学生在沙滩玩耍

余姚市梁辉小学学生在海边合影留念。

学生在欣赏文物

学生在欣赏文物

    “我们的祖先这么厉害，靠昼观日影、夜观天象就能辨别方向”“清代沉船‘小白礁Ⅰ号’里面有这么多的宝贝啊”“原来大海真有那么大，天也是那么蓝”……

    近日，由华茂教育基金会和现代金报联合主办的“彩虹少年成长计划”公益夏令营活动继续出发，带着余姚市梁辉小学的30余名学生，来到位于北仑春晓的宁波中国港口博物馆和梅山湾沙滩公园。

    虽然从小生活在港口城市，但他们中很多人没有机会见到美丽的大海风景和港口风光。第一次近距离体验，孩子们脸上写满喜悦与新奇，参观路上赞叹声连连。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 樊莹 陈嫣然 实习生 徐凯阳

    A

    了解宁波港的历史变迁

    畅谈长大后的梦想

    进入宁波中国港口博物馆的展厅内，孩子们就像坐上“时光机”重返过去，栩栩如生的人物蜡像、高度还原的建筑模型，还有许多精美的文物，都令孩子们兴味盎然，不知不觉沉浸在这好玩又有趣的场景中。

    “这个大吊车，好酷，有着长长的机械手臂”“操作杆一摇，就可以吊那么多集装箱，我长大了以后也想驾驶一下”……在宁波中国港口博物馆的2号展厅，孩子们围在一台吊车体验设备前跃跃欲试。

    以“创新之路”命名的这一展馆，主要以当代港口技术为背景，通过数字化技术和沙盘模型，系统还原港口基本构成、主要功能、基础设施和重要技术装备，以别开生面的交互方式，给了孩子们从未有过的科技体验。

    “原来水底下是长这样的”“这就和我在电视上看到的一样”……孩子们体验了海底模拟打捞游戏。一个小女孩指着陈列的潜水装备，和同学畅谈起梦想：“长大了我也想当潜水员，也可以用这些炫酷的装备了。”

    还有一些学生围着古沉船残骸驻足良久，还拿出笔记本抄录介绍牌内容。原来，这是下沉于清代道光(1821～1850)年间的“小白礁Ⅰ号”，从宁波港始发的一艘木质商贸运输船，埋藏在水下约24米的幽深海底。后来，打捞出水的大部分文物被收藏在了宁波中国港口博物馆。青花瓷、五彩瓷、玉石印章、西班牙银币……这些文物让孩子们大开眼界。

    游览中，孩子们不仅了解宁波港的历史变迁，涉猎了中国各地港口知识，还通过模拟游戏、VR场景等亲身体验各类港航设备，拓宽了孩子们的视野，令他们对港口文化、港口技术都产生了浓厚兴趣。

    B

    第一次来到海边

    兴奋地张开双臂飞奔

    “我刚刚在博物馆里看到大海的照片，很期待也很兴奋，马上就能见到真实的样子了！”老家安徽的小贝，和弟弟从小跟着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在余姚生活。但大人们都很忙，周末也在加班，她和弟弟没有什么机会出门，更别说到外面看海。

    “这次，我告诉弟弟要去看海了，他可羡慕了，出发之前还拉着我的手说想来。”小贝聊起大海，眼睛会发光，话匣子也一下子打开。她说想象中的大海应该很蓝很大，海边还有许多的贝壳。如果幸运的话，她要捡一些回去，给弟弟看。

    余姚市梁辉小学办公室主任胡金苗老师告诉记者，此次参加活动的孩子，绝大部分是外来务工人员子女。多数情况下，孩子们独自留守家中，或是和家中老人一起生活，很少有机会到外面走走看看。这个活动，对于孩子们来说太难得。

    八月的午后骄阳似火，但比这盛夏更热烈的却是孩子们奔向梅山湾沙滩公园的心情。当大海真出现在面前的时候，小贝和身边的小伙伴不约而同做了一个相同动作——脱掉鞋袜，张开手臂，在沙滩上飞奔起来。

    “我负责挖沟渠，你负责垒堤坝。”一路少言的小陆同学，此时已秒变“工程总指挥”，开始给一起玩沙的同学分配修建“水坝”任务。

    “我能不能也加入你们”“可以啊，还有谁想来”“我们可以来帮忙”……没多久，越来越多的小朋友都加入进来，大家通力合作，嬉笑声伴着海风声，格外清朗嘹亮。

    一些孩子三五结对互相“搀扶”穿梭在潮水中，或跑或走，寻找起了水下的“宝贝”。“我们已经找到了一些好看的贝壳和海草。”正弯腰摸索的小贝认真地说道，“我们刚刚还找到了一把小铲子”。

    原本不同班级的孩子们，在这里很快熟悉起来，相互帮助，成了好朋友。“刚才走在水里差点摔倒，多亏有她扶我！”一个五年级的孩子开心地向带队老师介绍自己的新朋友，眼里闪出了纯粹而温暖的光。

    C

    海边特殊礼物

    是孩子们最纯粹的爱

    “下次，我想和一家人再来玩一次。”看着身旁经过的来海边玩耍，怡怡流露出羡慕的神情，喃喃道：“很久没有见到爸爸了，最近我只能在微信视频里看到他。”

    和小贝情况很接近，怡怡的父母和爷爷奶奶虽然都在余姚当地工作，但却很少有时间陪伴她。孩子的父亲常年在模具城工作，而其他家人也都在工厂从事包装、组装等流水线工作。“家长工作几乎无休，家里一直是她一个人，“全靠自己管自己。”怡怡的老师感慨地说，“她真的是一个非常刻苦、且懂事的小姑娘。”

    “没关系，总会有机会的。今天，看海的梦想已经成真，我感到十分满足。”怡怡觉得，能够参加“彩虹少年”夏令营，已是一件非常幸福的事情。

    “老师，我想送给你一个小礼物。”临结束前，队伍中小王同学拎着一个袋子，神神秘秘地来到带队老师面前。

    “哇！好多贝壳！还有海螺！”还没等老师反应过来，一旁的孩子们已经惊叫，“他在那找了好几个小时，早知道我也找了！”

    “为什么要送给老师？”带队老师问小王同学，“这可是你找了那么久才找到的宝贝，你舍得给我了吗？”

    小王同学腼腆地笑起来：“书上说，快乐是需要分享的，感谢老师们带我们参加这个活动，让我见到了许多没见过的事物。我想把收获的快乐，分享给你们。”说着说着，他已经把几个精心挑选过的贝壳和海螺放在了老师手里。他说还要把剩下的“宝贝”带给爸爸妈妈还有没有来的小伙伴。“我要把开心存在海螺里分享给它们，让他们也开开心心的。”小王同学说。

    愿每一道彩虹都洒满斑斓，愿每一个海螺都藏满欢快，也愿每个彩虹计划的孩子，都能拥有一枚永远充满快乐的海螺，从这短暂的夏令营里，追寻到彩虹，捡拾到宝藏。