眼睛。”每次看到老师的温馨提醒，就感到特别温暖。

    平衡“严”和“近” 做严师也是益友

    “当时满怀期待加入教师行列，但是刚工作的我，还不知道如何与学生相处，都是模仿着学生生涯中遇到的老师。”胡宋杰告诉记者。

    因为和学生年纪差距不大，胡宋杰喜欢和学生打成一片，但如何平衡“严”和“近”是他现在想要学习的。“有时候我觉得会有点镇不住他们。”胡宋杰说，“因为我发现，有经验的老师只要站在讲台上，不用说话，就会瞬间安静下来。而我现在的‘功力’还需要说几句话，才能慢慢平息。”

    最近，胡宋杰从他的师父那儿学了一招“变脸”术，进教室前要调整状态，收起笑容，慢慢在学生面前树立起威严。这招确实好用，不少学生在见到“板脸”老师会不由自主地坐直身体，安静下来。同时，他和学生们做了约定，在课堂上必须喊老师，但在私下允许喊“杰哥”。

    对于“90后”老师如何和学生相处，是胡宋杰一直在思考与探索的问题。他认为，和学生们的年龄差距在10岁左右，其实是愿意和学生处成朋友，但是老师终究是老师，“我们或许可以用我们的亲身经历、所见所闻，或是共同爱好，比如球赛、小说、偶像，通过这些去正确引导学生，以身作则，在严肃和亲和之间寻找平衡，原则问题不动摇，坚定而和善，亦师亦友。”

    初高中老师循循善诱 让他走上教师之路

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    胡宋杰老师圆脸，戴着一副黑框眼镜，如果放在学生堆里，有可能会被认为是学生。交流中，谈及选择教师行业的初衷，他说：“最开始想当老师的念头，是因为遇见了初中数学老师岑老师。那时候的我是一个普通学生，但她发现了班级中默默无闻的我，选我做课代表、做班长……在她的鼓励下，数学学得越来越好，整个人变得自信。”

    初中，胡宋杰心里埋下了一颗想成为老师的种子，而高中遇到了张老师，让这颗种子发芽、开花。

    张老师是一位资深老教师，当时他已经是几近退休的年纪，工作认真负责，上课风趣幽默，同学们都很喜欢他的课。

    高二有一次，张老师请了3天假，回来后照往常一样上了节数学课后又请假了。同学们都非常疑惑，后来从班主任处了解到，原来张老师得了重病，他偷偷从医院出来，为的就是给班里的学生上最后一堂数学课。至此，张老师再也没有来过学校。

    胡宋杰知道后被深深地感动了，那时候他便下定决心，以后要做一个人民教师。高中毕业，他选择了浙江师范大学的数学与应用数学专业。大学毕业后，来到宁波科学中学做了一名数学老师。