●滑小伟 宁波杭州湾新区世纪城实验小学语文老师。曾获慈溪市语文基本功比武二等奖，写字教学论文获二等奖，宁波市百堂优秀《红色金课》，指导的学生习作多次发表在各类杂志和报刊。

女孩 鄞州区学士小学111班 黄芃涵（证号2203804）

足球小子 鄞州区堇山小学104班 陈骋（证号2206369）

    部编版教材四年级下册第七单元的习作要求是：学习从多个方面写出人物的特点。三年级下册已经有过“写一个身边的人，尝试写出他的特点”，本次习作话题《我的“自画像”》进一步提高要求，学习从多个方面写出自己的特点。那么，如何写好这篇习作呢？

    一、细致观察，抓住特点

    你和其他同学或许会有许多相似之处，但一定也有与众不同的地方，这个不同点就是你的特点。人物的特点既包括外貌方面的，也包括性格、精神品质方面的。例如，有的活泼开朗，有的安静内向；有的性子比较急，有的是慢性子；有的喜欢乐于助人，有的调皮捣蛋……此外，特点还包括兴趣爱好：画画、运动、唱歌等。写作时，只有抓住自己身上最有特点的地方来写，才能刻画出自己与众不同之处，给人留下深刻的印象。

    二、典型事例，凸显个性

    人物的性格特点、精神品质往往是通过一件件具体事例表现出来的。因此，在描写人物特点时，要选择最能反映自己个性的典型事例来写，才能写出自己的独特之处。所谓典型，指的是选择的事例要有说服力、有代表性，也要新鲜、富有情趣。这样的话，人物个性才能凸显出来。

    三、多维刻画，丰富形象

    好多孩子都有这样的经历，在写事例的时候只是寥寥几笔，不具体，不生动，读起来平淡乏味。要想把人物的形象写得丰满，叙事的过程中一定要把人物的语言、动作、神态等结合起来，进行全方位的描写，这样才能使人物形象丰满起来。

    习作  我的“自画像”

    ●我，胡豪磊也！不光名字豪气，相貌亦是。我有一双丹凤三角眼，一笑起来，就会眯成一条缝儿。眼睛上面有一对灵活的眉毛，只要眉头轻轻一挤，眉毛就会“随波起舞”。眉毛一起一落间，配上我爽朗的笑声，整张脸就更是豪气十足。

    我是个名副其实的淘气包。妈妈常说我“三天不打，上房揭瓦”，所以对我来说，挨打挨骂是家常便饭。尽管妈妈竭尽全力地教育，还是没有改变我的性格。

    一天晚上，我在背诵课文。我一边读，一边变换动作，时而端坐，时而侧卧，时而扭屁股，完全陶醉其中。妈妈来检查我的背诵情况时，看到我这副样子，果断严厉批评。因此，我的小屁股上开了两朵漂亮的“牡丹花”。

    我喜欢表演。有一次，我洗完澡，看见衣架上挂着妈妈的碎花连衣裙，不由得脑洞大开！我立即裹上裙子，扯来一条红色围巾盘在头上，再拿来妈妈的口红，在眉心点上红点。我打开手机，放出一段泰国音乐，扭动腰肢，走到爸妈面前，双手合十，弯下腰，捏着腔说：“萨瓦迪卡！”妈妈抬头看到我，嘴里的食物伴着震耳的笑声，全喷了出来。爸爸扔下碗筷，滚到沙发上，笑得捂着肚子……

    你们说，我是不是个调皮的孩子？我要继续发挥自己的特长，长大了当一个表演家。

    宁波杭州湾新区世纪城

    实验小学401班

    胡豪磊（证号2209899）

    指导老师 滑小伟

    ●瞧，一个活泼的男孩一蹦一跳地向你走来。他眯眯眼，一字眉，脸上总是带着一丝笑意，一笑起来，那眯眯眼立刻成了一道缝。这就是我，黄铉轶。

    我是个手巧的男孩。我做过足以乱真的飞机模型，做过可爱的小汽车，还做过霸气十足的AK纸手枪，我设计的“小润小德”还成了学校的吉祥物，同学们都啧啧称赞。

    我是个小书虫。家里的书柜里面放满了各种书：科普书、历史书、神话书、童话书，数不胜数。还记得刚看《水浒传》时，晚上我看得入迷忘了睡觉，在妈妈的催促之下才恋恋不舍地放下书，连OK镜都忘记摘了。第二天一睁眼，又拿来书津津有味地看了起来，直到妈妈把我从床上“拎”起来时，我才反应过来：哎，坏事了！

    我是个淘气的男孩。有一次，我到楼下玩，突然异想天开，想去金鱼池捞几条鱼。到了金鱼池，我脚踩在栏杆上，一手抓住栏杆，一手往池子里捞鱼。没捞着，我不甘心，下到水里捉鱼。在金鱼池里没走几步，突然，脚下一滑，只听“扑通”一声，我一屁股坐在了水里，裤子、鞋子都湿了，哎，回家挨骂去吧。

