与学生面对面交流。受访者供图

[ 校长名片 ] 鲁伟明 余姚技师学院（筹）校长 宁波市名校长 甬派教育管理名家培养对象

成人礼上讲话。受访者供图

    余姚技师学院（筹）校长鲁伟明，扎根教育事业已经33年了，其中校长这一岗位就已达20年。

    从基础薄弱的农村学校，到生源劣势的城区学校，每一次他的出现，总能扭转乾坤。他就像一位经验丰富的船长，一路披荆斩棘，最后带领师生团队驶向美好的前程。

    六年前，鲁伟明调任到余姚技师学院（筹），第一次任职校的校长。短短几年间，他通过狠抓学校内涵发展，加强文化制度建设，学校办学规模逐年扩大，转型升级不断推进，校园风貌焕然一新，赢得社会的赞誉、师生的信服。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 樊莹

    养成 行为规范

    “学习的目的不是一纸文凭，态度和素养很重要”

    “行走在教育这条路上已经30多年了，如果不是我的母亲最初的坚持，可能我的人生完全不会这样。”上世纪60年代末，鲁伟明出生在余姚市大岚镇一个并不富裕的山民家庭，家里三兄弟。母亲很重视教育，哪怕家里人常常食不果腹，仍然坚持供孩子们上学。

    看在眼里的鲁伟明也很努力，中学寄宿时因离家较远，单趟就是20多公里的山路。为了减轻父母的担忧，他每半个月回家一次，将自己吃住的东西用扁担挑到学校。1988年，他从师范学校毕业，进入余姚马渚镇一所职业学校当老师，教电子电工、机械制图等专业。

    “那个年代的职校，同班同学年龄相差很多，最大的只比我小两岁。他们中很多人进校时就清楚地知道自己为什么要读职校，想学的是什么。”也是从那时起，鲁伟明渐渐意识到，学习的目的不仅是一纸文凭、一技之长，态度和素养也很重要。

    2001年，对于鲁伟明而言是人生第一个转折点，他成为余姚丰北中学的校长。“当时作为一所农村学校，很多家长也觉得自己的孩子不听话、读书不好没有希望了。”鲁伟明接手后，做的第一件事就是关注行为规范养成，初一刚进来的孩子从走路、坐姿、吃饭纪律等小细节开始抓，端正学习态度。

    “当时很多孩子觉得做作业把题答出来了就行了，书写干不干净并不重要。我带头制定校规，态度不认真重新订正，老师重新批改，直到符合要求为止。”令鲁伟明骄傲的是，后来这所中学的中考成绩创纪录，超过了城区部分学校。

    2007年到2016年，他又先后到舜江中学、阳明中学担任校长。鲁伟明将“吾日三省吾身”与“知行合一”带入校园，鼓励学生每日自律自省自查，早上写下计划，晚上检查完成情况，以及有什么改进的地方。

    打破 刻板印象

    “只要找准正确的方向，就能顺利驶向美丽的风景”

    2016年，鲁伟明调任到余姚市职成教中心学校，也就是余姚技师学院（筹）。“当时如同临危受命的船长，虽然滩险流急，但我内心坚信，只要找准正确的方向，就能顺利驶向美丽的风景。”鲁伟明没有选择坐在办公室里“高高在上”“夸夸其谈”，而是深入一线。

    他喜欢穿布鞋、球鞋，没事就会在教学楼、实训室、操场、食堂、学生宿舍来回转。学生运动会、实习学生赴企业实习前的指导叮咛会，学生学习情况交流会甚至不同年级段的家长会……他经常参加并主动与学生对话，以一种“倾听”的姿态回应学生的诉求。

    “鲁校，我想跟您合个影。”“还有我，我也想！”在刚刚结束的余姚技师学院（筹）第十七届校运动会，赛场间隙出现了很有意思的一幕，学生运动员见到鲁伟明一个个化身小粉丝，希望合影留念。一旦面对学生，鲁伟明脸上总会不由自主地泛起笑容。看到学生们在运动场上奋力拼搏的模样，颁奖的时候，他会化身“老父亲”的角色，上前就是一个大大的拥抱。

    “一直以来外界对职校学生有刻板印象，觉得素质和能力都不行，时间长了，孩子和家长内心也默认了这个看法。而我要做的就是打破这些，注重学生的养成教育、体验教育、实践教育及文化熏陶。”鲁伟明还提到，有些家长担心孩子“上升通道”狭窄，毕业后成“断头路”，学校就紧跟时代性主张实效性，确定学生培养路径，学校以公正公平公信的方式，让每个学生都能找到提升的空间。

    被评选为全国最美中职生的童洁，回首在这所学校度过的高中时光，无比感恩。她说：“从刚进校的自卑到如今的开朗乐观，并先后取得全国职业学校创新创效创业大赛特等奖、余姚市演讲比赛连续三次一等奖，我的这些变化，正是学校用心栽培的结果。‘相信自己潜力’‘告诉自己你是最优秀的’……当年鲁校长一句句鼓励的话语，犹如一盏心灯点亮了我小小的梦想。”

    探索 发展创新

    “探索各种培养模式，打通多层次升学和就业通道”

    如今，余姚技师学院（筹）作为余姚规模最大的全日制职业学校，已拥有中职系列的学生近4000人，技工系列学生近1700人，学生类型多，培养目标不同。

    作为校长，是不是可以满足已取得的成绩？鲁伟明的答案是否定的。他认为：“当校长，不能只是管好学校，更重要的是发展学校，而发展就要不断创新。”

    十四五开局之年，职业教育人才培养模式急需开辟新的途径，而“产教融合、校企合作”成为顺应时代发展需要。在这样的大背景下，鲁伟明秉持“知行合一 修心炼技”教育理念，带领师生团队努力开创校外资源，将来能培养更多适合本地企业需要的应用型人才。

    学校先后与当地知名企业舜宇集团、宁波邦首电器、生久集团、信捷汽修、宁波太平洋大酒店等签约合作，学生赴企业顶岗实习。

    今年1月，余姚技师学院（筹）与领克汽车余姚工厂举行产教融合暨新型学徒制签约仪式，并就共办专业、共编教材、共育师资、共建平台、共享资源达成一致。两个月后，余姚技师学院（筹）又与宁波江丰电子材料股份有限公司进行校企合作签约，让行业最先进的技术和要求与学生培养直接对接。越来越多的企业加入，让学生的人生舞台变得更宽更广。

    根据余姚当地的规划，学校要将技工学校和职成教中心学校合并转型为高一层级的技师学院，这对管理体制、办学条件、师资水平、学生培养方向等各方面都有更高的要求。

    “接下来，我将努力带领学校在现有机构的基础上，理顺人事制度，打造一个专业性强的教师队伍、执行力强的行政队伍。同时，提升硬件设施，打造一流的实训中心，继续探索高职、高级工、高考多层次并举的学生培养模式，打通各层次学生升学和就业通道。”鲁伟明说。