长江小学构建“善水”课程体系。

宁波东海实验学校进行拔河比赛。

北仑顾国和中学“1+1+N”课后服务课程体系。

泰河学校的劳动实践课。

北仑新碶中学运用智慧作业系统。

    2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

    “双减”政策出台五个月，北仑各校是如何落地实施的？家长和孩子们有什么变化和感受？“双减”同时，北仑又进行了哪些探索和创新？

    对此，北仑区教育局局长王明良的答案掷地有声：“我们在做好‘双减’工作，切实为广大学子减轻负担的同时，更要增效提质，进一步提高教育教学质量！”

    连日来，记者在北仑区采访多所学校，在这里，记者看到“双减”下的北仑教育所发生的深刻变化。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 李臻 通讯员 杨阳

    图片均由学校提供

    学生负担真的轻了 91%的家长表示满意

    12月27日，18点30分的宁波，天色已黑。

    在宁波东海实验学校门口，王思诚和两个同学有说有笑地走出校门。女孩今年9月刚刚升入初中部，现就读于七年级2班。“今天的书面作业我都做完了，所以书包里只带了语文和英语书，想在临睡前背一背，另外还有一本课外书。”女孩的语气中带着轻松。

    已经在这所九年一贯制学校就读了六年的她，对学校是再熟悉不过了。“双减”政策出台前，她每天早上7点到校，16点50分放学离校。现在每天7点半之后到校，放学后参加学校的延时托管服务，18点30分离校。

    王思诚说：“相比以前把作业带回家里完成，在学校做作业效率更高，看到边上的同学都刷刷在写作业，在这种氛围下，每个人都变得积极了。我平时在学校可以完成大多数的作业，有疑难问题还可以及时问老师，尽量把困难在学校解决了。”此外，她还在学校的课后服务拓展课程中选了自己喜欢的素描，“很喜欢画画，我想坚持学下去。”女孩表示。

    “现在学校有托管服务，不需要再找社会机构，我放心多了。”王思诚爸爸对托管服务也赞不绝口，他们两口子工作都很忙，平时照顾和指导女儿的时间较少，托管服务有效解决了他们的后顾之忧。

    让他们更为认可的是，因为上学时间推迟，且作业完成得比之前更早了，女儿每天可以多睡近1小时，睡眠时间达到9个小时，“这个年纪正是长身体的时候，睡眠非常重要。现在晚上回到家后，我们还有时间下楼去锻炼下，聊聊天，很不错。”

    双休日时，王思诚没有了学科类的培训，有更多的时间和精力去参加自己喜欢的体艺类拓展课，不但孩子的综合素养得到提升，亲子关系也更融洽了。

    王思诚学习生活所发生的这些变化，正是“双减”后北仑广大中小学生的一个缩影！

    记者了解到，从今年9月起，北仑全区所有义务段学校在坚持自愿、公益和“一校一案”的原则下，全面开展了课后服务工作。

    据统计，课后服务使约5.2万名北仑中小学生受益，中小学生参与度为91.33%，教师课后托管工作参与面为94.98%。在满意度测评中，超过91%的家长表示满意。

    “双减”环环相扣 作业量少质更优了

    作为学生和家长，大家感受到的是日常学习生活中较为直观的变化。而这背后，却是无数北仑教育人对“双减”工作的探索与努力，思考与实践！

    “校内减负、校外减压，被称之为‘双减’，其中的工作是一环套一环，环环相扣、层层推进的！”北仑区教育局基础教育科科长刘杰认为。

    “比如校内减负中，其中重要一环是作业减负，我们就针对这个内容开展了大量工作。”刘杰进一步分析说。北仑区教育局为此进行了深入的调研，举行座谈会，向学校、教师、家长及社会各界多方面征求意见。在此基础上，出台了《关于进一步加强北仑区义务教育阶段学校作业管理的六项要求》，从作业时间、作业内容、作业完成、作业批改、作业研修、作业管理等六方面，多维度进一步地加强学校作业管理，切实减轻学生过重的、不合理的作业负担，提升学校作业的规范性和有效性。

    数学28分19秒，科学23分30秒、英语20分17秒……这是北仑新碶中学初三(9)班全体学生在12月21日的作业平均耗时统计。该校运用智慧作业系统，对日常学生作业情况进行全过程记录，并通过大数据统计分析。“每个老师都可以及时了解学生当天作业耗时、题量、正确率、提交时间等信息，并针对性地调整授课内容和方式。”该校校长乐纳红介绍说。值得一提的是，老师当天在平板上批改作业后，学生马上可以订正，一套作业的“布置—完成—批改—订正”全流程由20多小时减少到4小时，甚至更短，师生的互动加强，反馈及时，孩子们的学习效率更高了。

    此外，所有学科的作业，都是老师们精心选择科学布置的。“我们建立了共享题集，每一堂课的作业题都是备课组的老师们精心挑选的。作业中，分为基础题和拓展题，学生根据个人情况分层完成作业，针对性更强。这样的作业，量看似减少了，但针对性更强，质大为提升。”乐纳红表示。

