推荐书目：《三国演义》

    推荐人：海曙区古林镇中心小学 汪静男

    推荐理由：

    《三国演义》是中国古典四大名著之一，是我国第一部长篇章回体历史小说，写的是汉末到晋初这一历史时期，曹魏、蜀汉、孙吴三个封建统治集团间政治、军事、外交等各方面的复杂斗争。通过这些描写，揭露了社会的黑暗与腐朽，谴责了统治阶级的残暴与奸诈，反映了人民在动乱时代的苦难和明君仁政的愿望。

    《三国演义》在人物塑造上有着惊人的成就。这部小说写了四百多个人物，其中的主要人物，如诸葛亮、曹操、刘备、关羽、张飞、周瑜等，个性鲜明，有血有肉，成为文学史上不朽的典型形象。

    古人爱三国人物，大街小巷说书，大小舞台唱戏；当代人也爱三国人物，《三国演义》电视剧评分居高不下，“三国”题材的小说、漫画、电影比比皆是。“三国文化”的魅力是不受时间和空间限制的，值得每一个人走近它，去领略三国的文化魅力。

    读《三国演义》有感

    海曙区古林镇中心小学501班

    林王来（证号1010771）

    指导老师 马丽君

    《三国演义》这部巨作，让很多读者受益匪浅，也令我感慨万千。作者罗贯中结合史料发挥想象，像一幅长卷展现了东汉末年一系列精彩纷呈的故事。坐镇北方的曹操、占据益州的刘备和屯兵江东的孙权，这三股势力围绕利益争夺，不断上演一幕幕波澜起伏、气势恢宏的战争场面，让我如痴如醉。

    东吴先前一直与蜀汉结盟，后却又与曹魏联手，我从中体会到了“战争中没有永久的敌人，更没有永久的朋友”，一切皆因局势而变；在“魂断五丈原”章节中，诸葛亮之亡故，让我不禁满心悲哀，潸然泪下。想当年刘备三顾茅庐时，诸葛亮曾言：“待我功成之日，即当归隐”，从那时起诸葛亮就鞠躬尽瘁，一心为汉，毫无私心。刘备死后，他更是勤勤恳恳，把蜀国上下打理得井井有条。为实现一统天下，光复汉室，他不辞辛劳，六出祁山北伐，但终因积劳成疾，抱憾而终。“出师未捷身先死”，读闻他病逝那一刻，遗憾惆怅从我心底油然而生……

    这部小说情节跌宕起伏，人物个性也很鲜明，使人遐想联翩。我为诸葛亮、周瑜的睿智所折服，又为黄盖、甘宁的忠勇而落泪，这部著作中的英雄人物还有很多，他们的果敢坚毅、义薄云天都让我感受到了铁骨男儿的非凡气概。

    三国演义原文开篇道：“天下大势，分久必合，合久必分”，三国鼎立局面后被西晋所终结，然而西晋又尚可存续多久呢？古人云“得人心者得天下”，纵观全篇，作者无不向我们阐明了重要的哲理：只有爱民如子、知人善任、广纳良言、多谋善断、励精图治的领导者，才能达到“民心归一”的局面，才可以集中力量办大事，最终实现国家长治久安。

    感历史风云，悟三国智慧

    海曙区古林镇中心小学505班

    项念（证号1010791）

    指导老师 汪静男

    中国文化源远流长，经典名著更是百花齐放。我喜欢启迪心灵、陶冶心智的《论语》，也喜欢豪放如山、柔情似水的《唐诗三百首》，可是，我更喜欢情节生动、有血有肉的《三国演义》，它以描写战争为主，反映了蜀、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争。每当拿起它的时候，我都能想到战火纷飞，群雄逐鹿的乱世场景，不禁心潮澎湃。

    书中塑造了众多可歌可泣的英雄人物，如神机妙算的诸葛亮、七进七出的赵云、智勇双全的关羽和狡猾多疑的曹操等，他们都为自己的梦想，浴血奋斗着，在三国的世界里，上演着可歌可泣的故事。

    这些人物中，我最喜欢机智的诸葛亮。刘备为了能让诸葛亮跟随他，甘愿三顾茅庐，而刘备也没看错人，诸葛亮总是利用他的智慧反败为胜。他利用司马懿的疑心完成空城计；利用大雾漫天的天气和船轻水急的优势上演了草船借箭；靠自己的口才舌战群儒。刚开始看书时，诸葛亮每一次陷入困境，我都替他捏一把汗，仿佛我也在对抗千军万马。渐渐地，我不着急了，因为我知道他总能化险为夷，我反而期待这次他会用什么妙计呢。

    在那个“天下大势，分久必合，合久必分”的年代里，一个个英雄出现，又一个个倒下，只留下离去的背影，值得我们去追念，去思考，这就是不朽的经典——《三国演义》。

    向诸葛亮学习 

    海曙区古林镇中心小学503班

    施碧涵（证号1010779）

    指导老师 杨勍斌

    “东汉末年分三国，烽火连天不休，儿女情长被乱世左右，谁来煮酒……”听着歌曲的我不禁想起刚学过的课文——《草船借箭》。周瑜因妒忌诸葛亮才能，一心想要为难他，借公事之名让诸葛亮三天之内造十万支箭，诸葛亮胸有成竹接下任务，并立了军令状。在第三天晚上，大雾弥漫，诸葛亮只用了二十只草船和一千个草把，不费半分力气，就收了曹操向他们射来的十万多支羽箭。

