学校的老师也积极投身抗疫一线。

孩子们在家认真做科学实验。受访者供图

余姚教育系统的党员教师积极行动。

    根据疫情防控工作需要，9月3日起，余姚部分区域实施分级分类防控措施，其中长安小学等6所学校（幼儿园）从9月4日开始停止线下教学。另外长安小学作为阳明街道一个临时安置点，接收一批隔离群众。这几天，孩子们在家如何学习？学校搭起的临时安置点情况又是如何？记者一一进行探访。

    □现代金报 | 甬上教育 记者 樊莹 通讯员 毛姚伟 赵燕燕 符迪飞

    老师组建线上教学专班，家长们很是配合

    为做好疫情期间“停课不停学”线上教育教学工作，长安小学第一时间制定疫情期间线上教学总方案，组建线上教学专班，统筹各类学科资源。

    9月6日，是网课第二天，相比昨天的手忙脚乱，从学生到老师、家长都开始慢慢适应新的上课方式。

    早上的科学课结束后，老师陈琴给505班的孩子在线布置一个作业：绘制实验探究图。下午三点后，家长们陆续在班级群里上传作业照片。虽然是跟着课程资料包里的视频学习，但一有什么不懂的问题，学科老师就会和孩子们互动。大部分孩子能在预习基础上出色完成作业。

    班主任陆梵群看在眼里也非常感触。她说，疫情期间家长都很配合，白天有工作，晚上还要陪着孩子。第一天帮孩子提交作业时出现不少状况，有的照片像素不够，有的作业提交太晚。但在大家的共同努力下，第二天在线学习顺畅不少，老师的教学工作也能有条不紊地开展下去。

    学校成隔离群众临时的“家”，条件虽苦但心安

    此次，长安小学作为临时安置点，接收一批隔离群众。学校教职工组成的志愿服务队投入抗疫服务工作。

    隔离的人群中，有一个走路颤颤巍巍、情绪低落的中年男人。教师志愿者注意到后，上前询问。原来，这位男人之前动过脑部手术，并伴有并发症，现在回不了家，担心自己的身体问题。随后，大家为他做心理疏导，排解因疫情产生的紧张情绪。

    “太谢谢你们了，每天陪着我们，一下子安心许多。”带着三个孩子来到临时安置点的一位妈妈，刚开始眉头紧锁，担心各种不适应。如今，看着孩子们在黑板上涂涂画画，每天围着教师志愿者说说笑笑，悬着的心放下了。临时安置点，就像临时的“家”，条件虽然艰苦，但安身又安心。

    新城市小学被临时借用作为新城市社区的核酸检测点。学校老师也积极投身抗疫一线，连续三天的核酸检测志愿服务，近30位老师报名参与，协助新城市社区在3小时内完成9000人的核酸检测。

    教师志愿者坚守抗疫一线,组成一条温暖的“传送带”

    为保障疫情防控工作有序开展，居民生活正常运行，余姚教育系统的16位党员教师闻令而动，第一时间赶赴丰南村，组成一条温暖的“传送带”，让管控区的生活温情满满。

    教师志愿者迅速成为检测点上的引导员，遇到老年人不太会操作手机的，帮忙指导扫码；有扫不出场所码而抱怨的，耐心安抚，助其扫码；有咨询检测时间等问题，一一耐心解释。

    因物资装卸的数量大增，志愿者们还转战到丰南村物资集散点，进行物资的卸货和装载。别看这些教书育人的老师平时温文尔雅，干起力气活来也是毫不犹豫，几十斤的大米，一大箱子的油料，在他们手上也是轻松自如。他们都说，只要这些物资尽快到达各家各户，累些不算什么。