本次培训的开篇从课程实施的主题审议开始，基于儿童的经验和兴趣，深度思考主题方案如何优化并落地。通过分组研讨，浙江省特级教师、海曙区学前教育发展中心主任邵爱红带领学员们在小步递进中完成“秋天”主题的前审议，厘清主题审议的步骤和要义。

    审议过后，邵老师引领学员们趁热打铁，围绕“秋天”主题墙创设开展研讨，要求大家特别关注主题墙创设中的儿童立场，关注儿童在主题学习中认知经验的充分表达。一天研讨下来，散场已是华灯初上，老师们直呼“强度大，收获大，消化任务重，累并快乐着”。

    此次主题背景下的领域教学活动设计与实施研训共四天，以一课多研、同课异构的形式开展，即同一个教学内容的执教者既有一线普通教师，也有共同体骨干学员，在两者的同台竞技中，把常态、共性的问题摆出来剖析，大到课程理念在教学中的体现，小至教学支架的搭建、回应策略的提炼以及关键提问的设计等，引得不少学员感慨：“我打开了一扇门，听到了新的声音！”