曹爱娜 北仑区岷山学校教师，曾获得区优秀班主任、区优秀教师称号，所撰写的论文案例随笔在《班主任》《班主任之友》《新语文课堂》上发表，德育小课题获得市级二等奖，在区班主任论坛中获得一等奖，指导的学生习作多次发表在各类报纸刊物上。

青山绿水 北仑区小港中心学校301班 陈弘奕(证号2216684) 指导老师 李强

    部编教材四年级下册第五单元是习作单元，要求学生写一篇游记，把游览过程写清楚，并写好特点。那么如何写好、写清楚呢？

    一、游踪清晰，线索分明

    说到线索这个词语，同学们可不能小觑，它是第五单元语文要素的精髓。本次习作“游_____”，就是要求按照游览的先后顺序来写。

    游览时，随着我们脚步的移动，所看到的景物也不同，这就叫做移步换景，也是一篇游记的线索。同学们在写游记之前，可以先画出游览路线图，帮助理清思路。在游踪清晰的前提下，依次写出游览的全过程，也可以选取几个重点景物连缀成篇。如叶圣陶先生的《游金华双龙洞》，“路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞”，作者的游览线路一目了然，使读者也仿佛身临其境。

    二、移步换景，过渡自然

    采用移步换景写景物，就要交代清楚观看景物的立足点。如《颐和园》一文中，“进了颐和园大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊”，作者用“进”“绕过”“来到”这些动词串联“大门”“大殿”“长廊”三个地方，既指出行进的方式，也交代了作者的先后立足点。这就要求写好过渡句，使景物的转换更自然。为此，要避免“首先来到”“离开**，接着来到”等这样生硬的过渡。同学们不妨继续来看看《颐和园》一文中的过渡句：“走完长廊，就来到了万寿山脚下……”“登上万寿山……”“从万寿山下来，就是昆明湖……”瞧，景点与景点之间的转换非常自然，文字就像是电影镜头一样，引领我们观赏每一处美景，自然而然，我们在脑海中也形成了颐和园的布局图。这就是过渡句的魅力。

    三、血肉丰满，突出感受

    一篇游记，忌面面俱到，而要重点写好印象深刻的景物，并运用多种修辞手法及感官写出特点。如《记金华双龙洞》中“一路迎着溪流，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子”，运用了排比和拟人的修辞手法，写出了溪流随山势的变化而变化，不仅给我们带来了视觉听觉上的享受，同时表达了作者愉悦的心情。这样抓住景物特点，把自己的真情实感融入字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，丰富文章的内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。

    习作 《游_____》

    游小山公园

    北仑区岷山学校411班

    赵思源（证号2217851）

    新家附近，有座美丽的小山公园。请跟随我的脚步，一起走近它。

    别看它小，园中亭名、楹联均出自名家创意及手笔。北大门的“汇三江通四海大港甚大，距前哨揽胜境小山不小”，这句小山不小，对仗大港甚大，让小山公园的景致多了几分壮阔之气。西门的“小憩福地，春随人意，山偎清流……”则勾画了一幅柔美清丽的小山画卷。

    走进门，成片的绿色铺满眼帘。绿油油的草地，高高低低的树木，突兀森郁的小山，层层密密，深绿浅绿。草地上那几棵挺拔的香樟树，经过春雨的洗礼，枝叶蓬勃，气味清香。巨伞似的树冠被嫩叶包裹，像是画家撒下了一层绿粉，甚是可爱。

    越过香樟，再抬眼，一个巨大的石刻“龙”字出现在眼前。这个红色的龙字，足有10米多高，威武神气，似一条真龙盘旋在岩壁上，据说是书法家沙孟海所写。

    我和爸爸沿着石阶拾级而上，闻着淡淡的青草香味，一鼓作气跑上山顶的亭子。红漆的柱子让回廊显得古色古香，衬得亭子庄重典雅。在亭子上，我扶杆远眺，能清晰地看见不远处的码头、整齐排列的龙门吊、鳞次栉比的房屋，还有像玩具一样在马路上跑动的汽车。

    从山顶下来，看到山脚有条溪流。溪水清澈见底，竹子和花的影子清晰可见，配上周围的景致，让人沉醉。

    家门口的小山公园，也藏着无尽的美丽，大家一起来发现吧！

    游阳光海湾

    北仑区小港实验学校404班

    糜逸晨(证号2217261)

