全国妇联、教育部等11部门近日印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》，《规划》指出，推动中小学、幼儿园普遍建立家长学校，每学期至少组织2次家庭教育指导服务活动。

    （4月12日 央视新闻）

    如果说此前很多家长将育人全部看成是学校的事情，自己乐得当甩手掌柜，近年来这样的趋势正在改变。越来越多家长开始意识到家校共育的重要性。

    意识到家庭教育的重要性，并不意味着家长就可以合格胜任角色，很多家长开展家庭教育的知识往往来源于互联网，这类信息良莠不齐，甚至充斥着贩卖焦虑以达到挣钱目的的营销内容。一些家长凭着在网上学到的一些育儿知识，有时竟然粗暴指导甚至干扰学校老师正常教育工作，因此而导致的争议、纠纷在各类家校联络群里可谓屡见不鲜。可见，部分网传的所谓“育儿圣经”，不仅无法提升家长开展家庭教育的能力，反而有可能让人误入歧途。 

    其实，很多家长也有育儿本领恐慌，毕竟没有谁天生就会做一名合格的家长，奈何教育孩子的学校不少，教家长的学校却不多，这从近期很火的家庭教育指导师培训就可见一斑。可惜，当下所谓的家庭教育指导师培训也是一地鸡毛、虚火旺盛，更多是利用家长的教育焦虑进行收割，而非真正为提升家庭教育质量添砖加瓦。 

    此次《规划》指出要推动中小学、幼儿园普遍建立家长学校，可谓为家长学习如何成为合格的家长提供了正规场所，此举不仅能为广大家长提供规范系统的家庭教育知识学习机会，也能避免网传的良莠不齐信息误导家长。同时，“正规军”的进场，也能进一步挤压各类以收割为目的的家长培训的生存空间。 

    每学期至少组织2次家庭教育指导服务活动，或许在一定程度上会增加学校、老师的工作量，但“磨刀不误砍柴工”，建立家长学校、开展家庭教育指导服务活动，其实是从根本上减轻老师的负担和提升学校教育的效果。一方面，合格的家长会成为学校教育的有效延续和补充力量，对老师而言其实也是种减负；另一方面，接受正确家庭教育指导的家长，在教育方法、理念上与老师产生冲突的可能性也会更低，这也更有利于学校教育的顺利开展。 

    教育从来不只是学校的事情，家庭教育是不可或缺的重要一环。对于这一学校、家长、孩子的多方共赢之举，有必要尽快推进落实，让广大家长接受高质量的家庭教育指导服务，以提升家庭教育成色为契机汇聚更大的协同育人合力。夏熊飞