邹启明老师带着孩子们玩轮胎花样秀。

部分男幼师合影留念。学校供图

    全区幼儿园老师近1200名，男老师仅28名，占比2.3%。这是镇海区男幼师的数量及占比数据。因为人数少，平时，这些男幼师多少有些“势单力薄”的无奈感。不过，最近他们找到了归属感：由镇海区教研室组建的全区男幼师成长联盟暨研修团队成立了。

    这个团队，被28名男幼师自称为“幼教男团”。日前，成立仪式及第一次研修班在镇海区启迪幼儿园举行，大家有种找到家的感觉。

    成立仪式上，大家还商讨了后续活动计划，打算每个月组织一次活动，提升“幼教男团”的教研实力。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 王伟

    通讯员 胡凡叶

    在现场

    镇海区“幼教男团”成立了

    28位男幼师集合在一起，会做些什么？

    他们打心底表达了找到组织的幸福感。镇海艺术实验幼儿园邹启明老师说：“我们终于找到‘团伙’了！”曹凯侃老师表示：“一个人走得快，一群人走得远。”郑轩老师则说：“以后我们一起并肩奋战，做更好的自己。”

    现场，“幼教男团”举行了首次研修活动。

    启迪幼儿园的黄斌老师上了一堂公开课“纸的力量大”。作为启迪幼儿园副园长，黄斌平时被同事和孩子们称为“斌斌老师”，毕业于宁波大学学前教育专业的斌斌老师是一位全科幼师，不过他更擅长的是科学和体育。现场，他通过游戏让孩子们理解神奇现象的原因。纸张看上去很柔软，却能摇身一变成为“大力士”。通过折叠和弯曲，改变纸张的形状，可以增大纸张的承受力。到后来一张纸片可以顶起几块积木，引发了孩子们的兴趣。

    一堂科学课，斌斌老师上得妙趣横生，孩子们也在实验中探索了神奇世界。

    轮胎除了装在车上跑还能用来干什么？邹启明老师带来了“花样轮胎秀”。在游戏活动中把轮胎的搭、推、滚等动作作为重要部分，既可以锻炼幼儿上肢运动，也兼顾到了幼儿兴趣爱好。轮胎的重量还有利于培养幼儿克服困难、勇于探索的精神，促使幼儿在活动中去自主探索轮胎的各种玩法。

    背后故事

    为什么要成立“幼教男团”？

    镇海区幼教研训员孙莹说，镇海区教研室曾对男幼师进行过调研，发现男幼师群体由于人数少，平时相互之间的交流沟通没有女老师那么多，往往会缺少团队的感觉。而且，相对女老师，男老师们在语言表达、课题写作等方面也存在不足。

    “我们的日常培训总是兼顾大多数，不大会有专门针对男幼师的研修和培训。调研中，男老师们表达了想要发挥自己长处、分享同伴经验的愿望，所以才有了成立男幼师成长联盟的想法和行动。”孙莹说。

    目前，镇海的28名男幼师中，来自体育专业和学前教育专业的大概各占一半。学前教育专业毕业的男幼师，在高校学习的内容和女幼师完全相同，唱歌、跳舞、做游戏等也不在话下，不过，相对而言，男幼师们更擅长体育、科学等方面的教学。

    事实上，作为幼教老师群体中稀少的存在，男幼师还是很受小朋友和家长喜欢的。启迪幼儿园中二班一位小朋友的爸爸张家勇说：“幼儿园里以女老师为主，孩子们还是应该接受一些阳光之气，知道孩子幼儿园有男幼师，觉得挺好的，这样可以让孩子们的体育细胞和身体锻炼更多一些。而且，幼儿园活动很多，搞活动的时候有男老师出马，很多事情都可以搞定，希望男老师们多一些亲和力。”

    成立以后会做些什么？

    黄斌在进入幼教行列前后的心路历程，在一定程度上反映了男幼师们的现状。

    “一开始是因为对这个行业的好奇，报考了学前教育专业，但是进入大学学习以后，是有一点后悔的，因为发现自己在很多方面不如女同学，比如跳舞、乐器等，学得很累。但后来工作以后，每天跟孩子们在一起，又变得很阳光了，也真正喜欢上了这份工作。”尽管刚工作的时候会出现给女生扎辫子，梳着梳着就散掉了这样的糗事，但黄斌很快适应了幼儿园工作，以及与孩子们的相处。

    如今，已经成为副园长的黄斌说，平时和男老师沟通时，大家也会表示希望能有平台相互学习提升执教水平，更好地发挥自己的作用。

    一直以来，幼儿户外活动在幼儿一日生活中占有很大的比重，但在组织开展户外活动的过程中，如何保证并提高幼儿的兴趣，并持续一定的时间，是一个值得探讨的问题。

    基于男老师们平时的实操经验、遇到的问题，研修团第一次活动，大家就提出了今后研修的方向，将首先聚焦于户外活动的优化升级。这也正是男老师们擅长的领域，可以发挥他们更大的作用。

    黄斌老师告诉记者，“幼教男团“将以多种形式开展活动，发现并发挥男教师的特长，使他们都能找到自身的“生长点”，展现自己独特的价值。除了进行户外活动调整和升级以外，还将链接核心经验开展教学研磨、论坛交流、教科研素养提升等专业活动，为男教师间交流、分享创设一个轻松、愉悦的环境，使大家能以朋友谈心的方式彼此鼓励，提升内心的正能量。

    九龙湖镇顾兆田（中心）幼儿园园长应贤达是28名男教师中唯一的一位园长，他既是“幼教男团”的一员，同时也将承担部分导师的责任。结合自己的成长经历，应贤达对男幼师们提出了自己的希望：在教育观念、思维方式等方面和女幼师形成互补，凸显“阳刚教育”的特殊魅力。