陈丁宁 江北区宁波大学附属学校五年级语文老师，曾获得区教坛新秀、区四有好老师荣誉称号、区优质课一等奖、基本功比赛一等奖。所带领班级获得宁波市书香班级等多项荣誉。

    漫画是一种具有讽刺性或幽默性的图画，读完往往引人深思。在我们的统编教材，五年级下册第八单元习作话题《漫画的启示》中，我们要通过看漫画，写出自己的想法。虽然此前我们已经有了看图写话的基础，但这次习作中还需要写出漫画所蕴含的意思以及收获的启示，那么如何写好这篇习作呢？

    支架一：巧抓“漫画眼”，读懂漫画

    很多小朋友都喜欢看漫画，可是漫画不同于一般的图画，它是漫画作者对生活事件的高度概括，需要我们读懂它。文章有文眼，诗歌有诗眼，漫画也有“漫画眼”。巧抓漫画眼，会让我们走进漫画的内核之中。

    例如教材中的第二幅漫画中，我们可以借助读图画和文字，了解故事发生的地点是候车处。通过抓住提示牌与“假文盲”标题，就可以明白这个候车处不是普通乘客候车处，而是“母子上车处”，可是候车的人却对牌子上的提示语视而不见，因此“假文盲”指的正是这一群排队候车的乘客。

    支架二：联系生活，思考含义

    本次习作的重点是写清从漫画获得的启示，写出自己的思考。难点在于要通过画面找出其针砭的对象或者行为。因此我们可以联系生活中的所见、所闻、所感，大胆表达自己的看法。例如结合第一幅漫画，我们可以想到生活中不付出努力、就想坐享其成的人；读第二幅漫画，我们可以一方面向社会上类似的不道德行为进行批评，另一方面也可以谈谈自己收获的道理，如表达自己希望遵守公共规则的愿望等。

    支架三：确立中心，表达看法

    借助上面两个写作支架，就可以写清文章的两部分内容：一是漫画的画面内容。二是漫画引发的思考。但是在写作时，我们还要注意确立文章表达的中心意思，避免行文杂乱。可以先通过漫画的标题提炼主旨，再根据这一角度，联系社会上的类似现象进行具体表达。这样，漫画的启示一文就不仅内容详实，立意也明确了。

    习作 漫画的启示

    做一个说到做到的君子

    ——观《儿子的作文获奖了》有感

    鄞州区堇山小学510班 钟睿婕（证号2206712） 指导老师 姜可吟

    今天，我在书上看到了一幅漫画，漫画内容虽然很简单，里面所包含的理道却意味深长：漫画中，一位小男孩高举自己的作文，上面写着：“自己的事情自己做。”他坐在小板凳上，让妈妈给他洗脚、泡茶，又让爸爸给他扇风。男孩的脸上满是得意，爸爸妈妈的脸上早已汗珠滚滚。

    看着这幅漫画，我的脸刷地一下就红了。在上一次，我写了一篇有关节约用水的作文，被老师表扬了，老师还让同学们向我学习，那一天，我兴奋极了，所有的同学都很佩服我。当妈妈问我，我的作文是不是被表扬了，我还曾经很自豪地说过：“是的，就那篇节约用水的，还被老师表扬了呢！”可我却忘了自己也是一个爱玩耍的人，打开水龙头，把水装进气球再倒出；取洗手液的时候，让潺潺的水流奔流而去……都是我曾经干过的事。现在想来，我不就是漫画中那个说一套做一套的孩子吗？真是恨不得挖个洞把自己埋起来。

    不仅如此，现实中也有许多人犯过这样的错误，这幅漫画正揭示并批判了那些言行不一的现象。而这样做只会让对自己的要求一再降低，别人对自己的看法也会越来越差。言行不一就像是一只强硬的手，推开了身边想要真心接近你的人。正如这句老话说的：君子以行言，小人以舌言。我希望世界上的人们都可以言行一致，说到做到，不要因为一些小利益就撒谎，偶尔被那些小利益所迷惑并不可怕，但你要及时清醒过来，用自己的行动去证明——我们说过的，我们会做到！

    让水流不再白白流走，让承诺能够重重落地。加油，一起做一个说到做到的君子吧！

    聪明反被聪明误

    鄞州区德培小学501班 周羽茜（证号2205011） 指导老师 陈琳意

    一幅漫画，往往可以给人带来愉悦；一幅漫画，也往往可以给人以无限启示。

    今天，我无意间看到一幅漫画，“聪明泉”三个字跃然入目。我定睛一看，画面中，一本厚厚的书打开着，书中喷涌而出一股三尺高的泉水，那便是“聪明泉”。聪明泉周围围绕着几个人，有大人，有小孩，更有正飞奔而来的人。而已经在“聪明泉”边上的人，有匆忙舀水狂灌的，也有俯身入内直接吸水的，更有提着水桶拿勺子往里装水的人。其中一个披着头发的女人，她正一脸开心地看着两个孩子，慈爱地微笑。我觉得有些好笑，要是世界上真的有聪明泉，那得有多少诺贝尔获奖者，多少科学家，多少生物学家……

