曹睿 市教坛新秀、市优秀辅导员、市优秀指导教师、区先进个人、区优秀教研组长、区优秀辅导员、区读书先进集体辅导员。获全国新教育实验先进个人奖、全国中小学思想道德建设优秀成果奖、省导读先进工作者、省阅读案例二等奖、市阅读推广案例二等奖。多次指导学生参加全国各级各类比赛，获得全国阅读大赛优秀指导教师、全国作文大赛优秀指导教师称号。

    鄞州区华泰小学教育集团 曹睿

    部编教材五年级下册第四单元习作是《他__了》。在以前的写作训练中，我们已经学过运用具体事例写出人物的特点，本次习作不但要求把写人和记事结合起来，还要借鉴本单元课文的表达方法，尝试运用动作、语言、神态等描写，把人物的表现写具体，反映人物的内心。那么，如何写好这篇作文呢？

    一、读题审题，把握要求

    本单元是半命题作文，需要在横线处填上恰当的关键词，并围绕这一关键词进行写作。这一关键词从哪儿切入呢？可以是人物心情的体现：生气、害羞、害怕、伤心、后悔、哭、笑、陶醉；也可以是人物状态的体现：成功、变、赢、输、紧张、慌……虽然可以填写的词语有很多，但一定要选取一个最熟悉、最有感触的主题，这样写起来会更顺畅，也更容易写出真情实感。

    二、多重角度，注重细节

    他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红，嘴里不停地说：“太美了！真是太美了！”他根本没听见周围喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着这尊雕像。

    上段示例描写“他陶醉了”，抓住了人物与平时不一样的神态、动作和语言，把他当时的样子写得很具体，反映出人物的内心。我们选定素材后，要抓住细节，尝试从不同角度描写。

    三、教材引路，方法指导

    为了引导我们从多角度写一个人当时的表现，本单元教材给大家做了很好的示范。

    在《青山处处埋忠骨》中：“毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外。”这段话正是抓住了毛主席的神态、动作、心理活动等方面来表现他常人的情感，超人的胸怀。

    在《军神》一文中：“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”这段话通过对病人刘伯承的动作描写，表现了他顽强的意志和超常的忍耐力，以此刻画出刘伯承的“军神”形象。

    写作时，我们只要把事情比作一个个“小剧场”，再进行脚本分解，从人物的动作、语言、心理、神态进行分析，分析得多了，素材也就多了，方法也就烂熟于心了。

    ■习作 《他__了》

    她成功了

    鄞州区华泰小学教育集团东校区502班

    李京泽（证号2206925）

    周末，“奶茶狂”姐姐说要自制奶茶给我们喝，她能成功吗？

    只见她点燃煤气灶，放上奶锅，倒入大半锅纯净水，静等烧开。红色火苗舔着锅底，锅里渐渐冒水蒸气了。怎么还没烧开？姐姐显得有些急躁。水终于烧开了。她急忙把小半包红茶丢进锅里，紧接着加白糖、牛奶，煮了几分钟后，姐姐让我尝味道。远远没有奶茶店的浓郁，我连连摇头。

    姐姐开始第二次尝试。锅里的水又开始叫唤了，她小心翼翼地把红茶一小撮一小撮放入锅中，锅中的水很快被染成了棕褐色。上次煮的时间太短，这次煮它个30分钟！姐姐把火调好，在一旁刷手机。等打开锅盖看时，天哪！锅里的茶水都快熬干了。姐姐叹了口气，皱紧眉头：“唉……原来奶茶这么难做！”

    我在一旁鼓励道：“姐姐，失败乃成功之母，下回说不定就成功了。”

    姐姐听到我这句话，立刻来了信心。她打开火，又将奶锅洗净放在灶台上，倒入纯净水。10秒，20秒，30秒……水开了，她用勺子一点一点加红茶，再轻轻盖上锅盖。25分钟之后，关火再焖5分钟。

    时间好漫长，姐姐屏住呼吸静静等待。5分钟后，她缓缓加入白糖和牛奶。10分钟后，奶香与茶香扑面而来，我尝了一口，浓郁的味道，在舌尖回荡。

    我抱着姐姐大喊：“成功了，成功了！”姐姐的脸上洋溢着快乐的笑容。

    他笑了

    海曙区古林镇中心小学505班

    曹祺骏(证号2215542) 指导老师 翁丹阳

    记得那天，我们去阿姨家做客。阿姨2岁的儿子开心地来迎接我。他咧着嘴巴，八颗洁白的牙齿都露了出来，两只小手高兴地在头顶挥舞。

    阿姨为妈妈做美甲，我便与小弟弟玩起捉迷藏来。我藏在窗帘后，透过窗帘缝隙，我看见他迈着两只小胖腿朝我跑来，眼睛里闪着兴奋的光。他一把拉开窗帘，看见了我，脸上立刻泛起两个小酒窝，高兴得叫个不停。第二次，我来到书房，趴在沙发上，又用姨丈的枕头挡住自己，刚准备好，便看见他从房间里跑出来。可是找了一圈也没找到我，他失望极了，两只肉嘟嘟的小手垂了下来，嘟着小嘴。我学猫叫吸引他，他听见了，嘴巴不禁往两旁咧。他扭着屁股跑过来，一把拿起我身上的枕头，扑了上来。

