被集中隔离的幼儿园小朋友正在吃饭。 学校供图

为蛟川书院被隔离的孩子送资料。

蛟川中心幼儿园临江分园写给孩子和家长的贺卡。

    自12月6日镇海区发现首例新冠肺炎确诊病例以来，蛟川书院和蛟川中心幼儿园临江分园的部分孩子正在进行集中隔离，他们的隔离生活是怎么样的？学习、生活如何安排？如何缓解心理焦虑？

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 王伟

    通讯员 林晓燕 胡艳 郭东

    缓解心理焦虑 “线上活动”欢乐多

    “谢谢叔叔阿姨们送的礼物，我很喜欢……”12月8日下午，正在镇海区集中隔离点的幼儿们收到了一份来自区教育局、蛟川中心幼儿园送来的“特殊的礼物”，附带的贺卡上写着：小朋友们，爸爸妈妈们，让我们齐心协力，共克时艰，让爱与温暖延续。

    “我们买了一些玩具、零食，希望孩子们在隔离点里能过得快乐一些。”镇海区教育局相关负责人表示。

    老师们一人一间、幼儿和家长一间、首例确诊病例的孩子“姐弟俩”一间，一日三餐由医护送到门口，每日服用中药，配合防疫进行核酸检测……隔离点的生活，逐渐进入有序阶段，师生的心理状态，从紧张、焦虑逐渐趋于平和。

    “人间处处正能量，爱你的歌儿天天唱……”12月7日，一场线上儿歌、讲故事分享会正在隔离班级的钉钉群上开展，琛琛小朋友正拿着话筒，晃荡着可爱的小脑袋唱着《童心向党》。突如其来的疫情，让琛琛原本要参加的“最美童声”表演搁了浅。琛琛的家长将视频上传后，收获了众多“掌声”和点赞。除了琛琛，同班的其他小朋友也踊跃表演，家长们则记录下孩子们的欢乐时光，“隔空”与同学、老师们分享。

    此外，蛟川中心幼儿园临江分园的老师们还组织幼儿们开展“小朋友吃播”“视频聊天谈心”等各种线上活动，调节孩子们的情绪，缓解家长们的焦虑。

    自主学习、分组线上批改 隔离点内安稳学习

    “各位家长，亲爱的同学们，当前，我们正在面对一场挑战和考验。隔离病毒但不隔离爱，你们并不孤单，因为并不是一个人或者一个家庭在战斗，我相信在这段经历中，孩子们可以把自己照顾得很好，更加明白生命的意义，更加懂得责任和担当，得到意想不到的重要人生收获，照亮今后的人生道路。在这段宝贵的时间中，孩子们会准确处理好隔离和学习的关系，调节好身心，规划好自己的学习，做好不久返校的学习打算和安排。”12月6日，在蛟川书院隔离班级的钉钉群里，班主任陈老师用“书信”的方式鼓励着孩子们和家长。

    11位老师，44名孩子，在隔离区域，他们用“内线”保持联系。由于没有平板设备，这群初一的孩子们无法进行线上学习，他们分别在自己的房间内进行自学和作业练习。

    做完了作业该怎么提交给老师批改呢？班主任和任课老师商量后，决定采用“线上小组”的方式进行口头批改。他们将44个孩子分成几个小组，先由小组长和老师进行“作业答案核对”，再由小组长核对组员的作业。

    “陈老师，我来批改作业了。”每一天，班主任陈老师的“内线”电话都会响起，几天操作下来，小组分层批改作业的效率越来越高，学生们也慢慢习惯了这样的学习方式，而这背后，也离不开一群“特使”的辛勤付出。

    由于事出突然，师生们并没有带上足够的学习资料，一群“特使”家长开始行动起来：打印资料、装订成册、按房号分类……“特使”们用自己的努力助力孩子们这段特殊时间的学习。

    让人感动的是，首例确诊病例的孩子“姐弟俩”住在一间，姐姐在自己认真学习的同时，还承担起了照顾弟弟的责任。

    另外，“6266”是整个隔离点的“共同密码”。一部电话、一个号码架起了隔离人员和医护沟通的桥梁。“我听得出来，每一次接电话的都是不同的医务人员，我们有什么样的需求，他们都有求必应，真的非常感动。这是一场硬仗，希望大家不信谣、不传谣，我们很好，谢谢你们。相信在各方努力下，我们一定能够战胜病毒，重逢在校园。”陈老师表示。