本报讯（现代金报 | 甬上教育 记者 马亭亭）作为底蕴和诗意兼备的红色热土，宁波的红色文化基因传承至今。如何发挥红色文化的育人功能？宁波充分挖掘校园内外“红色根脉”教育资源，特别是当地的红色遗迹、校园的红色景观、校史中的奋斗故事、校友中的英雄先烈等，编写校本读本，推动民族精神、浙东革命精神、社会主义核心价值观等在校园中落地生根。近日，宁波市教育局评选出了第一批宁波市百本优秀《红色读本》和第一批宁波市百堂优秀《红色金课》。

    这些红色读本编著精良，内容丰富、形式多样，知识性和可读性均可圈可点。比如，宁波市镇安小学是一所百年老校，同时也是一所红色学校，解放前这里曾是宁波地区重要的地下党联络站，为革命工作做出了不可磨灭的贡献。该校编著的《家门口的红色故事》读本，将学校周边的红色资源转化为教育资源，凸显地域特色，如红色工作据点、抗日名桥、最美退役军人戴柏青等。

    慈溪市教育局编著的《慈溪名镇崇寿红色之旅》读本，则以“遗迹篇”“故事篇”“活动篇”等六大篇章，展现了崇寿镇里涌现的可歌可泣的英雄人物和红色历史。鄞州区咸祥镇中心小学的《大咸祥烽火》则是一本由学校老师指导孩子们汇编的家乡革命故事绘本，图文结合，画面性强。

    在百堂红色金课中，老师们将思想理论具体化、生活化，利用“红色根脉”资源、时政媒体资源、社会热点案例分析、故事分享、团队游戏等教学形式，让学生爱听思政课，提升课堂的实效性。