▲华羽金顶班学生在实训室打版做衣服。

◀华羽金顶班学生设计的成衣系列。 通讯员供图

    高校毕业季也是就业季，浙江纺织服装职业技术学院华羽金顶班的22名学生实现了百分百就业，有的学生成了企业争抢的“香饽饽”，有的学生一毕业就推出自己设计的成衣，即将秋季上市。

    这样的高质量就业，对于开设五年，培养两届毕业生的现代学徒班来说，不是偶然，而是“课堂与工作室、教师与设计师、学生与学徒、作品与产品”四合一人才培养模式的必然。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 王冬晓

    通讯员 王国海

    学生竞争力强

    学生一毕业就有设计的成衣上市

    签约果壳公司，一毕业就有两款成衣秋季上市，她是浙纺服院服装与服饰设计专业金顶班2021届毕业生鲁琪，也是学妹胡佳益的“偶像”。

    “在一次优秀作品展中，她一个人能有20多件作品入围展出，一个人顶三个人，她是我们华羽金顶班的传奇啊。”胡佳益是2019届华羽金顶班学生，今年暑期没有回家，选择实习集训，目标是成为像学姐一样优秀的设计师。

    胡佳益在校期间的赛绩也很亮眼：2021第三届KFIP全国少儿汉服设计大赛优秀奖，第五届全国应用型人才技能大赛二等奖。她说，因为校企合作的学徒班，实训和参赛机会多，让她有动力“出彩”。

    鲁琪在校期间获得第八届全国高校数字艺术设计大赛国赛一等奖，并多次参与成衣设计。凭着优异的成绩，鲁琪在众多机会中选择了果壳。果壳公司，是博洋集团旗下一个年轻潮流的家居服饰品牌。

    和鲁琪一样，高于婷也是华羽金顶班的毕业生，从宁波到杭州，她在三家公司实习，“实习面试，竞争蛮激烈的，但是HR看到有企业实训经历，也有成衣推出，对于从设计、面料选择、样衣制作的流程都有训练，竞争力蛮强的。”高于婷说，现代学徒班的校企合作、产教融合，增强了她的专业竞争力。

    亮眼成绩的背后

    一个企业导师带3个学徒 大一开始打版做衣服

    “前些年，服装设计这个专业，不管是教学还是就业，遇到了一些问题，比如学生设计作品脱离市场，产品转化率低；单纯用平时作业和期末成绩评价，学生缺乏市场检验和成果评价；学生就业不能立马上岗，要有较长时间磨合期……”浙纺服院时装学院服装设计专业主任胡贞华说。

    2016年，浙江省教育厅等六部门发布《关于开展现代学徒制试点工作的通知》，并公布了首批省级现代学徒制试点单位，浙纺服院名列其中，并确立了7个现代学徒制试点专业，服装与服饰设计专业名列首位。

    2017年，学校与宁波华羽金顶时尚科技有限公司组建了现代学徒制班级——“华羽金顶班”。

    校企深度合作，共同制定现代学徒制人才培养方案，实施课堂与工作室、教师与设计师、学生与学徒、作品与产品“四合一”的教学。企业全程参与专业人才培养，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。

    “我们这个班直接和公司对接的，上课的流程更偏向于企业的实际经营。大一一进来，就开始打版做衣服，大一下学期就有校企合作的设计项目过来了。”胡佳益说，她一个学期要到企业实训两次，压力大，学到的也多。

    而带她的企业导师来自“华羽金顶”，该公司遴选7名优秀设计师作为企业导师，每个导师带3个学徒。企业遇到的问题会在课堂上解决，专业的问题在企业导师这里有了不一样的理解。

    学校和企业共同开发课程 课程作业转化为企业产品

    目前，校企双方已共同开发出《成衣品牌产品开发》《设计师品牌产品开发》《服装产品规划》《流行分析与企划》等16门课程，其中有以企业为主导的课程9门，课程标准的制定也引入了企业行业标准。此外，为了更好地适应市场，“华羽金顶班”的课程还会进行动态调整。

    近三年来，该专业学生获全国职业院校服装技能比赛、浙江省大学生创意设计大赛等省级以上学科竞赛奖项152项，其中一等奖12项，同时现代学徒班项目将课程作业转化为企业产品，企业年均采纳学生作品并投入生产达180款以上。