教研员正在给同学们上课。

导师线上讲课，贾茹线下管理班级、解疑释惑。

“海教突击队”的驰援教师在上课。

    镇海突发疫情后，宁波市区各中小学、幼儿园需要居家进行健康监测的教师较多。为解决校园教师缺口，缓解学校教学压力，鄞州、海曙等区教育局启用教研员、师训员队伍，第一时间分组分批深入学校补岗进课堂，承担起不能到岗教师的班级管理及日常教学工作。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 俞素梅 钟婷婷 通讯员 池瑞辉 曹丹璐 张灵

    （学校供图）

    哪里缺老师 “海教”突击队就去哪里

    “接到驰援学校的任务有点突然。12月8日中午接到通知，下午我就到范桂馥小学了解和对接班级情况、教学进程等，12月9日上午，我就开始给孩子们上语文课。”海曙区社区学院办公室主任施成红没想到阔别讲台三年之久，再次站上了教室讲台。而这次上课，特别有一种使命感！

    原来，镇海突发疫情后，海曙区各中小学、幼儿园需要居家进行健康监测的教师较多，为缓解各校老师的代课压力，海曙区教育局积极发动区教研室、区社区学院、区青少年宫等直属单位的行政干部、党团员教师，承担起不能到岗教师的班级管理及日常教学工作。

    12月8日接到任务后，各直属单位召开动员会议，排摸各自单位里教师的专业情况，再结合各个学校教师缺口情况进行对接，派遣有教学能力和管理能力的老师支援兄弟学校，首批由36名专业教师组成的“海教突击队”第一时间前往“支教”。

    施成红就是36位驰援教师中的一个。她告诉记者，三年前自己还是一位小学语文教师，给孩子们上课没有问题，“疫情就是命令，危急方显担当！无数白衣天使和逆行者在负重前行，为维护学校的正常教学秩序尽绵薄之力，我们每位教师义不容辞！”

    “干净整洁的校园，热情的顾校长，一个个有礼貌的学生……这是早上8:00我刚走进校园时的初感受。”海曙区青少年宫教师史丹艳驰援海曙外国语学校，12月8日上午9:10-9:50，她代替该校在家进行健康监测的周儒杰老师上了一堂音乐课，下午继续对周老师的线上音乐课进行课堂秩序管理和线下辅助。她说，能在这特殊的时期为海外五江口校区的教学尽一份绵薄之力，感到很光荣，学校老师们的热情和学生们的一张张笑脸，增加了她上课的信心。作为一名青少年宫的教师，这次驰援让她发现校内外的音乐教育全然不同，“如何让校内音乐教育和校外各专业音乐教育过渡得更加自然一些，是下阶段我在青少年宫课程创新中需要好好思考的一个问题！”

    海曙区教育局教研室的教研员凌彬老师“支教”古林镇实验小学。12月9日的科学课上，他用精心准备的道具演示实验，迅速拉近了与同学们的距离，生动形象的讲解也深深吸引了全班学生。“这个老师很亲切，问我们很多问题，我们回答得很积极。我觉得他上课很有趣，我很喜欢这个老师。”401班学生吕洛妍上完课说。

    学校缺老师？

    鄞州教育局教研员补岗进课堂上课

    “我们生活中看到的星空，是静止的还是变化的？”12月10日下午，在曙光中学2421班的课堂内，鄞州教育学院教研员陈国军正在给同学们上《星空世界》一课。

    受此轮疫情影响，鄞州教育系统有多位教师居家健康监测，为解决校园教师缺口，缓解学校教学压力，鄞州区教育局发挥先锋党员教师力量，启用教研员、师训员队伍，分组分批深入学校开展教学。12月10日下午，有30年教龄的老党员教师陈国军和潘小梅支援曙光中学，补岗进课堂上课。

