学生在打篮球。 通讯员供图

    体育课不稀奇，可是“大体育”听上去很新鲜。近日，镇海区澥浦初级中学提出了“大体育”的概念，不但保证每天一节体育课，而且还开发中午的体育休闲时间，学生每天的体育锻炼达到1.5个小时。与此同时，澥浦中学还在体育教育上面采取分层模式。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 王伟 通讯员 沈玲平 钟双凤

    关键词：每天1.5小时

    今年，澥浦中学实现每天一节体育课，在开足开齐各门学科课程的同时，全面整合学习时间，保障每个班每天有一节体育课时间。同时，根据学生需求，学校又开发中午的体育休闲时间，每个学生每天的体育锻炼时间达到1.5个小时，即每天一节40分钟的体育课、30分钟的体育大课间，以及中午20分钟的体育休闲时间。

    这里值得一提的是中午20分钟的体育休闲时间，学校的篮球场、排球场、田径场、乒乓球场、体操器械区等遍布师生活动的身影，阳光下的校园充满健康的欢笑。

    关键词：2+3模式

    所谓2+3模式，“2”是指常规的体育课，课堂教学突出“学、练”，实现以学明练，以练促学；“3”是指大体育课，每个班每周会有3节大体育课，大体育课是整个年级同时进行，学校根据学生的能力及特点进行项目化、层次化的分组选项教学为主，突出“练、赛”，实现以练代学，以赛促练。

    以初二体育课为例，结合澥浦中学的排球教学来说，澥浦中学体育团队积极推进“排球大单元”教学，以让每一个学生都能掌握排球运动技能为目标，教学中根据学生的排球水平，从高到低分成五大组。水平最高的组可以自行开展排球比赛，水平较低的组通过单一技术和简单组合技术的学练，提高技术动作水平。各水平层次学生分别练习适切的内容，符合最近发展区理论，改变以往“教师教”为“学生学练”。

    这一举措，是对传统体育课程的革新，是对“因材施教”的大力诠释，更是对每一位学生身体素质的担当负责。

    关键词：学练赛评

    为保障“大体育”课程模式有序、高效、高质，学校全力构建基于“学、练、赛、评”一体化的校园体育群体活动。

    近期，澥浦中学组织各班级进行“两操”及“室内操”班级竞赛。声势浩大、整齐划一的跑操比赛令人眼前一亮，眼保健操比赛更是将体育教学落实到了细节。

    澥浦中学校长杨峰表示，学校将以大体育课程体系建构为抓手，全面推进体育工作发展，同时促进区域内的衔接和联动，把学校建成最具体育特色的健康乡村学校，把学生培养成为身心健康、有一至两项运动特长、具备一定的运动风险防控能力、具备高尚体育道德的健康学子，同时把学校“大体育”课程模式作为一种范式，探索以体促教、以体育人的五育并举闭环式育人模式。