    读完这个故事，我钦佩诸葛亮顾全大局的气度、胸有成竹的自信和知天文晓地理识人心的智慧。我对诸葛亮产生了浓浓的兴趣，他为什么如此有智慧呢？原来是因为他小时候勤奋好学，博览群书，更得益于他在隆中隐居耕种的十年苦读。一想到自己的学习情况，我惭愧万分。记得那次，因为我在上课时走神，导致课堂作业写得潦草无比，而且错得一塌糊涂。老师把我狠狠批评了一顿，还把我的情况告诉了妈妈。回到家后，妈妈苦口婆心地帮我分析问题，耐心地跟我讲道理，而我心里却一直认为妈妈的唠叨像是春天下不完的雨，不知道何时是个头……一想到这些，我好惭愧。

    虽然我不能成为诸葛亮这样的人，但是我可以向他学习，珍惜现在的宝贵时光。我想，通过自己的学习肯定能取得不小的进步。

    品三国，论英雄

    海曙区古林镇中心小学502班

    应荠彬(证号1012245)

    指导老师 陈迪

    说到《三国演义》，相信大家都很熟悉吧。它的作者是元末明初的小说家罗贯中，书中主要描写的是魏国、蜀国、吴国，三国争霸统一归西晋的历史故事。细细品读，那一场场激烈的打斗，那一个个栩栩如生的人物，那一个个充满智慧的计谋，仿佛把我带进了历史的长河，让我痴迷。故事中，我最欣赏的便是诸葛亮和关羽这两个人物了。

    诸葛亮，足智多谋，辅助刘备打过许许多多的胜仗。赤壁之战中，借助天时地利人和，不费一兵一卒，从曹操那里借得十万支箭，让周瑜不得不发出“既生瑜，何生亮”的感慨。他曾七次生擒孟获。在前几次的抓获中，孟获次次不服气，直到第七次被生擒后，孟获终于心服口服，归降蜀国。好一个“攻心为上”，想让人服你，必须先让他的心服你。这样的故事比比皆是，“空城计”“巧借东风”“巧布七星阵”……无不告诉我们诸葛亮乃神人也！只是，这么一位神人军师最后却病故于前沿阵地，令人叹惜不已啊!

    另一个人便是关羽。他重情重义，智勇双全，武艺绝伦。“千里走单骑”“单刀赴会”“过五关斩六将”……都成为一段佳话。尤其是“温酒斩华雄”这个故事，关羽请战去斩华雄的头颅，曹操端来一杯热酒，让关羽饮酒壮胆。关羽却说：“酒先放在这儿，我迎战归来再喝此庆功酒。”说完提刀上马迎战。袁绍刚要派人打听战果，只见关羽手提华雄的头凯旋。关羽将人头一扔，端起酒杯一饮而尽，此时那杯酒还是热的呢！关羽的神勇，让人叹服！但这样一个好汉，最后竟被孙权部下所杀，真是让人气愤又哀伤。

    《三国演义》全书充满了阳刚之美，堪称一部英雄史诗。我也从这些豪杰身上学到了什么是勇气，什么是责任心和使命感，这不正是我们新时代的少年所应该具备的品质吗？

    烽烟三国 

    海曙区古林镇中心小学504班

    鲁秀杰（证号1010783）

    指导老师 夏诗琪

    《三国演义》这本书主要讲述了东汉末年至西晋初，近百年的时间里，魏、吴、蜀三国之间的争斗，他们如饿狼般相互蚕食、吞并，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。

    正如歌曲所唱：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”书中有无数的英雄，使得三国之争尤为精彩。

    在这些英雄中，最让我敬佩的当数诸葛先生了。诸葛亮因刘备的三顾茅庐答应出山相助。他的很多经典故事让世人传诵至今，草船借箭、空城计、三气周瑜等足以彰显诸葛亮的足智多谋，细心谨慎，后人也评价其为杰出的政治家、军事家、文学家。诸葛亮的《出师表》中“鞠躬尽瘁，死而后已”也成了他的人生写照。

    在这些故事中，最让我印象深刻的就是“草船借箭”。周瑜因妒忌诸葛亮的才能，故意为难他，让他在三天之内造出十万支箭。诸葛亮向鲁肃借来二十条船，在船的两侧绑上稻草人，到了第三天晚上，他趁着江面大雾，与鲁肃前去曹营前，将船一字排开，并让士兵敲鼓呐喊，制造出进攻的声势。由于大雾看不清江面情况，曹操只能下令士兵朝江面射箭。最终诸葛亮用草船“借”来十万支箭。

    古往今来又有多少文官武将，也如诸葛亮一般忠心为国，如秦朝抗击匈奴的蒙恬、带着棺材上书的海瑞、背刺精忠报国的岳飞、投身汨罗江的屈原等。

    一个国家，需要忠臣。他们为了信义，为了国家而英勇奋斗。他们是那个时代的英雄！