本报讯（现代金报 | 甬上教育 记者 钟婷婷 通讯员 潘洁） 作为小学科学教师，该如何设计有意义的活动？学生如何“减负增效”地实现探究能力的提升？近日，鄞州区下应中心小学、下应街道尚正学校与衢州云溪小学三校开展互联网教研活动，将此作为重难点，共同探讨和研究。

    “你有玩过滑滑梯吗？如果把物体放在滑滑梯上会出现怎样的运动情况呢？”带着这些问题，下应中心小学的潘洁老师同鄞衢两地的同学们一起，经历猜想、实验与思考总结的过程，探究了不同形状的物体在斜面上的运动。王霞老师则带领孩子们走进中国传统戏剧表演——皮影戏，一同探究影子的秘密。通过精美独特的教具,孩子们进行多项模拟实验，了解产生影子的条件和过程，理解产生影子的要素光源和阻挡物之间是如何相互影响的。

    除了下应中心小学的几位老师，云溪乡小学的老师们也带领两地的孩子们一同遨游于科学海洋之中。无论是吴佳佳老师带来的“小米粒，大奥秘”，还是姜燕老师带来的“马铃薯的潜水之旅”，引导学生从生活中发现科学，从实践中体验科学，从思考中挖掘科学。

    据悉，本学期以来，三校就科学探究活动教学共进行了八次隔空研讨。下应中心小学副校长李赛萍说：“互联网 互动课堂教学模式,是互联网时代教育教学方式与方法的进阶。本次‘三校互通’城乡同步课堂的开展更是加深了三校之间的沟通交流，让三校学生共享优质的教育资源，让三校教师实现零距离的研讨，有效促进了教育的均衡发展。今后我们也将在各个学科广泛开展这一系列教学活动。”