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校园里的浙东中学老校门。

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    一所学校的行政楼，颇能反映出其办学理念。从宁波四中行政楼（实验楼）的一楼到四楼，每上一层楼，入目就是非常醒目的学生笑脸墙，从2019级、2020级，到2021级都有。

    校长钱洲军经常对同学们说：“在四中，开心的时候就要笑出来，如果哪一天你们感觉自己笑不出来了，就来找我。”于是，真的有学生愁苦着脸走进校长办公室，开着颜回到教室。

    每天一早，校领导们走在办公室的必经之路上，首先看到的是孩子们一张张青春洋溢的笑脸。于是，让每一个孩子笑起来，“爱上微笑，爱上四中”就成了这所学校一个质朴的理念，正如其校训“诚·朴·爱”所示，和学校一直对家长与孩子们所说的，“让每一个孩子都得到最好的发展”。

    □现代金报 | 甬上教育

    记者 王伟 通讯员 张晓芳

    一所普通高中 创造的“四中现象”

    中考在即，初三家长最关心的自然是各普高的质量及效能。说起宁波城区的普高，四中这所位居中游的学校，竟然创造了一个现象级概念，被家长们称之为“四中现象”。

    所谓“四中现象”，即以普通生源创造了不普通的教学质量：近三年上特殊控制线（原一段线）人数创历史新高，本科率稳定在高位，重点创新班特殊控制线率极其优秀。2020年开始，市教研室对直属普高进行“从进口看变化”的统考质量评估，相对于中招录取成绩的排位，宁波四中是唯一一所连续两年大幅增长的学校，年均进步幅度在宁波城区几十所普高中遥遥领先。

    不仅如此，2021年初，学校获评“浙江省现代化学校”，这是继效实、宁中之后，宁波城区第三所获评的公办高中。再往前，在“省一级特色示范高中”评估中，宁波四中也是继效实、宁中之后获评的第三所学校。

    “在踏踏实实做好教育相关各个维度工作的同时，一方面，我们迎来一次次评估验收；另一方面，不唯分数，赢得分数。”校长钱洲军说，“对于四中这样一所普通生源的学校来说，追求学生的优异成绩诚然重要，但这个成绩不是以牺牲学生健康为代价的，而是在学生全面发展、个性发展的基础上，给他们一个支点和杠杆，使之提高到学生所能提高的应有高度。”

    “每一个学生的能力是有限的，无论是过度投入精力，还是极限地利用时间，都会遇到发展的瓶颈。要打破这个瓶颈，必须找到适合学生的支点和杠杆。”

    高效课堂，给孩子们一个支点

    那么，四中给孩子们的支点是什么呢？是高效课堂。

    宁波四中自1998年起探索课程改革。2006年，成为首批“浙江省新课程改革样本学校”；2011年，成为“浙江省普通高中多样化发展选修课程建设试点学校”；2015年，成为“浙江省普通高中一级特色示范学校”；2016年，成为“国家教育部基础教育改革示范实验学校”；2021年，成为“浙江省现代化学校”……锐意改革让四中收获了沉甸甸的喜悦，学生综合素质明显提升。

    让课堂变得更加高效、活力，离不开全体教职员工的努力。

    学校教务主任胡智星自毕业以后一直在四中工作，已有17年之久。他深切地感受到四中老师的“实在”和“实干”。

    这种实在和实干体现在教师的专业成长和校本化探索上。比如，仅最近一年，四中青年教师就在省市各项专业比武中直接斩获6个一等奖、8个二等奖、2个骨干教师荣誉……教师专业能力令人咋舌；再比如，学校15年教龄以下的老师，都要和同学们一起参加高考统考，在做题中琢磨高考命题思路与变化，在对比中发现自己学生的学情和难点。再通过教研活动、自我研究，不断地从学生角度观察知识点的落实。为此，学校还出了一本专著，名叫《探路学科核心素养培养校本化》。

