人物简介 王泽 32岁 宁波市四明中学广电艺术中心专业教师 宁波市朗读联合会理事

    三年前，通过市教育局公开招聘，他从一名一线主持人、记者，转型成了直属普高唯一的一位广电专业教师，入职四明中学，任学校广电艺术中心专业课老师。从此，工作场景由话筒、主播台变成了学校三尺讲台，以及广电教室、融媒体中心、录音棚、演播厅等校园的角角落落。

    “我喜欢学校的环境，来到学校前，我是带着一句话的，‘君之子，亦吾儿’，把每个孩子当做自己的孩子。带着孩子们认识广电艺术专业，甚至找到一生的方向，是一件很有意义的事情。”王泽说。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 王伟

    ●推荐理由

    作为宁波市直属普高目前唯一的广电专业教师，他让学校广电艺术班的学生们初识广电传媒专业，在早晚功课和专业课中打下基本功，并走向了播音主持、表演、编导等各自感兴趣的方向。

    操场上的早功课训练

    跑步、蛙跳、练站姿、绕口令、练气息……早上7:50，四明中学的操场上，时不时传出一些奇奇怪怪的声音，那是王泽老师带着广电班的学生开始了早功课训练。

    “高一刚进来时，学生可能会觉得早功课就像体育课，因为有不少的体能锻炼，比如跑步、蛙跳、练站姿等。但一段时间下来，他们自己就能感受到精神面貌和体能的变化，就像俗话说的坐有坐相、站有站样，对于广电艺术班的学生来说，形象气质和体能都是基本功。”王泽说，主持节目的时候，从彩排到正式上台，一站七八个小时是常有的事情，很考验站功。要想人前“显贵”，必定先得人后“受罪”。蛙跳练的主要是腿部力量，一开始同学们跳不了几下就纷纷放弃，但两年时间坚持下来，操场上一个来回不成问题。当然，开嗓、绕口令、练气息等，也是早晚功课的必练项目，通过练习，同学们的发音吐字慢慢变得清晰，气息也渐渐变长变稳。

    上课的时候还能玩“杀人”游戏？其实，这是王老师锻炼同学们察言观色能力的一个方法。有意向往广电传媒方向发展的，无论是播音主持，还是表演方向，“演好自己的角色”是一个需要掌握的技能。于是，早功课时间，王老师会让同学们在操场上玩“杀人”游戏，“杀手”如何在不被人发现的情况下“杀人”，其他人如何通过观察找出“杀手”，考验的就是大家是否能把自己这个角色给演好。

    针对不同性格的同学，王老师还有不同的训练方法。之前有一名女生，进来的时候性格非常含蓄内敛，说话声音很小。早功课的时候，王老师就让她站在操场上，对着旁边的小河喊 “我是四明中学最漂亮的”“我是四明一朵花”……一开始，女生开不了口，觉得非常不好意思，但在王老师的坚持下，女生尝试着喊了出来，后来越喊越大声，渐渐地，在朗诵、表演方面人也放得开了，进步很快。

    高一、高二两个年级的广电班学生，一周三节早功课、两节晚功课，这是王泽老师带着同学们练习基本功的时间。

    带学生感受广电艺术之美

    “一开始我有点担心，因为王泽老师是从新闻单位过来的，曾经的工作相对比较自由，我担心他能否尽快融入学校的教学环境。但是王老师非常敬业，融入也很快，现在我放心了。”这是四明中学校长王建华对王泽老师的评价。

    除了早晚功课，王泽主要负责学校广电艺术中心学生日常专业课的教学。高一，主要是带学生们了解、认识广电艺术，并帮助学生确定播音主持、表演和编导等不同的发展方向。高一结束分班，各自的专业方向就明确下来了。高二，学校广电艺术中心主要分这三个方向进行教学培养，学生们也开始参与一些比赛等社会实践活动。