    玩腻了捉迷藏，我们便在床上玩。我趴在床上，没想到他竟骑到了我身上，还叫着：“驾！驾！”原来他把我当马了。我手和膝盖着地，在床上爬来爬去，还不时学着马叫。他又高兴得双手舞了起来，咧开小嘴笑了。

    她感动了

    宁波市孙文英小学503班

    葛雨欣（证号2214255） 指导老师 李芸霞

    我令她生气过、开心过、伤心过、委屈过，但那一天，我令她感动了。

    那次是母亲节，我为她做了一张卡片。我在正面用黑色的笔写上“母亲节快乐”这几个大字，再在字的右下方画了一些漂亮的图案。我在反面给她写了一封信，还画了一幅装饰图。做完贺卡后，我拿出早已准备好的礼物盒，把贺卡放进里面，准备晚上送给她。

    一转眼，夜幕就降临了。我赶紧把藏在房间里的礼物转移——蹑手蹑脚地放进她的被子里。这样她睡觉时，一掀被子就可以看到了。

    终于，她走进了房间，我的心里好像有一只小兔在活蹦乱跳。过了一会儿，我听见她在叫我。我走过去，只见她手中拿着我的礼物，眼眶已经湿润了。她张开双臂，给了我一个大大的拥抱，说：“孩子，你长大了，懂事了，你送妈妈的礼物，我很喜欢！”

    原来，我小小的举动，就能让妈妈如此感动啊

    他哭了

    海曙中心小学东校区504班

    乐南希(证号2214143) 指导老师 杨英

    我最喜欢他笑，他一笑，那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。可是，这么爱笑的弟弟，有一次却被我惹哭了。

    记得那一天，妈妈出门去买菜，我们俩坐在沙发上悠闲地看书。我看完手里的书之后，便起身走向书架，想拿书架最上面的那本书，谁知弟弟也跟了过来。他想做什么，我心知肚明。于是，我眼疾手快地一把抽出书，把书紧紧握在手里。弟弟鼓着腮帮，脸涨得通红，眉毛也拧成一团，眼睛瞪得像铜铃似的，那神情好像要一口把我吃掉。不过，我哪会吃他那套！我三步并作两步地跑回房间，“砰”的一声关上了房门，毫不留情地上了锁。弟弟在门外一边砸着门，一边号啕大哭。听着弟弟那伤心欲绝的哭声，我心软了。我打开门，只见弟弟瘫坐在地上，撕扯着嗓子，泪水像断了线的珠子从脸颊两旁滚落下来。我于心不忍，便把书塞进了他的怀里。本以为弟弟会破涕为笑，可谁知，他手抓着书，却还是一把鼻涕，一把眼泪，好像受了极大的委屈似的，不停地抽泣着，全身都在轻微地颤抖。

    晚饭后，弟弟眉开眼笑地拉起我的手，叫我一起打乒乓球，仿佛早上抢书事件从来没有发生过，我爱笑的弟弟又回来了。

    他伤心了

    镇海蛟川双语小学502班

    顾曙轩(证号2213040) 指导老师 王芳

    说起伤心的故事，我想起了弟弟。

    弟弟有一只兔子，名叫跳跳。他每天都会准备美食给跳跳品尝。这天，他把房间都找遍了，也不见跳跳的影子，于是弟弟上气不接下气地跑到厨房问妈妈。妈妈说：“今天发现跳跳待在笼子里不肯出来活动，就把它送去医院了……”弟弟一听到这句话，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，眼泪就像断了线的珠子，涨得通红的脸像极了熟透的番茄。他躺在沙发上，看着天花板，没有说一句话。

    妈妈看见他那伤心的样子，安慰道：“跳跳会好起来的。”听了妈妈的话，他的心情有所好转。可是，等呀等呀，足足等了一个月，跳跳还是没有回来。

    现在，弟弟时常看着他和跳跳的合影，默默地掉眼泪。

    她生气了

    海曙区古林镇中心小学505班

    李彦臻(证号2215541) 指导老师 翁丹阳

    舅舅家的小妹妹一岁半了。别看人小小的，“脾气”可不小。

    这天，外婆带着妹妹散步回来。但发生了什么？只见妹妹不停地扭动着身子，双腿用力蹬着，使出吃奶的劲要脱离外婆的怀抱，像一条滑不溜秋的泥鳅。外婆佯装凶她，打她屁股，可她不吃这套，越发起劲地挣扎。一张小脸涨得通红，张大嘴巴尖叫着。

    原来刚才她碰到了几个小朋友，还没玩尽兴便被外婆抱回来了。这会，外婆实在抱不住，把她放了下来。脚还没碰到地呢，她就转身迈开腿往大门跑去。我大跨步追上她，把她抱回了屋里。

    小家伙好像知道去外面是不可能的了，就气呼呼地往桌子边跑去。外婆大叫一声：“快拦着点！”我闻声在她面前一挡，打消了她的“计划”。妹妹不知道什么时候养成的习惯，生起气来喜欢撞自己的脑袋。脑袋没撞成，她索性一屁股坐在地上，眉头皱成一团，眼睛故意眯成一条线，小嘴嘟起来。看到她那生气的样子，我忍不住笑了。

    组稿老师 李芸霞