    在我爷爷家的不远处，有一个休闲玩耍的好去处，那便是正在建设中的“阳光海湾”。

    从爷爷家出发，一路上都迎着桃花。有的桃花是嫩粉色的，就像婴儿那可爱的小脸蛋；有的是深粉色的，像小朋友粉嘟嘟的小嘴唇；还有的是红色的，红得特别鲜艳。

    到了阳光海湾的大门口，首先映入眼帘的是一棵挺拔而高大的梧桐树。走进大门，一条又宽又长的路延伸到一个很大的圆形广场，广场中间有一个小喷泉，路两边长着茂盛的乌拉草。

    从广场再往前走，就到了那十分绚丽的梦幻桥，通过梦幻桥能看到一大片粉黛。茂密的粉黛中间隐藏着一条由木板铺成的蜿蜒小路，小路上有很多人争先恐后地在与粉黛拍照。

    沿着小路走出粉黛，我看到了一条美丽的海岸线。远看，沙滩就像金色的地毯，一颗颗沙子在阳光下闪耀着。沙滩上，有的人坐在椅子上，正悠闲地喝着果汁；有的人在激烈地打沙滩排球；有的人戴着游泳镜在水边嬉戏；还有的人戴着墨镜，躺在躺椅上享受着日光浴。

    希望阳光海湾能尽快建设完成，这样我回爷爷家就多了一个后花园了。

    植物园游记

    北仑区岷山学校411班

    杨晶然（证号2217868）

    植物园是个美丽的大花园。

    进入植物园，首先映入眼帘的是郁金香园。它围湖而建，内部根据花色品种，分成大小不一的十余块花田。园内的郁金香争奇斗艳：有的红似火，有的粉似霞，有的白若雪，有的黄赛金，有的白里透红，还有的外黄内粉……它们形态各异：有的像小球似的含苞待放，有的像高脚酒杯似的亭亭玉立，还有的像舞裙似的迎风摇曳……就连它们的名字也各有千秋：参差不齐的叫“交响乐”，镶着金边的叫“女皇”，洁白无瑕的叫“雪精灵”……不同的郁金香花田交错着，仿佛织成了一大片绚丽的地毯。

    走着走着，忽然一片粉色的云海闯入眼帘，樱花开得如火如荼，粗壮的枝干擎着一树的粉红。每一朵花都像羞红了脸的姑娘，有的还托着晶莹剔透的露珠，犹如美人落泪。一阵微风拂过，樱花纷纷扬扬飘落，像是下了一场浪漫的樱花雨。几个穿汉服的小姐姐在树下拍照，这场景让我仿佛穿越到了古代，真想来演绎一场“黛玉葬花”呀！

    路过一座拱桥，就来到了油菜花田。这里的油菜花不但有黄色的，还有罕见的紫色油菜花，它们的花朵更大，一簇簇的紫色花球，星星点点连接成片，像织不完的锦缎绵延不断，像天边的霞光灿烂耀眼，像高空的彩虹绚丽夺目。它们迎着春风，如波浪般涌动，香气萦绕，如梦如幻……

    植物园真是一幅让人流连忘返的油画呀！

    游冠佩村

    宁波前湾慈吉外国语学校双语5D班

    吴瑞楝(证号2208489)

    指导老师 张丽敏

    一天，阳光明媚，天高云淡，我和妈妈一起前往古色古香的千年古村冠佩村。

    我们跟随导航，沿着蜿蜒曲折的盘山公路，一会儿上坡，一会儿下坡，绕得晕头转向。这连绵起伏的山上竹林丛生，十分茂密，真可谓是茂林修竹啊！

    沿着山路往前开，就进入了冠佩村。冠佩村是北宋兵部尚书朱廷碧的后裔居住地，已经有一千多年的历史。过了一会儿，我们看见了一个大瀑布。水从高处“哗啦啦”地落了下来，落在池中发出“啪啪”声，半空中还有许多白茫茫的水雾，让我想到了“诗仙”李白写的“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

    我们把车停在路边，继续往上走，旁边的古屋大多是用小溪石搭建的，黑瓦白墙，十分朴素而无华。

    几乎每间房子旁都有一条小溪，溪水从高处分开，变成十几条小溪往下流，连绵不断，一直流到山脚下，所以你觉得有很多条小溪。溪水清澈见底，溪面倒影出蓝天与白云，还有两岸的树木与古屋。摸一下溪水，有点冰冷。小溪的上方有一座半圆形的小石桥，看上去已经有些年头了。

    走着走着，我看见两棵向西边倾斜的朴树。牌子上写着树的年龄，一棵一百多岁，一棵三百多岁了。那棵三百多岁的朴树原先是两棵树，随着时间的流逝，就变成了一棵树，所以它又被称为“爱情树”。

    历史悠久的冠佩村景物还真不少啊，真是一个修身养性的好地方。

    组稿老师 贺珊儿