    “昨天下班前接到任务，当天晚上紧急备课，我希望带给同学们最精彩的课堂。”陈国军是初中科学课教研员。作为教研员，他平时的工作主要是进行展示课和指导教师上课、教研，并不承担普通教师的教学课程任务。但这次疫情，他挺身而出。为了课堂的精彩性，陈老师还连夜手工制作了教具。

    当天课堂上，陈国军通过生活体验、思维引导、动手实践等形式，深入浅出地给大家讲解了星空知识。同学们的热情回应也给他很多惊喜，40分钟一堂课，他十余次点赞同学们的聪颖和努力，把赏识教育发挥得淋漓尽致。“课堂教学配合实验活动，体验感很强，一下就能理解透知识点。”应宇皓同学课后说，这堂精彩的科学课参与感很强，学得不累。

    “今天我要为自律、友爱的同学们鼓掌，虽然好几位任课老师不能给大家上课，但同学们依旧坚持学习，一个都没有缺席。”而在曙光中学2402班的数学课堂上，教研员潘小梅开场的一番话一下子拉近了与同学们的距离。潘小梅老师的精彩教学，不仅吸引了在场学生和学校数名数学教师观摩旁听，一些正居家健康监测的区内数学老师们，也通过线上同步学习打卡潘老师的课堂。

    潘小梅是浙江省特级教师、省优秀教研员，是许多数学老师的“老师”。课堂上，她用生动的语言把数学相对晦涩枯燥的知识点讲得通俗易懂，学生们听得聚精会神。“时间过得太快，一下子就下课了，我们没听够！”在座学生一致反馈。

    此外，当日还有教研员杨信龙、任洪、金晓润、杜旭红走进了东吴镇中学、堇山小学、行知实验小学、江东中心幼儿园等校，补岗上课。接下来，全区23名教研员、师训员将根据各校需求做好补岗进课堂授课。

    “这次学习经历印象深刻”

    凉山教师来甬跟岗培训很震撼

    “由于疫情，我的导师需要居家接受健康监测，我们采取了新的培训方式——网上钉钉授课指导。我意外学到了很多线上教学的方法。我希望疫情早日散去！宁波，加油！”来自四川凉山喜德县欣欣小学的教师贾茹，这段时间正在宁波市海曙区雅戈尔实验学校跟岗培训，突如其来的疫情打乱了原定的培训计划，但贾老师的收获并没有减少。

    12月6日上午，四川凉山喜德县的10位教师来到海曙区雅戈尔实验学校进行为期10天的跟岗培训，校长沈世军精心安排了政治素质高、业务能力强、工作态度好、沟通能力强的优秀骨干教师担任指导，早早制定了跟岗培训的计划和活动内容等。突如其来的疫情让该校担任六年级语文教学的两位指导老师，需要进行两星期的居家健康管理。

    导师缺席，那跟岗培训的凉山老师怎么办？经过短暂的商讨后，两位指导老师决定采用新的跟岗培训方式：网上钉钉授课，线上指导，让跟岗的老师一边学习线上授课教学，一边管理线下班级。

    杨秀敏是喜德县欣欣小学少先队大队部总辅导员，在雅戈尔实验学校的跟岗学习让她非常感慨。

    “我们被学校的文化风貌深深吸引！无论是精心设计的校园文化，还是学生良好的精神面貌、老师们的敬业精神，都让我深深震撼。”她说，“这里的学生活泼有礼，充满灵性，在课堂上善于发言，思维敏捷。导师上课时循循善诱、层层推进，我感觉每节课都是一堂示范课！这是我们一次宝贵的学习经历，感恩！”

    由于导师开启线上教学，跟岗学习的贾茹代导师管理六年级2班的课，“这对我来说也是一个很好的学习机会。我不仅学习了如何线上授课，还学到很多班级管理、班干部培养等知识。尽管是线上授课，但导师的课程设计注重知识的拓展，让孩子的学习不止局限于书本知识，这对从教一年多的我来说，都是需要去努力的方向。”