    记者在采访中发现，在北仑各所学校，都针对作业进行着积极探索。北仑区九峰小学推出“策略化讲题”教研模式，以助推作业的高质量实施；华山小学进行高质量题库建设，优化课后作业，精选周末练习题……殊途同归，大家的目标是同样的：减轻学生过重作业负担，助力孩子们高效学习。

    课堂提质 紧紧抓住教学核心

    “双减”的真正目的何在？开展课后服务、减少作业量，这只是“双减”的第一步，也只是字面上的做法，“双减”应该有更深刻的内涵，更系统性的变革，也可以有更多的作为！采访中，记者频频听到北仑教育专家们如此说。

    “‘双减’是结果，提质是内驱力，真正落脚点必须抓住教学最核心的部分——课堂，课堂教学的提质增效是‘双减’政策落地的有效保证，助力‘双减’行稳致远！学生只有在课堂上质量好了，师生、生生在课堂上积极性调动起来了，才达到‘双减’的真正的目的。”宁波东海实验学校校长王建垂表示。为此，学校聚焦课堂教学采取了系列措施，其中开启了“扬帆启航”教研开放展示活动，通过教学展示、主题论坛、名师授课、课堂点评等形式，教师们共同探究提升教学质量，优化教学设计。

    华山小学的理念和东海实验学校不谋而合。学校在落实“双减”工作时，打出了“一体两翼五项管理”的组合拳，其中一项重要内容就是高质量课堂建设。除了教师层面的探索课堂提质，学校在学生层面也进行了用心探索。这个学期，学校为学生安排了小切口化的月习惯养成教育，每个月都有主题养成习惯。“10月份是作业习惯养成教育月、11月是注意习惯养成教育月，12月和2022年1月分别是手机使用养成、科学复习养成教育。良好的学习习惯，短期表现是孩子们认真听讲，课堂效率提升，而从长远看，是帮孩子们养成终身受益的自我管理品质。”该校副校长王梁贤表示。

    与此同时，北仑加速推进教育数字化改革，对课堂教学进行更好的支持和保障。北仑区教育装备中心副主任黎勇介绍说，这学期北仑正在探索上线“随时学”系统，“我们在之前名优骨干教师在线课堂的基础上，探索建设‘随时问’系统，学生通过系统可以回放教师授课内容，更好地补缺复习，提升学习效果。”同时，北仑在硬件上为学校更换智能黑板，在疫情期间，为线上授课、居家学习提供了极大便利。

    五育并举

    为孩子们一生提供更多可能

    王明良局长认为，“双减”不是要降低教学质量，而是要给孩子更大的发展空间，引导学生适性、全面发展，给他们的未来提供更多的可能性，“我们将落实立德树人的根本任务，创新机制，积极推进‘五育并举’，在多方面进行增效提质，努力办好人民满意的教育！”

    记者看到，北仑各所学校对此都进行着积极的探索，百花齐放，各有特色。

    北仑顾国和中学基于五育并举，采用“1+1+N”组合设计课后服务课程体系。校长张林介绍说，第一个“1”是基础性课程，对学生进行作业管理和辅导。第二个“1”是特色性课程，比如结合北仑“中国女排”基地优势开设排球课程，围绕宁波帮“四知精神”开展爱国主义课程。“N”是可供学生多元选择的体艺科技类拓展性课程。作为全省唯一一所学校代表，顾国和中学的经验在8月底举行的全省“双减”工作电视电话会议上进行了分享。

    而北仑区泰河学校的劳动实践课也上得颇为有声有色，《人民日报》对此予以报道。学校的劳动实践室是宁波市唯一的省级“基于学习方式变革的新型教学空间典型案例”。这里有设施齐全的烹饪制作区、灵活完善的烹饪分享区、周到细致的家政服务区、智能互动的网络学习区，学校组建了以劳动教育教研组为后盾的团队，聘请了校内外辅导老师，为孩子们的劳动课程提供专业指导。通过这个“沉浸式”劳动教育空间，孩子们从“被劳动”到真正喜欢劳动，通过劳动获得学识、个性以及情感上的成长。

    长江小学秉持“尚善若水 海纳百川”的教育理念，在此理念上构建了“善水”课程体系，结合了教育部提出的德、智、体、美、劳“五育并举”理念，形成了崇善(德)、养慧（智）、弘毅（体、劳）、尚美（美、艺）、笃新（整合）五大课程群。将基础性课程、拓展性课程、综合实践活动等有机整合在五大课程群之中。如在弘毅课程群下开发的，每月一次的趣味小型体育竞赛，跳长绳，足球绕桩竞速，往返接力等趣味十足的小型竞赛，既丰富了课程内容，又增强了班级凝聚力，最主要的还使学生在学习之余放松身心，得到锻炼。基于尚美课程群下的小浪花电视台，则为孩子们提供更多的展示舞台。每月的综合实践课上，总能收看到由主持班级录制的班级才艺展示，吉他、古筝、街舞……镜头下的长小学子们多才多艺，热情奔放。

    采访中，北仑区多位教育专家也表示，“双减”工作是一项系统性的工程，需要动态推进和动态调整完善，也需要充分调动家庭、学校、政府和社会各方积极性和主动性。下一步，北仑将在2021年的基础上，进一步优化课后服务，提高课堂质量，规范校外培训，营造良好的教育生态、培塑“和美”的教育品牌。