▲刘老师给绍伦批改暑假作业。

▲绍伦写的暑假作业。

    一年一度的暑假来临了，“神兽们”又被学校解除了“封印”。北仑区小港中心学校的刘春燕老师有个习惯，每年暑假都会去几位学生家进行家访，照她的说法叫“暑假随诊”。

    刘春燕老师有着28年班主任工作经验，她认为暑假中的家校合作很重要，家访是其中更为直接有效的一种交流方式，“我发现，经过家访的孩子，新学期的学习劲儿更足！”

    7月24日上午，在时雨时停的台风“烟花”来临前夕，她又出发了，这次她去的是103班的绍伦家。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 李臻

    改作业、背古诗、看计划表……

    暑假更需家校合作

    接到老师要来家访的电话后，绍伦妈妈既感动又紧张，特意把家里上上下下打扫了一番。刘老师一进家门，就看见绍伦端端正正地坐在书房里写着作业，她摸了摸孩子的头，表扬说：“不错！”

    “绍伦进步很大！”刘老师一落座，首先向绍伦妈妈介绍了孩子入学一年来的情况，“他从入学时的零基础开始，到现在已经认识近两千个字了，而且还获得了学校的‘拼音小能手’‘口算小达人’称号，非常棒！平时，在没有父母陪伴的情况下，还能按时完成学习任务，值得表扬！”

    刘老师的表扬，让坐在沙发中间的小绍伦很不好意思，想要站起来“溜”走。绍伦妈妈一把按住孩子，连连感谢老师，“谢谢刘老师，他外婆说，咱们的阿宝现在认识很多字啦，从以前的‘文盲’变成‘知识分子’啦！很感谢刘老师把孩子教育得这么好，我们一定要好好配合老师。”

    刘老师还问绍伦，有没有制定过暑假计划？绍伦拿出了一份表格，原来他一放假，就按照刘老师的建议，和爸妈一起制定好了暑假计划。“爸爸妈妈每天都会和我视频，我就在这时打卡我的作业！”孩子加了一句。

    “绍伦每天都按计划完成一定的作业量，每天晚上都会拍视频给我看他一天的学习情况。白天他还参加了社区的假日学校。”绍伦妈妈在一旁补充说。因为工作的原因，夫妻俩周一到周五都只能住在宁波，但双休日一定会赶回来陪孩子。

    翻开绍伦的暑假作业本，里面的书写干干净净，看得出孩子挺用心的。刘老师现场批改了他这半个月来的作业，发现其中的错误时马上给孩子讲解，同时让孩子现场订正好。

    “古诗背到哪里了？来，我们背一首试试？”刘老师笑着问绍伦。绍伦站得笔挺，一脸认真，高声背诵起杜甫的七言《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”绍伦妈妈和刘老师微笑着看着孩子，连连点头。

    刘老师还告诉绍伦，暑假里除了学校的作业，也要多帮助外公外婆做家务，去社区假日学校时也要积极参加各种活动，“爸妈工作辛苦，外公外婆也很辛苦，你是小男子汉，要多帮帮他们哦！”刘老师的一番鼓励，绍伦非常认真地点头答应着。

    家校时时沟通

    孩子才能养成好习惯

    这次暑假家访，其实是刘老师第三次来绍伦家了。

    去年九月份新生开学，刘老师观察到绍伦跟其他孩子不一样，不仅上课注意力不集中，还喜欢咬各种学习用品，铅笔、橡皮，甚至是书包的背带，他都会咬烂。

    看到这个情况，刘老师就打电话向他妈妈反映情况，并了解原因。绍伦妈妈也很苦恼，说了事情的缘由。原来，孩子在幼儿园的三年时间里，自己和丈夫一直在外做生意，都是在北仑的外公外婆带的，孩子的各种习惯都没养好。

    “我们也发现这样不对，孩子读一年级后就从外地回到了宁波，尽量多带带孩子，希望他能跟上其他孩子的步伐。”绍伦妈妈也希望老师能多关注一下孩子，在校有什么不良行为及时向家长反馈。

    之后的一个学期里，刘老师与绍伦妈妈交流频繁，不单单是反映孩子的不良行为，还会给孩子妈妈建议一些相应的教育方法。一学期过后的寒假，刘老师拿着成绩单去绍伦家，反映孩子在各方面的进步，妈妈喜笑颜开。

    第二学期期末后，刘老师拿着成绩单又来到绍伦家，除了肯定孩子的成绩外，还发现了孩子的一个问题：每次双休日的家庭作业质量不佳。刘老师向他妈妈提出了一些具体的解决方法，通过家校合作一起帮助孩子养成良好的学习习惯。

    “学习上遇上什么困难，你也可以和老师说哦。”家访快结束时，刘老师一直叮嘱着绍伦，“假期里要按时完成作业哦，记得按时打卡。”绍伦回答说：“好的！”

    绍伦妈妈感动地说：“孩子读书这一年，我们一直感受到老师以诚相待，也意识到教育孩子的重要性，就让我们跟着刘老师与孩子一起学习吧！”