学生送给虞淑燕的信。受访者供图

虞老师在“云主持”主题班会。 受访者供图

    高二班主任受伤，需要手术休息两个月。这段时间会发生什么？是班级管理出现问题，还是学生成绩下滑。这次的故事，这些都没有发生。不但如此，班主任不在的一个多月里，该班期中考成绩依然保持年段第一，流动红旗依然保持年段第一。“我感觉，他们变得更好了。”还在家中做康复训练的鄞州高级中学201班班主任虞淑燕欣慰地说。

    3月30日，虞老师在去看学生早读的路上被撞摔倒，医生诊断胫骨骨折、胫骨平台塌陷，需要立即手术，并休养两个月。这两天，虞老师身体恢复得不错，更让她高兴的是来自学生们的关心，以及他们在学校的自律表现。为此，虞淑燕老师专门写了一篇文章，记录这段时间来的感受。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 王伟

    老师记录 养伤一个多月的感受

    在家休息一个多月了，养伤的这段时间，沙发边上堆满了学生寄来的信和送的书，内心被填满。突发的意外没来得及面对面说再见，只好术后每周给学生一封信，至今已写了三封；召开了一次线上班委会议，安排班级日常；趁着五四青年节给全班召开《青春正能量》的主题班会，邀请家长一同参与，反馈满满；说放心是假话，高二下学期即是准高三的阶段，怎么会放下心。但事已至此，能做的是，我用我的方式存在着，关心着，让他们知道班主任一直在他们身边。

    有一晚，副班主任带着几个孩子到我家来看望我，我嘴上说着路远，不要来了，但是心里还是很想见他们。李妍这姑娘一看见我就哭，说我瘦了，伤腿也细了，我笑着安慰她，她还哭得更厉害了，我连说：“没事没事，养养就好了呢！”经一事孩子会长大，被人惦记着，真好！她妈妈也告诉我，那晚孩子回家还哭，说虞老师不请假不觉得，天天在一起也习惯了，一请假，真想老师。班长给了我厚厚一叠信，打开是各种漂亮的信纸和卡片，感慨如果孩子喜欢你就会把最漂亮的给你。他们回去后，我小心翼翼把信拆开看了又看，眼眶湿了又湿，在学生心中我是“最自律的班主任”,他们说会在我不在的日子里好好守护好我们的201，等我回来，因为我一直给予他们力量，这次换做他们给予我力量……内心感动于他们纯真的爱，看到了一份美好的师生情。

    期中考试好消息传来，成绩依旧年段第一，似乎没有被我的请假打乱节奏，很欣慰，倍增力量。曾经我问过自己：“班主任和学生之间最好的关系应该是什么样子的？”我想我找到了答案：“相互给予彼此力量，见证彼此成长，才是最好的关系。”

    班主任“缺席” 班级如何管理？

    事实上，刚受伤的时候，虞老师也曾因为身体上的疼痛和心理上的不安而焦虑过，后来，她选择相信孩子，然后每周给他们写一封信，第一封信写于4月5日，手术前一天。她请副班主任给全班每人打印一份，放在他们的桌上，让他们自己看。

    虞老师在第一封信中跟大家讲述了自己的身体状况，自己一开始的焦虑不安，她选择将自己的身心状态呈现给大家。她在信中说:“这段时间我的心里也有很多起伏，现在怎么办？接下来怎么办？……也许，我不在这个班级的时候，才能真正看到这个班级的‘魂’。你们的优秀、你们的自主，你们的自律，都是发自内心的。请坚持6：40到教室，我希望你们自己能做到，有时候你需要挑战的是自己；出操的时候能跑多跑跑，越怕跑越应该跑，不要没理由请假，你请的不是假是你的惰性；维护好我们的自修课，我希望你们意识到，这是我们的学习、我们的班级，我们的201，每做一件事，是因为这是我们自己的201……”

    同学们看完信，精神面貌更好了，跑操也不偷懒了。

    虞老师还拉了一个班委群，副班长是通校生，每晚9：00晚自修结束到家后，第一件事就是将当天的值日班长记录表拍照上传至群里，虞老师也是掐着点等着，看完一天班级情况指出注意点，副班长第二天返校立刻执行，随即他俩说些俏皮话互告晚安，这一天才算结束，一天不落。每周五放学，班长会把一周的班级情况理出来，同样发群里，各班委线上开会总结过去一周的工作情况，安排下一周要做的事情。虞老师很少打断他们，让他们充分表达整改的意见，只会在最后补充几点，更多的都是同学们的自主分析与自主执行。尽管虞老师不在班里，但一切井井有条地进行着，班干部的能力得到更好的锻炼，全班的集体荣誉感更强了。

    家校彼此信任 给了孩子成长契机

    5月4日之前，虞老师已经给班里写了三封信，后面两封都是请同学读给大家听的，每一次收到老师的来信班级格外开心，安安静静听着，有些同学还偷偷流泪。同样，在家休养的虞老师也收到同学们送来的很多信件和书籍，表达自己的祝福和对老师的感情。

    青年节那天，虞老师策划了一次《青春正能量》线上主题班会，邀请家长们一起参加。主题班会上，虞老师用故事引导启发，希望加强亲子沟通做好下一阶段的规划，最后也将自己的恢复情况坦诚地和家长们做了沟通。看到老师不在学校的日子里，孩子们在副班主任和其他老师的带领下把班级管理得好好的，期中测试的成绩也依然是年级第一，家长表示没有什么不放心的，请老师安心养伤就好。虞老师感慨，家校彼此信任，教育方能前行。

    采访中，一位同学的父亲告诉记者，孩子马上要高三，就要成人了。这次的事情对老师和孩子都是一个成长契机，孩子们需要考虑，如何在没有班主任强约束的环境下安排好自己的学业。这位爸爸说，从女儿这段时间周末在家的表现看，班主任缺席的日子里，孩子的时间节奏感把握得更好了一些。不过大家都希望班主任老师能更放松地休养，更快地回到班级。

    记者请虞老师分析，为什么在班主任缺席这么长的时间里，学生的表现依旧这么好？

    虞老师思考了一会儿说：“学校倡导三级自主管理模式，自他们进校以来就引导班级建立自主管理的循环模式，自主管理、自主教育、自我发展、自我创造。班级45个同学被分成了八个个性化小组，日常班级活动和管理共商共建，我想，这两年基础打得还不错，这一次也是一次检验。”