●人物简介 卢清华 44岁 慈溪市实验小学教育集团 高级教师 慈溪市骨干班主任 慈溪市优秀教师 慈溪市家庭教育讲师 推荐理由：在她心中，每个孩子都是宝贝；在她眼里，每个孩子都闪着光；她默默耕耘在教育这片沃土，为孩子们指引方向、遮挡风雨、播撒希望……而她所求的，不过是孩子们那一张张天真烂漫的笑脸和一声声亲昵的呼唤——“卢老师”。感谢相遇，感恩同行。

卢清华和学生在一起。学校供图

    如剑的浓眉，加上严肃的神情，慈溪市实验小学教育集团的卢清华老师初给人一种错觉，这个老师挺严厉，但她笑起来却是充满了亲切劲儿。

    她是孩子眼中的“好妈妈”，细心照料着每一位孩子；她是家长们的“好姐姐”，在教育上支个招，解答困惑时提个点子；她更是孩子心中的好老师，用才情与温情启蒙智慧，孩子们乐此不疲地汲取知识。

    说起卢清华，四（17）班的家长们有一肚子话想夸奖她，“她呀，为人比较低调，她的付出都写在了孩子成长的每一个脚印里，这次我们一定要为她点赞。”

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 林涵茜

    实习生 曾润玥

    通讯员 严建涌

    蒲言朴语

    她积极搭建 与家长沟通的桥梁

    家长们都说，卢清华就像一株酢浆草，心形的叶片有多密，她对班级工作就有多用心。从班名的选择到班级愿景的确立，从班级图书角的建立到班风主题词的拟定，从队角的布置到班级公约的细化，无一不几易其稿。

    酢浆草是一种怎样的植物呢？其实就是我们常说的四叶“幸运草”，绿地中最为常见，它们汲取根的力量，为花的绽放欣喜雀跃。而卢清华就是那棵一心只为孩子的“幸运草”。

    从一年级接手班级开始，卢清华便有了写点“小作文”的习惯，现在这些小文章也变成了家长们每周期盼的小读物。因为班级在一开始创建时取名为“蒲公英班”，所以她把每周“小作文”命名为“蒲言朴语”。

    在“蒲言朴语”里，记录了孩子们的日常表现，尤其在一些细节方面的表现，反思可能存在的问题，提出有针对性的改进意见。有时候还会分享一些教育经验，对于家长如何更好地教导孩子会给出一些建议。

    作为语文老师，卢清华在家长们普遍关心的写作方面，常常会给出一些建设性指导意见，还会将学生的优秀作文发到群里，供学生和家长参考。三年级开始，卢老师每学期都会做一本《蒲公英文集》，里面收录了每个孩子的习作。

    “我的小孩已经读大学了，教学成长的路已经走了一遍。”卢清华告诉记者，“很多家长遇到的问题我也曾经历过，希望通过这样的方式把这些为人父母的思考写在里面。”这一篇篇千字小作文搭建起她与家长沟通的桥梁。

    “卢老师的‘蒲言朴语’我每周都有关注，内容有针对性，非常受用。我把孩子放到卢老师这里很放心。”杨凯的女儿目前正在卢老师的班里，他告诉记者，卢老师很细心，连女儿在课上举了几次手这些细微的小事，她都会留心，并且及时和家长沟通。杨凯说：“女儿一二年级的时候比较腼腆，在卢老师的鼓励下，到三年级，她活泼了很多，在课上也敢举手回答问题了。”正是这种“润物细无声”的教学方式，得到了班里很多家长的认可。

    一生一方

    “一个都不落下”是她的教育信念

    “在卢老师心中，她肯定有着每一个学生的培养方案。”提起卢清华，杨子辰爸爸分享了许多他家孩子和卢老师的故事。

    印象最深刻的应该就是孩子刚上一年级那时候。杨子辰在上幼儿园时出现过非常严重的入学困难，当她爸爸怀着忐忑的心情把孩子送到卢老师班级时，便与卢老师“袒露心迹”，称自己已经做好了女儿未来成为一名“学渣”的心理准备。

    卢老师却坚定地否定了杨子辰爸爸的想法，并就如何培养孩子给出了初步的方案。之后的时间里，杨子辰在卢老师有针对性的帮助下，不但未出现过入学难的问题，还逐渐爱上了学习。在三年级，做到了每个学期所有学科都获得免考资格，各方面取得了巨大进步，各种获奖不断，文章发表数量和质量都超出他的预期。

    “现在女儿回家时，经常说班级的各种趣闻，我也能从中感觉到卢老师对不同的学生有着不同的教育方案，非常佩服。”杨子辰爸爸说道。

    “一个都不落下”，正是卢清华一直坚守的教育信念，这学期的经典诵读大赛，卢老师并没有挑选班里的尖子生参加，而是给每个同学都安排了角色。班里同学水平参差不齐，需要统筹规划一切。她便承担了导演的工作，在准备比赛的那段时间里，她带着全班同学充分利用课余时间和碎片化时间进行练习。更令人惊喜的是，班里同学的成绩并没有因此下降，反而朝着更好的方向前进。

    倾情投入

    助力孩子们健康快乐成长

    如今，卢清华已在教坛耕耘二十七载，但她依然有一颗童心，总想着做学生快乐的玩伴，给学生一个值得回味的童年。校园里，常常能看到她和孩子一起在校园的身影，合欢树下，带着学生看枝头的花；银杏林里，陪着学生听脚踩落叶的声；春游途中，和学生一起看蚂蚁搬家；秋游间隙，和学生一起玩老鹰捉小鸡的游戏……她参与其间，用手机记录下很多校园生活的瞬间。

    有同事这么评价：“她热爱工作，和孩子在一起，总是那么有活力，点评成绩热情洋溢，指出问题时也不忘给予希望；她热爱生活，总能发现生活中的小确幸，给身边的人带去一些正能量。她平凡，却一直全身心投入着。”

    卢老师所带的班级在学校里是出了名的学风正、纪律好、拼劲足，很多老师的公开课都抢着选他们班。这褒奖背后，当然离不开卢老师的正确引导。

    她还常常鼓励孩子参加各种活动。去年疫情期间，吴馨妤和奶奶一起录制了方言版抗疫童谣，参加了甬上客户端组织的家庭战“疫”视频大赛，获得了不错的成绩。吴馨妤妈妈说：“卢老师经常给我们推荐类似这样的活动，看似简单，却在无形中锻炼了孩子很多能力。”

    在班主任兼语文老师的工作岗位上，她默默地付出着、尽情地挥洒着。她珍惜教育在每一个当下，但绝不仅仅只关注当下——诚如爱因斯坦所言：“抛开了教科书和听课笔记，忘记了为考试而背的细节，剩下的东西才有价值。”为此，她像酢浆草那样耐住“寒”，经受起“旱”，努力地将根深扎，助力孩子们健康快乐成长。

    为了挖掘、宣传有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的来自基层一线的“四有”好教师，本报开设了《点赞好老师》专栏。如果你身边有这样的“四有”好教师，请家委会赶紧给我们发推荐信吧。

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