学生在老师的指导下认真学习绘画。

老师向学生讲解绘画技巧。

    炎炎暑假里，有这样一群孩子，父母忙于生计，他们只能留守家中；有这样一群美术老师，他们走进乡村，手把手地教孩子学习画画，不计报酬，只为点亮孩子心中的艺术梦。

    7月10日，在古林成人学校二楼的一间教室里，这群孩子和美术老师的梦想故事就此开启，这也意味着，由华茂教育基金会和现代金报联合举办的“彩虹少年成长计划”暑期公益美术班正式开班。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 陈嫣然 文/摄

    老师先让 孩子们了解宁波

    夏日午后，窗外蝉鸣声声，但“彩虹少年成长计划”暑期公益美术班的教室里，却十分安静。

    25个孩子齐刷刷挺胸端坐，他们的课桌上，依次摆放着志愿者们送来的铅笔、橡皮、马克笔、卡纸等画材，期盼已久的美术课马上就要开始了。

    “每个人都有自己的家乡，正式上课前，我们来聊聊自己的家乡吧。”简单的自我介绍后，来自风之谷艺术机构的葛金雅老师以“家乡”为话题，迅速和孩子们聊上了。

    “我的家乡在贵州，那里有青青的高山。”“我的家在四川，那里也是大熊猫的家乡。”……说到家乡，孩子们的兴致一下子来了，个个把小手举得高高的，想向更多人介绍自己的家乡。

    “虽然我们来自不同的地方，但现在我们都生活在同一个地方——宁波。”说着，葛金雅老师打开PPT，以影片和图像，让孩子发现宁波的城市魅力和底蕴。

    雄伟壮观的杭州湾大桥、书香浓郁的天一阁、粉白甜糯的宁波汤圆……从建筑到美食，从交通到人文，每当镜头闪现出“宁波特色”，总能引起孩子们的一阵赞叹，原来宁波还有那么多的特色和趣味，是他们从未曾知晓的。

    一名孩子“抱怨”自己的暑期生活

    讲解完构图、布局等理论知识后，葛金雅老师根据孩子们的创作想法，将所有人分成建筑、交通、美食等多个组别，鼓励孩子们自由发挥，画出心中所想。

    四年级的宸宸选择美食组，他将和其他三位同学一起画宁波的各色美食。古朴的瓷碗、滚圆的汤圆……宸宸一边观察着老师发下的照片，一边在白纸上认真临摹，不出一会儿，就画出八九分样子。

    “我最喜欢吃宁波汤圆，一顿能吃一大碗呢。”说到最爱的宁波小吃，宸宸露出一口大白牙，嘿嘿直乐。他告诉记者，自己从小在贵州长大，由爷爷奶奶和外公外婆轮流带，爸爸妈妈常年在宁波打工。直到六岁，他才被接到宁波上学。

    “在贵州，每天早上，只有公鸡的打鸣声，可是在宁波，实在太吵了。”聊着聊着，宸宸忽然抱怨起来，尽管在宁波生活多年，但始终不太习惯每天被叫醒的方式。原来，在工地上班的爸爸和在工厂上班的妈妈每天都需要早起，凌晨四点，是爸爸出门的时间，早上六点，是妈妈出门的时间，等爸妈再回到家，常常是晚上8点了。当暑假来临，被迫吵醒的清晨，漫长孤独的白天，成了这个小男孩最想念老家的原因。

    “我最想爸爸妈妈可以多陪我去外面玩，不过，我不敢跟他们这么说，他们工作太忙了，我不能提那么多要求。”宸宸吐吐舌头，问道，“我很喜欢今天的美术课，下次老师还会来教我们吗？”

    为孩子们打造有意义的暑期生活

    “这些孩子大多是外来务工者子女，在学习上、心理上可能缺少父母的陪伴，这也是家长们心有余力不足的困难之处。”说到这，葛金雅老师也不由得为“彩虹少年成长计划”点赞，她认为，免费为困境儿童开设暑期公益美术班，不仅给孩子们提供了一个相互交流、相互学习的绘画展示平台，也便于关注困境儿童的情感需求，有针对性地为他们提供亲情关爱和心理抚慰，促进他们的身心健康和全面发展。

    据悉，本次活动由华茂教育基金会和现代金报联合主办。长期以来，华茂集团始终在教育公益领域潜行深耕，并于2013年华茂发起“彩虹计划”，在贵州、云南、新疆等地建成15所彩虹之家，累计支出资金1132.48万元，惠及近6000名困境留守儿童。其中，作为“华茂·彩虹计划”系列项目，“彩虹公益夏令营”这场温暖的“公益之约”已坚守至第九届。

    2021“彩虹少年成长计划”公益夏令营共辐射200余名学生，在为期2个月的时间内，将不定期组织来自宁波周边乡村学校的青少年和华茂“小候鸟们”走进宁波科探中心、梅山沙滩等地，通过亲近自然、探索科学、感知艺术，拓宽视野，公益美术课就是主要活动之一。