    各种朗诵比赛是广电艺术班学生参与较多的赛事。高二播音主持专业的严宸熙告诉记者，她正在准备浙江省第一届课文朗诵大赛，朗诵的是苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》。女生要想把这样一首豪放的宋词朗诵好，很不容易，朗诵时候的情感、表情、神态、吐字、节奏的断停等，都是一种考验。“王老师教会我很多，经过一年多的基本功练习，我现在的气息变得比较长了，发音吐字比以前饱满很多，对诗歌的情感理解也较以往透彻。王老师很负责，除了上课，平时参加比赛都会耐心细致地指导我们，私底下还会跟我们谈心，关注专业课的同时也会关注我们的文化课、心理等。”

    去年疫情期间，当时读高一的李瑶同学受志愿者的触动，创作了剧本《大英雄 小角色》，受到王泽老师的鼓励与肯定。“剧本的创作难度较大，高一的孩子就能在生活观察中进行这样的创作，非常不容易，所以后来在校语文组老师们的帮助下修改了剧本，然后根据剧本排了一个原创小品，一共11位同学参与宁波市第十八届中小学生艺术节戏剧比赛，这是对学生很好的一种锻炼。”

    一稿、二稿、三稿，剧本修改了四五遍，排练的时候步伐、走台、情绪调动、语音面貌、表情处理、副语言处理等不停地抠细节，前后跨度大约半年时间。学生通过参与整个过程，了解了剧本创作、表演等全过程，也感受到了广电专业严谨性与艺术性融合的特质。

    在过去的一两年里，王老师自己获得了2020年诵读中国宁波市直属学校教师组一等奖，指导学生获得浙江省第一届“书香大使”、诵读中国宁波市直属学校中学生组一等奖等奖项。

    搭建直播平台学以致用

    搭建各种平台，让学生在实践中感受广电艺术，是媒体出身的王泽老师的坚持。

    2019年，到学校还不足一年，王老师就牵头组建了一支学生直播团队。当年，恰逢学校20周年庆，活动特别多，直播团队一组建就开始了实践练兵。后来，学校的新生招生咨询发布会在线直播，观看量喜人。之后，宁波市中学生篮球联赛、排球联赛，以及周边学校的一些活动，都邀请四明中学直播团队进行现场直播。

    “同学们很感兴趣，有喜欢摄像的，有喜欢编导的，也有喜欢现场出境的，直播活动让他们更早地接触到实际操作，也是一种很好的学以致用。”王泽介绍，学校直播团队现有8名学生、2名老师。开展活动时，可以做到多路摄像机联动直播。成立两年来，直播团队已经进行了30多场直播活动。

    今年，学校还创建了广电创新实验室，包含录音棚、剪辑室、渲染室等，这是给喜欢配音的学生建立的功能性教室，在实验室内，就可以完成录音、剪辑、出片。平时，王老师要负责设备的维护，学生在里面进行实验操作时，他也总会在现场。“作为直属普高中第一家开设广电专业的学校，我们学校这方面的设备近年来渐渐完善，所以我的工作场所就变得很多，教室、操场、录音棚、配音室……我也算在较短时间内熟悉了学校的角角落落。”

    王老师说，他的目标是希望学校广电特色能够在一年又一年的发展中不断进步，教学质量不断提升，让更多适合广电专业的学生能有更多出路，让更多能上本科院校的学生进入更好更理想的传媒类院校，让原本可能考不到本科的学生能够考上本科。

    说到这里，王老师说有一件事情对他触动挺大。2019年底，宁波市教育成果展晚会在文化广场保利剧院举行，他带学校一名普通班学生参加主持工作，当时的晚会主持一共有五名学生和他一名老师担任，另外四名学生来自其他学校。“经过前期训练和现场主持，我们学校的这名学生对播音主持产生了很大兴趣，加上学生本人形象气质各方面都不错，后来她在高考后选择了高校的播音主持专业。这名学生在私下和我沟通时说，那一次的主持经历对她意义非凡。”

    发生在身边的故事，对王泽老师来说同样意义非凡，他感受到了特色教育的力量，让部分同学对自己的未来有了更为清晰的认知，并为之而努力。