    我的“自画像”画完了，你愿意和我交朋友吗？

    慈溪润德小学教育集团403班

    黄铉轶（证号2209058）

    指导老师 邹红央

    ●两个圆溜溜的小丸子，一双乌黑发亮的眼睛，衬上那樱桃小嘴，构成了一个剔透玲珑的我——邓涵予。

    嘿嘿，这个名字很奇特吧？让我来给你们讲一讲。邓是姓氏，涵是希望我有涵养、富有学问，至于予嘛……就是想让我像小鱼儿一样灵活、自在。

    大家说我是“慢热”性格。因为我有时害羞，有时开朗：害羞时面红耳赤，说话支支吾吾；开朗时又笑得合不拢嘴，能说会道，简直就像变了个人似的。

    我还特别喜欢做陶泥。每当拓展课时，我总会按捺不住心中的喜悦：第一个飞奔出教室，一步两格冲下楼梯，以迅雷不及掩耳之速猛奔向陶社，活像一匹脱缰的小野马。当老师宣布开始制作时，我就沉浸在陶泥的世界之中。我用木杖把泥巴敲扁，将其切成梯形卷起、粘贴；接着搓出两个小球做眼睛，再切出公鸡的各个部位，修整后粘贴；印、刻、画、压花纹，一只昂首挺胸的公鸡就栩栩如生地打鸣起来。每当下课时，别的同学都已经冲出陶社，而我却留在陶社，久久不愿离去。

    我还是一个“心手不一”的人。每次做作业时，我心里想的是正确答案“等边三角形”，而一写出来又变成了错误答案“等腰三角形”；有时做选择题时不太确定，想着过一会儿写，结果做完后面的题，又忘记做前面这道题，总让我苦恼不已：我的手呀，你何时才能听心的话？

    这就是我，一个像三棱镜般，折射出剔透玲珑的我。

    海曙外国语学校五江口校区401班

    邓涵予（证号2215082）

    指导老师 韩玉婵

    ●快看！那儿坐着一个小姑娘，她，偏黄的小脸，那柳叶眉下嵌着一双炯炯有神的桃花眼，扁塌的鼻梁上架着一副黑色的圆眼镜，还有那张能说会道的小嘴巴。没错，这就是我。

    我酷爱练字。妈妈常常叮嘱我，字一定要写好！的确，练字可以让我静心。硬笔、毛笔都是我的拿手好戏，全都获得过一等奖呢！周末放假，我总喜欢写写字，毕竟我是个爱“静”的小女孩儿嘛！

    我喜欢练字，同时我也很爱看书。

    我尤其爱看侦探类小说，一看就是几个小时，那一件件惊心动魄的案件使我无论如何也不肯放下，甚至忘记了睡觉。就算外面敲锣打鼓我也听不见。

    可是，这样的我，却有一大致命缺点——跑步特慢！

    运动会上，我只有当拉拉队的份儿。因此，我的体育星栏也会常常空缺。呜呜呜……我多么希望自己飞奔在跑道上为班级争光呀！以后，我一定要好好锻炼，和“慢”字“断绝关系”!

    这就是我，一个爱好广泛又爱面子的阳光女孩。

    慈溪润德小学教育集团407班

    陆钰婷（证号2208999）

    指导老师 姚美珍

    ●假如我有一支笔，我会画这样一个女孩：一双葡萄般大的眼睛一眨一眨的，透着天真的光辉。马尾辫高高扎起，常常戴着一个蝴蝶结，看起来活力满满，这就是我的“自画像”。

    假如给我的“自画像”题字，我想是“马虎”和“细心”。你一定很纳闷，请听我来讲。我是学校里的“马虎大王”，在做关于小数加减法的口算时，我一直忘加小数点，老师跟我说了很多遍，同学们都忍不住哈哈大笑，我红着脸把头低了下去。不过我也有细心的时候。一天早上，我去买早餐的路上，发现了一只受伤的小鸟。我用纱布细心地帮小鸟包扎好，把它放回了鸟巢里。

    假如这幅画要再加点什么，我会画一本书，这样我就会化身成名副其实的小书虫，沉浸在书海中。有一天晚上，我正聚精会神地看《装在口袋里的爸爸》。妈妈对我说：“我去洗衣服了，快9点了，赶快去睡觉。”妈妈对我说了三遍，我才听见。大约过了一个小时，妈妈洗好了衣服，看见我还没睡，就大声吼道：“快点去睡觉，再不去我就把书没收了。”我连忙随口答应，蹿进被子里，打开手电灯，偷偷摸摸看起了书。

    我的“自画像”这就完工了，画上是马虎的我，细心的我，一个爱看书的我。

    海曙区横街镇中心小学403班

    王昱惜（证号2215623）

    指导老师 方彬彬