山水小学带来的公开课。 通讯员供图

    2021年秋季学期开始，由教育部组织编写的大中小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称“《读本》”）在宁波各地的中小学开始使用。

    为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，切实发挥好《读本》铸魂育人的作用，10月26日，全市小学段《读本》的教学培训展示会在宁海县山水小学召开。此次活动由宁波市教育局教研室主办，200多位来自各区县（市）的教研员和学科骨干教师参加此次活动。□现代金报 | 甬上教育 记者 钟婷婷 通讯员 张桦

    三位老师分享课程和观点

    活动伊始，老师们现场聆听了宁海县山水小学金淑慧老师带来的《绿水青山就是金山银山》一课。“绿水青山和金山银山这‘两山’相互联系、相辅相成，但也常常处于矛盾之中。我们也出现过为金山银山而牺牲绿水青山的惨痛教训。”金老师以一段视频引出了安吉余村的发展模式转变，并通过数据对比，引导学生发现安吉余村在经济收入、人民生活水平、环境变化三方面的巨大改变。

    之后，金老师组织学生小组合作，一起品读《读本》中的故事，引导学生正确认识人与自然和谐共存的关系，初步树立绿色发展新理念……

    当天，还有宁海西店中心小学、慈溪文锦书院的老师带来《块头大不等于强》《习近平爷爷心系人民群众》等执教课例，通过情景创设和角色体验，从不同角度让孩子们初步感知我国的新发展理念。

    在分享观点时，宁海县实验小学教育集团城南校区周珊玲表示：“道德与法治教师要正确把握读本特质，做好学情分析，精准定位教学目标，引导学生认真、细致阅读《读本》原文，将生活中的真实案例引入教学，让学生在体验中感悟。”

    慈溪市坎墩街道宏展学校沈淑飞老师说：“作为一线教师，要将《读本》内容与学生身边熟悉鲜活的事例融合起来，让学生产生亲切感。让《读本》走向生活，让学生在社会大课堂中感受真实，学生的价值观才能得到真正的内化，才能让《读本》通过我们的课堂能真正发挥它铸魂育人的功能。”

    将推动大中小学思政课一体化建设

    据悉，《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。全套《读本》围绕习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容，按照从具体到抽象、从感性体悟到理性认识的认知规律，科学编排不同学段分册内容和呈现方式。通过学习，让学生不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的系统认识，逐步形成对拥护党的领导和社会主义制度、坚持和发展中国特色社会主义的认同、自信和自觉。

    通过课例观摩、专家讲座、评课交流，在场的老师们强化了对《读本》的教学认识，增强了教学的系统性、实效性。

    宁波市教育局教研员杨翠玉老师在做总结报告时指出：“教材与读本的教学目标定位有所不同。教材覆盖面更广，主要目标是为了‘掌握’；读本侧重于学生自主阅读，主要目标是为了‘了解’。老师们要根据学生特点，循序渐进，灵活运用各种资料，创设丰富多彩的活动形式，指导学生读好文本，让《读本》真正发挥教育意义。”