    有句话说，“天才是靠百分之九十九的努力和百分之一的天赋”，变聪明的正确方式应该是靠后天的勤奋努力，而不是盲目相信有所谓的“聪明泉”，“喝了能变聪明”等不靠谱的方法。这么简单的道理，我一个小学生都懂，难道他们那么大的人会不懂？我不禁笑出了声。

    可是，我笑着笑着，又有些无语和无奈起来。

    是啊，这个“聪明泉”可不就是现在很多父母的真实写照吗？每个父母都想自己的孩子成为人中龙凤，成为脱颖而出的那个娇子，然而有的孩子自身的资质有限，很难达到他们的预期。于是各种补习班、补脑丸应运而生。小小的身躯承受着一座座“山”的压力，很多同学疲于这样的压力，反而成绩下降了。家长们，你们有没有想过，过度地灌输、填压其实也是“拔苗助长”的一种呢？这跟那些只想着从聪明泉中拿泉水给孩子喝的家长有什么区别？

    所谓的聪明，在我看来，可以是知识的增长、经验的积累，也可以是眼界的开阔。“一分耕耘，一分收获”，家长们，你们应该从问题根本出发，找到正确且适合自己孩子的学习方法，一步步踏踏实实走下去，才能让孩子更聪明，拥有更美好的未来！

    漫画的启示

    鄞州区钟公庙实验小学502班

    叶怡程（证号2205618）

    指导老师 戴洁

    漫画，有时会让我们开怀大笑，但也能让我们从中得到启示。今天我在漫画书上看到一幅漫画，让我感触很深。

    漫画中，有一棵低矮的小树，枝叶稀少，说明树是刚刚栽种的。一个人拿着水壶回来浇水，却见另一个戴着鸭舌帽和眼镜的人双手抱靠在小树上，把树干都给压弯了。那位浇水的人问道：“你在这里干什么？”“等着乘凉。”那位男子回答。

    看了这幅漫画，我不禁大笑起来，可是转念一想，我又沉默了。小树还没有长大，那个人就干坐在那里等着乘凉，真是可笑，自己不想提壶浇水，却坐等乘凉。现实生活中不就有很多这样想不劳而获的人吗？只想要回报，从来不付出。学习中，有些同学懒惰，不看书不写作业，考试时就想抄答案来获取高分。

    工作中有些人不想要努力工作，却想领高薪。更甚者，有的人天天想着靠买彩票来一夜暴富，类似这样的现象在我们的身边屡见不鲜。

    看完漫画，那个人可笑的嘴脸还在我脑海中徘徊。从中，我明白了，“只有付出辛苦和汗水才能获得回报，而不是一味地索取。”

    引人深思的漫画

    北仑区岷山学校503班

    胡恒硕（证号2217917）

    指导老师 陈艳芳

    许多漫画中蕴含着深刻的道理，引发人们的思考。 ——题记

    我看到过一幅有趣的漫画，内容是这样的：在一个家庭聚会上，一桌子人在陪两位老人吃饭，可是除了两位老人，其他人都自顾自地低着头津津有味地看着手机，一言不发，让那位老人十分生气，一场聚会就这样在无声无息中进行着。

    现在，我们已经进入了信息化时代，科技越来越发达。几乎所有年轻人甚至很多小孩都有自己的手机，随之出现了一些人，我们称他们为“低头族”。虽然科技发达了，出现了手机，但是每个人只顾自己看手机，减少了人与人之间的交流，让人彼此陌生起来。长时间看手机会损伤我们的眼睛，严重的话会导致近视，还会让人沉迷于此，影响我们的正常生活、工作和学习。

    在我的身边，也有很多“低头族”。我的爸爸平时一空下来就捧着手机，不停地刷抖音、玩游戏；在公交车或地铁上，随处可见“低头族”，不停地刷着手机，有时坐过了站点还不知道；更离谱的是一边开车一边看手机，不把自己的生命和别人的生命当回事。

    手机虽然给我们带来了很多方便，但是过度地玩手机会给我们带来很多危害，长时间盯着光亮的屏幕会导致近视或者近视程度加深；低头玩手机会引起颈椎病；长期熬夜玩手机还会引起脱发和睡眠质量下降。所以，我们应该少看手机，多和人面对面交流，多参加户外活动，不要生活在虚拟世界里，这样才能让我们的生活更加美好、光明。