人物介绍 孙美蓉 象山县丹城第三小学 语文老师兼班主任 县级优秀德育工作者 推荐理由 她是同学们眼中的“孙悟空”，拥有“火眼金睛”；她是校长口中的“老母鸡”，没有豪言壮语，只是用三十多年的行动践行着“班主任”的真谛。

    时间倒回到1991年，18岁的孙美蓉带着老师的使命感，来到了班主任的岗位上。初为人师的她好像天生就属于这个岗位：既有耐心又很细心，还有很强的共情力，会设身处地地为学生着想。因此，新任班主任经常有的焦头烂额时刻，在她身上似乎从未发生过。

    □现代金报 | 甬上教育

    见习记者 林桦

    “我姓孙，孙悟空的孙”

    她自称拥有火眼金睛 实际是用了“巧劲儿”

    孙美蓉所任职的第一所学校在农村，老师也需要寄宿在校，不能时常回家。相对艰苦的条件反而让孙美蓉沉下心来工作，白天上课，晚饭后去家访，睡前备课……规律又忙碌的生活让她养成了以学生为中心的习惯，直到现在，她仍然把学生放在最重要的位置。

    2005年，孙美蓉来到了象山县丹城第三小学，开始了新的耕耘。

    “我姓孙，孙悟空的孙，所以我是有火眼金睛的，你们的表现都逃不过我的眼睛。”每次换届迎来新的学生，孙美蓉就会这样跟孩子们做自我介绍。

    “班主任嘛，就是要‘盯’紧班上发生的所有事情。”孙美蓉说，每天早上她到校后的第一件事情，不是去食堂吃早饭，而是先去教室看学生们是否按时做值日、交作业、进入学习状态。

    身为“孙悟空”，孙美蓉自然不会光靠自己的一双眼睛去“盯”，而是会培养一些“小猴子”和她一起管理班级。她建立了完整的班干部制度，每个学期都会举行班干部的竞选活动，让每个学生都有机会参与到班级管理中。

    不管是卫生没打扫干净，还是桌椅没摆放整齐，在孙美蓉发现之前，就已经被这些“小猴子”带头解决了。因为紫外线过敏，出操时孙美蓉不常去操场，但是经常有别的老师对她说“你们班的学生很认真”。

    说起管理的方法，孙美蓉很有自己的一套。“我很给班干部‘面子’的，不会灭他们的威风，这样他们在班上也可以更有威信。”孙美蓉笑着说，特别是对待高年级的学生，他们自尊心本来就强，成绩也不一定都好于其他同学，如果老师当着全班同学的面批评班干部，就很容易打击班干部的积极性。

    深谙孩子心理的孙美蓉凭借出色的班级管理能力，所带的班级总是成为年级组的标杆。“我们班总是被比较的对象。”孙美蓉微笑着说，别的班只有一个班主任，而她的班有那么多的“小班主任”呢。

    “每一个问题孩子的背后都有家庭问题”

    她重视家校协作 还孩子阳光童年

    当班主任的时间长了，看到的学生类型也多了。在孙美蓉的任教生涯里，也不乏一些“问题学生”。有的因为家里是“棍棒教育”，所以在学校表现出暴力倾向，有的因为父母不在身边，所以态度散漫、做事邋遢。

    “孩子本性都是好的，每一个‘问题孩子’的背后都有家庭问题。”为了让“问题孩子”不再有问题，孙美蓉沿袭了最初在农村学校当老师的习惯：家访。对老师来说，这是最有效地了解学生的方式。

    班上有个叫刘小宣（化名）的女生，因为字迹潦草，所以从一年级开始就成了孙美蓉的重点关注对象。“后来通过家访，了解到她的家里条件不是很好，父母对教育孩子也是有心无力。”于是孙美蓉就开启了“鼓励模式”。“这次你写的字没有出格子，真棒！”“进步很大了，希望你每天都可以把字写得这么清楚。”

    现在刘小宣已经六年级了，字迹工整不说，课堂上也会踊跃发言。“现在把以前的作业本给她看，她也会哑然失笑呢。”孙美蓉说，她也是自己的见证者，字迹的改变是她心理状态的外化表现，这说明她正往好的方向发展。

    因孙美蓉而“性格大变”的小朋友有很多，有个叫刘文宇的小朋友，现在六年级，他可以从容地主持一堂班队课，去年还被评为了校“阳光少年”，谁也看不出，他曾经是个胆小、内向的男生。

    “他一年级的时候闷声不响的，上课发言更是没有的事。我开始有意识地带动他，培养他当小组长，鼓励他竞选班干部。”孙美蓉表示，她还联系了家长，希望父母也能多鼓励他勇敢表达。

    “班主任就是要为孩子驱散乌云，孩子本来就应该拥有阳光。”孙美蓉说。

    “看到孩子们长大成人

    心里有说不出的喜悦”

    教书育人30多年

    她把满腔热情都给了学生

    “对班主任而言，最开心的事情莫过于发现学生对自己‘有情’。”孙美蓉说，每天放学回家的时候，学生是要整队出校门的，她会在班上的窗户前目送他们离开。就在快要出校门的那一刻，学生们会齐刷刷地回头，向孙老师挥手告别。那是她一天中最幸福的时刻。

    有一次班级布置习作，题目叫“我最敬佩的人”，大部分的学生都写了孙美蓉。

    “记得老师嗓子哑了的时候，还依然通过手势、写字来坚持给我们上课。”

    “我请病假那天，她打电话来询问病情，还给我补了落下的知识。”

    “我去办公室的时候，无意中发现了孙老师密密麻麻的备课笔记”……

    孩子们用稚嫩的笔触记录着自己观察到的事情，一点一滴都记在了心里。“每次想到这件事，我就会提醒自己，一定要对孩子倾注最真诚的爱，这不仅仅是一份工作，对孩子们来说，我更是他们这个阶段最亲密也最信任的人。”

    “很多学生都来看过我，有的考上公务员了，有的当了老师，看到他们长大成人，心里有说不出的喜悦。”孙美蓉表示，每到这个时候，她就感到无比荣幸自己曾参与过这么多人的人生。

    “当班主任是很辛苦的，更何况是三十多年的班主任。每天中午，本应该午休的孙老师总会出现在班级里，像母鸡带着一群小鸡一样，看护着她的学生。”象山县丹城第三小学校长张远洋说，孙美蓉作为30多年教龄的班主任，她把满腔热情都给了学生。这种精神也带动着新老师匠心育人，薪火相传。

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