走进森林安装鸟巢。

亲自动手制作鸟巢。

    【开栏语】

    “读万卷书，行万里路”，一次旅行，对学生成长的益处不言而喻。如今，在旅行基础上加入研究性学习的“研学旅行”已经成为一种中小学课外教学方式，也是一条综合实践育人的有效途径。在宁波，有一批由市教育局、市文旅局遴选的研学基地（营地），还有数条研学精品线路，为85万中小学生提供了丰富多彩的校外研学场所。即日起，本报开设“宁波市特色研学基地（营地）巡展”栏目，推介精品研学案例。

    以户外大自然为课堂，山川草木、花鸟鱼虫，就连石头、阳光、土壤，都可以作为教学对象。没有枯燥刻板的课程，没有成册的作业，而是在老师的带领下到森林里捡树叶、观察虫子、制作黄酒果醋……4月的一个下午，记者走进宁海县青华研学实践教育营地（下简称青华营地），看到这样一节生动的自然生态课堂。

    抬眼望去，校内果树成林、鸟语花香，周边群山起伏、流水潺潺，各式主题研学项目错落有致地分布其中，有树屋、有鸟巢、有蚯蚓塔。该营地利用当地自然及人文资源，把研学旅行和自然教育结合起来，构建了一个诗意的自然学校。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 马亭亭 文/摄

    给鸟儿盖房子、为蚯蚓造塔

    孩子们在森林里玩嗨了

    当天下午，孩子们三五成群，正在热火朝天地画图纸、锯木板、钉钉子，他们准备给鸟儿们打造适合栖息的“家”。如何又快又平地把木板锯好？鸟巢结构怎样才能更稳固？同一组的孩子们互相交流协作，试图寻找出最佳解决方案，额头上也冒出了细细的汗珠。垫上纸屑、苔藓、枯草，一个鸟巢就完工了。

    “要找一个稳固的树枝，挂得太高或太低都不行。”隐隐青山之间，一群孩子穿过灌木丛和杂草地，来到一处树林之中，小心翼翼地把鸟巢固定。“以前课本上的知识，今天终于实践了。自己动手创造的感觉特别有趣，体验感很强！”宁海县城关中学初二学生王奕说。

    为了做好鸟巢，他们除了掌握木工技巧，还要提前研究不同鸟类对食物、栖息地的喜好、与植物间的共生关系等知识。

    在另一边进行着的，是“蚯蚓塔”项目，孩子们把一个个为蚯蚓量身打造的“住宅”埋进泥土。原来，这个底部开了若干小孔的管子，是一种利用蚯蚓以腐败有机物为食的特性而设立的环保装置，让蚯蚓将厨余垃圾、宠物粪便中的有机物全部分解并产生有机肥，滋养塔身周边的绿植花卉。

    本次的带队班主任俞夏美认为：“这很考验孩子们精确缜密的思维、动手能力和团队协作能力，他们的生态理念和责任意识都得到了激发。”

    以自然为基底

    精心设置研学课程

    像这样让孩子们直呼“有趣”“玩嗨了”的项目，是该营地自然教育的日常课程，包括自然、户外、农耕等系列，让孩子直接到自然界去观察探索，融合运用多学科知识，锻炼全方位能力和素养。

    自然系列包括昆虫总动员、观鸟等自然博物课程，自然手作、自然艺术等自然人文课程，以及生态调研、植物染等自然探索课程。户外系列以徒步远足、户外生存、攀登戏水等为主要内容。

    此外，营地还将田野劳动教育和自然教育结合，构建农耕系列课程，孩子们在这里亲自感受作物从育苗到栽种再到收获的全过程。在劳动教育专区，设置了传统农耕区，现代化农业棚区，微田园、茶园体验区，果树、蔬菜种植区，蜜蜂养殖区，堆肥区，菌菇种植园等。

    劳动教育的内容以农作物种植为核心，围绕农耕活动展开。传统农耕、食育劳作、果醋黄酒豆腐制作，孩子们在这里走进田间地头，体验着传统食品制作技艺，深入探究农耕农习。“尝到了自己酿的果醋，特别有成就感，我感悟到了大自然的神奇和中华民族农耕文化的力量。”孩子们的兴奋之情溢于言表。

    寻访霞客路、美丽乡村行……

    感知大地之美的研学路线

    除了营地内的课程创设，青华营地还设计了12条营地辐射式研学路线，为广大中小学生走出课堂、走进自然与社会，实现课本知识和实践知识的有效融合进行了探索。

    “自宁海出西门，云散日朗，人意山光，俱有喜态。”这是《徐霞客游记》开篇的第一句，表明宁海西门楼是徐霞客开游的起始点。于是，在“寻访霞客路”研学路线中，孩子们从西门楼出发，走过梁皇山、水母溪、松门岭、筋竹庵、弥陀庵等地，从中体悟“为一大事来，做一大事去”的人生抱负。

    在“绿色之旅”研学路线中，他们参观考察宁海知豆汽车城、生态林保护区、云顶风能发电厂，增强环保节能与生态文明的意识。在“美丽乡村行”研学路线中，他们走进梅山村、大祝村、下畈村等美丽乡村，激发爱乡爱国的情怀。此外，还有海洋文化研学、古建探究路线等。

    不仅仅是自然风光的游览，还有明确的课程目标、内容、成果和评价。孩子们在行走中感知大地之美，在没有铃声的课堂中动手动脑，学会做人做事，促进书本知识和生活经验的深度融合。

    依托天然生态优势

    打造诗意的自然教育营地

    据了解，发展自然教育，青华营地有着天然的生态优势。营地坐落于浙江中东部宁海县力洋镇，背靠东海云顶风景区，面朝宁波南部滨海开发区，宁海县是全国生态示范县，是游圣徐霞客游记的开篇地，是中国“5·19”旅游日的发祥地。

    “宁海的山、水、海、岛自然风光与红色革命根据地、非物质文化遗产、古村落、古戏台、古建筑及美丽乡村等旅游资源十分丰富，人文历史积淀深厚，是开展研学旅行的好地方。”该营地负责人叶青华说，庆幸自己的童年在流淌的小河、宁静的树林中度过，他始终认为“大自然是孩子最好的老师以及伙伴”，因此，他希望打造一个诗意的自然教育营地，把课堂开到森林中、小溪里，把美术、音乐带到田野上，以此让孩子们提升认识自然、探索自然的能力，获得内在成长的力量。

    他说，自然教育的核心是“以自然为师”，让孩子在大自然的环境中去认识自我以及社会，培养观察力、专注度以及意志品质等；营地教育让孩子增强团队意识、社会认知、人际交往和解决问题的能力。自然教育和营地教育的结合，让孩子达成了一种全身心的体验和学习。