“年过不惑，要打破现在的舒适区吗？” 姜姝男在马拉松比赛中。 受访者供图

    扎根幼儿园一线工作23年，姜姝男常年保持着跑步和写作的习惯。

    她说，这“一动一静”不仅让自己拥有良好的心境和充沛的体力，“还帮助我在教科之路上不断进阶”。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 俞素梅

    姜姝男任教宁波市第一幼儿园，在“一幼”张雪门教育思想浸润下形成了自己独特的教学风格。她重视教学中的实践研究，会观察、能思考，每天都会记录与孩子们的互动，反思自己的教学方法及解决策略。

    在日复一日的实践中，她将自己的所思所想撰写成论文，每年都有作品发表和课题获奖。

    众所周知，教育科研是教师的工作内容之一，这项工作不为大众所知却又无比重要。它汇集了老师对孩子的观察与思考，对教学活动的反思与改进，还有教育智慧的提炼与梳理……正因为教科工作具有很强的专业性，需要老师花费很多的业余时间去思考和写作。

    2016年刚接手一幼柳锦园区教科工作时，姜姝男曾为自己没有课题成绩忐忑过，更为老师们不愿写论文苦恼过。

    “当时我问自己，年过不惑，要打破现在的舒适区吗？但在一次次突破生理极限的马拉松运动中，我想通了这个道理，只要站到起跑线上，就已经战胜了那个胆小的自己。那时，我为自己定下了在教科工作中3年进阶的小目标。”她说。

    姜姝男说，是马拉松的“重在参与”给了自己启发，她以自己带头写论文来带动大家一起参与。慢慢地，有老师投稿了。“接着，我有针对性地辅导投稿的老师，发表率、获奖率都提高了，大家投稿的积极性也高了。”

    如今，姜姝男承担着柳锦园区和鼓楼园区两个园区的教科工作，担任年级组长也有11年之久。在做好班级工作的同时，她带领年级组老师定期开展平行班教研，策划贴近孩子生活的大型主题活动，承担幼儿园多项集体课题的执笔任务，也由此收获了宁波市基础教育教学突出成果一等奖、宁波市教育科研先进个人等荣誉。

    “跑步和写作已与我密不可分，这一动一静让我身心两健。我希望将‘动静相宜，内外兼修’的正能量传递给身边的人。”姜姝男说。