    去年9月才来四中工作的田燕老师，正在师傅胡智星的带领下不断前进。“一年不到的工作时间，给我印象最深的是，四中的老师们真的花了很多时间在课堂研究和孩子们身上。”命题大赛、公开课、论文比赛等，教研组丰富的活动让田老师在这一年里快速成长起来。

    具身德育，给孩子们一根杠杆

    有了支点，还需要杠杆，才能借此跳得更高。这根杠杆，就是学校的德育实践。校长将其称之为“具身德育”，指身心协同发展的大德育。

    2014年起，四中取消行政班班主任，开始“成长导师制”探索。三名导师共同管理一个班级，各有侧重，相辅相成，每位学生得到的关注大大提升；疫情前一直在坚持的“文化行走”（研学旅行），带领同学们走出学校走出宁波，走向大千世界，探索何为知行合一；坚持50多年的盘山劳动教育，给一届届学生留下难忘的记忆；四中的体育教育做得很好，有利于学生身心健康……

    校长钱洲军说，正是这些“诗外工夫”组成的点滴过程，使老师和学生的潜力与活力得到了释放。学生的学习兴趣有了，自律和自信提高了，精气神好了，好的成绩、素养、品行和习惯也就水到渠成了。

    黄柏源是学校学生会副主席、纪检部主任。三年前，江北中学毕业前，他就听学长学姐说四中是一所“一手抓成绩、一手抓全面发展”的学校。在四中三年，完全印证了这个印象，他还收获难忘的成长记忆。

    他还记得高一时的艺术节，在宁波大剧院举行，如此大规模、高水平的艺术节，全部由学生和老师自己组织安排、联系协调。当时还是纪检部干事的他，看着自己也付出汗水和心血的艺术节展演，一股成就感油然而生。

    高二英语实验班（今年起改名为“浙东综合素质创新班”）的王培懿，是一名多才多艺的女生，任学校团支书、学生会社团联主席，成绩也很不错。她始终记得中考结束之后参观四中，在学校里遇到了钱校长（当时还不认识）。钱校长看着她身上颇具校园风的衣服说，“是你们的校服吗？很好看！”后来，当她成为四中的一员，并发挥特长主持校园活动的时候，副校长陈伟萍也经常夸她“做得非常好”“今天形象很好”……

    在王培懿眼中，四中不缺会赞美学生的校长和老师，不仅仅是学习好会得到赞美，体艺活动、行为习惯、文明礼貌或者其他方面，都有可能得到赞美，这样的“赏识教育”大大鼓励了青春期渴望被认可的他们。

    英语实验班 升级成“浙东创新班”

    很快就将中考，然后是志愿填报。这其中，各普高的实验班尤其受关注。今年，令家长们有点疑惑的是，宁波四中的英语实验班不见了，出现的是另一个叫“浙东综合素质创新班”的班级。这其中，有什么变化吗？

    据学校介绍，“浙东创新班”是学校根据教育形势变化，对原有英语实验班的升级打造。“浙东创新班”依然是四中第一层次的创新班，强调综合素质，强化师资配备。

    至于为何取了这样一个名字，那是因为，在上世纪三十年代，宁波四中的前身叫浙东中学，曾集中西文化之长处、历战火硝烟而不颓，孕育了中科院院士孙儒泳教授、著名红学家蔡义江教授等一批杰出校友，书写四中办学史上最为辉煌的一页。为使莘莘学子见贤思齐、继往开来，四中决定升级打造“英语实验班”的2.0版——“浙东综合素质创新班”。

    2022年，宁波四中“浙东综合素质创新班”继续独立代码0404在“普高统招批次”招收2个班，80人。同时，宁波四中（招生代码0402）也在统招批次招生414人，欢迎同时报考。

    ■特别说明

    ① 6月19日—28日，每天8:00-11:00、13:00-16:00，宁波四中2022“招生咨询”在校园举行（地址：江北区文教路125号）；

    ② 6月26日20:00，宁波四中2022“招生直播”在四中官微视频号开播，请先扫码关注四中官微。

    ③ 即日起—6月28日13:00，可以至四中官微右下角“招生在线”进行“浙东创新班”的网上备案。